阅读示范课[小田鼠的背带裤]
活动内容：小班早期阅读《小田鼠的背带裤》（第一课时）
活动目标：
1．初步理解故事内容。
2．观察小田鼠的背带裤穿在不同动物身上的变化。
3．知道有好的东西要与大家一起分享。
活动准备：
1．经验准备：认识故事中的动物，感知动物的大小，试穿过背带裤。
2．物质准备：大图书、小图书、动物图片、一条有弹性的背带裤、糖果。 活动过程：
（一）请不同幼儿试穿背带裤，感知背带裤的变化。
师：老师今天带来了一件背带裤，要和小朋友分享，请你们试穿一下。（教师邀请两名高矮胖瘦不同的幼儿穿上背带裤，让幼儿说出背带裤穿在小朋友身上的不同。）说说看他们穿起来有什么不一样？
（二）阅读图书1-3页，引导幼儿寻找画面关键线索。
师：今天老师带来了一本图书，《分级阅读》第二级第7册，里面有个故事，名字叫做《小田鼠的背带裤》。书里的小田鼠也穿着一件漂亮的背带裤，你觉得小田鼠会不会像我一样，把漂亮的背带裤和朋友们分享？你从哪里看出来的？
1．第1页：图书中有谁呢？小田鼠穿上背带裤怎么样？
2．第2页：野兔和小田鼠在说些什么？
3．第3页：野兔穿上小田鼠的背带裤后又是怎么样？
（三）教师设置疑问，引导幼儿自由阅读小图书。
1．设置悬念。
师：还会有谁也想穿背带裤，野兔会不会和朋友们分享？到最后背带裤又会变成了什么样？
2．提阅读要求：
⑴一页一页轻轻翻，认真看。
⑵看看有谁穿了背带裤，穿起来动作、表情怎么样？
3．幼儿自由阅读小图书，教师进行指导，重点指导幼儿观察谁穿了背带裤，感知背带裤穿在不同动物身上的变化。
（四）集体阅读图书。
1．结合动物图片，回忆图书内容。
师：还有谁穿了背带裤？穿起来怎么样？
2．师幼共同阅读。
师：刚才小朋友看得真仔细，现在我们再来看一遍。
（五）情感提升，感受与人分享的乐趣。
1．引导幼儿讨论：背带裤不能穿了，小田鼠为什么不难过？
师：小田鼠的背带裤最后变成什么？虽然背带裤不能穿了，小田鼠为什么不难过？
小结：虽然背带裤不适合每只动物们，到最后背带裤不能穿了，可是他们都很开心。小田鼠看到伙伴们都那么开心，他也快乐的把变形的背带裤挂在长颈鹿脖子上荡起秋千，玩得很开心。
2．实境式共同分享。
师：这里有一包糖果，可是只有一包，怎么办？（引导幼儿说出分享使人快乐。） 小结：可以把这包糖果拆开，分给每一个小朋友。好的东西要和大家一起分享，小朋友开心了，我们自己也会更开心的。
附：第二课时内容简介。
1．科学区：投放动物图片、背带裤，让幼儿根据动物和背带裤的大小进行配对。
2．美工区：投放背带裤底图，让幼儿进行涂色。
3．表演区：投放各种各样的背带裤，让幼儿进行表演。
4．生活区：投放大小不一的背带裤，让幼儿练习穿裤子，懂得挑选适合自己的裤子。