学校考试招生情况报告

西昌市第十小学 2015年招生工作情况报告 为认真贯彻执行《义务教育法》、《四川省义务教育实施办法》及西昌市教科局《关于2015年秋季中小学、幼儿园招生工作安排意见》（西教科[2015]173号）等法律法规政策要求，推进义务教育均衡发展，促进教育公平。现就2015年我校招生入学工作安排如下：

一、招生范围

长板桥沿西河至海河以东，海河以北，胜利南路经一环路至东河下段以西，长安中路以南。原划定的十小招生村组范围不变。

二、招生工作原则：

（一）坚持“公开、公正、公平”的原则，在招生工作中建立招生入学公示制度、诚信制度和社会监督制度。

（二）坚持 “划片就近免试入学”原则，以户籍为前提，以法定监护人的住址为依据招收新生，使适龄儿童都能够就近入学。在招生过程中，进城务工人员随迁子女与当地居民子女享受同等待遇的原则。

（三）禁止“以钱入学”、“以权入学”、“以分入学”等形式随意招收择校生。在保证片区内适龄儿童入学的情况下，招收片外市内户籍学生，严禁以任何名义收取与入学挂钩的费用或以借读、补习等名义变相乱收费。不允许在招生过程中以学谋私、以权谋私、收受好处，违者按党纪政纪严肃处理。

（四）根据省、州、市相关文件精神，学校原则上不招收市外学生，非本片区户籍学生应回户籍所在地接受义务教育。对符合以下条件的，即有：《身份证》或《户口簿》；《暂住证》；《房产证》或《租住房合同》；《用工合同》或《营业执照》；“社区（乡、村、组）证明”。“五证”齐全的学生，学校应予接收。

（五）继续鼓励社会各界依法捐资助学。捐资助学坚持自愿，不与入学挂钩的原则，统一由西昌市捐资助学协会接受。

三、招生工作领导小组及分工

组长：李军（全面负责招生工作）

副组长：丁道锋 马群华（适龄儿童入学资格审查）

成员：杨俊 敖亮 （一年级新生学籍信息录入）

黎玉萍 李松 沈秀英（学前班这个审查、信息录入）

边帆 巫少才（收费）

四、学龄儿童少年入学条件及报名时间

（一）学前招生工作：

学前班学生满五周岁，即2010年8月31前出生；学前班报名时间：7月12日至13日；计划招收140名学前班新生，报满为止；报名地点：学校教科室。

（二）小学招生工作：

1、入学条件及入学年龄：我校招生范围内的适龄儿童，户口与住址不相符的，以住址为准；一年级新生满六周岁，即2009年8月31日前出生；我校计划招收一年级新生200名。

2、工作程序及日程安排

（1）一年级新生报名时间为为7月8日、9日。

片内招生范围内适龄儿童的法定监护人到我校办理报名手续，同时提交法定监护人的固定居住证明（房产证、租住证或其他证明等）、身份证、儿童与法定监护人的本市居民户口簿申请入学。

（2）7月11日，张榜公布新生名单。

（3）8月30日、31日新生报名注册，保证适龄儿童按时入学。

五、招生材料

（一）学前班新生需提供下列材料原件和复印件：

1. 法定监护人的《户口薄》。

2. 法定监护人的《身份证》。

3. 幼儿的《预防接种证》。

（二）一年级新生需提供下列材料原件和复印件：

1. 市内招生范围内适龄儿童

（1）法定监护人的《户口簿》。

（2）法定监护人的《身份证》。

（3）法定监护人的固定居住证明。（房产证、租住证或其他证明）

（4）学生的《预防接种证》。

2. 进城务工人员随迁子女

（1）法定监护人的《户口簿》。

（2）法定监护人的《身份证》。

（3）法定监护人在招生范围内住满一年的《暂住证》。

（4）法定监护人的《房产证》或《租住房合同》。

（5）法定监护人的《用工合同》或《营业执照》。

（6）暂住地所在的社区（乡、村、组）证明。

（7）学生的《预防接种证》。

六、招生工作要求

（一）学校招生事关教育公平和社会和谐，务必讲大局、讲纪律，确保社会稳定。

（二）按招生文件规定的时间内对新生进行报名注册。

（三）要根据教室、师资等条件，在确保服务范围内的学龄儿童少年全部入学的前提下，经批准方可招收外片区学龄儿童。

（四）为了更好控制班额过大现象，从今年起，起始年级班额不得突破规定的班额人数。

（五）招生要做到招生政策、招生范围、招生程序、录取方式、录取结果“五公开”，自觉接受社会监督。

（六）严格依法依规开展招生工作，使片区内的适龄儿童全部按时入学，确保应读尽读。不得拒收片区内的适龄儿童，不得违规乱收费，不得违反上级教育行政部门的统一安排。

（七）一律实行均衡编班，严禁以实验班、特长班等任何名目设立重点班、快慢班，严禁以学生获奖、竞赛和考试成绩作为编班依据。

七、招生中关于几种特殊情况的处理：

（一）具有西昌市正住户口的残疾人、下岗职工、城市低保户、农村特困户等困难群体，如无独立产权房屋，居住在依法委托的监护人的家中，经学校核实后，其适龄子女按实际居住地就近接受义务教育。

（二）有固定居住地，但因各种原因未领取房产证，有购房合同或租住房合同的（一年以上），居住地所属服务范围的必须接收学龄儿童入学。

（三）因父母外出务工（有用工合同）或因特殊原因不能监护小孩，由依法委托的监护人监护的学龄儿童少年，按依法委托的监护人。

（四）拆迁户子女入学：西昌市户籍拆迁户子女可在原址就近入学，也可在过渡地就近入学。

西昌市第十小学 2015年7月

西昌市第十小学考试情况报告

本学期从各年级期末考试的总体成绩，尤其是毕业班的考试成绩来说，西昌十小是丰收的一期，作为西昌十小的老师，我们深感骄傲，我们的付出有了最直接的回报，漫漫教学途中，为了总结经验，使今后的教学更顺风顺水，特将本学期的期末考试情况汇报如下:

一、试卷来源及试卷评价

本次考试的试卷由市教科中心统一命题，经教导处征求意见，至此时没有学科教师反映对试卷的意见。纵观整个试卷，各科考试的内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理, 既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。

以语文、数学两个学科为例：

语文：

1、内容丰富，结构宽阔。

试卷是以《标准》所规定的教学内容为依据，注意题型的多样性，能够对学生的素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、能力和情感发展总体结构进行设计的，比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知识的掌握情况。

2、重视积累，提高素质

语文知识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，基础知识面广，试题所包含的知识点比较全面，题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等多方面的考察。并且题目多样，评分项目详细、合理。

数学：

1、突出基础性与全面性

试卷能对1——6年级上学期所学知识的主要内容进行较为系统、全面的考核，数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖在其中，突出了基础性与全面性。

2、突出生活性与教育性

本期数学满分100分，较之以往，注重基础知识的掌握。试题突出数学知识

在实际生活中的应用。把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中，让学生在解决问题的同时，也教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性，教育学生提高成绩注意学习方式的必要性。

二、考试质量情况：

本学期，各个年级的排名都在全区的前三，尤其是六年级毕业班，取得了全县排名第六的好成绩，较之之前的名次，这是质的飞跃。

三、取得明显成效之处及经验：

1、语文学科大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好，任课老师都相当重视基础知识的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈，一一过关，使学生牢固掌握。本次考试中学生基础知识的得分率相当高，如书写、看拼音写词语，形近字组词，常用标点符号运用，古诗名言的积累; 查字典，修改错别字学生都掌握得比较熟练、牢固。

从各年级的数学成绩统计可以看出，填空题和计算题的得分率较高，可以看出学生的计算能力、记忆、理解能力较强。由此可见，学生对记忆、理解、计算等方面的基础知识掌握得还是比较扎实的。在各年级的试题中解决实际问题的题都占有一定的比重。

2、这次试题即便是基础知识也比较灵活，难度较高，比如五年级语文，部分学生对于开放性习题的解答较以前有较大进步，学生的语文综合实践能力得到逐步提高，有不少学生能结合自己的生活经验和平时所学，正确解答。在语文的阅读理解、写作等方面都有明显的体现，由此可见，在平时教学中教师们对基础知识教得扎扎实实，训练反反复复，能注重教学的生活化，注重知识的内化和迁移，努力做到举一反 触类旁通，立足课堂，延伸课外，因而多数学生学得比较主动、灵活，学习能力有了明显的提高。

3、和其他学校相比，我们学校学生在书写、基础知识掌握、作文方面都明显要好一些，尤其是四年级的作文，其他学校是无法与之相比的，这与老师的平时严格要求，常抓不懈，落实到位有着密不可分的关系。

四、存在的问题及原因分析：

语文学科存在的问题主要有：

1、对于易混淆的字，各年级仍有少部分同学没有完全掌握，导致失分。学生的基础知识的掌握到技能的形成，中间还需一个实践操作、反复训练的过程。

2、部分学生基本功较差。试卷中无论是作文还是阅读理解回答问题，都出

现较多错别字。语文的能力无外乎听、说、读、写，本着这一点，还需要我们学生持之以恒的坚持多读、多写、多听、多练，多记、多问，养成良好的语文学习习惯，提高语文的成绩，提高语文素养必将指日可待。

数学学科中的主要问题是：

1、计算不细心，没有验算的习惯。

2、学生审题不严谨。部分学生缺乏认真仔细的审题习惯，拿到题目后往往想当然，凭主观意愿来解题。

3、部分学生对自己要求不严格。具体表现有：作图方面，学生画图不用铅笔，画完后不标相关数据; 卷面方面，做错了用涂改液，改正纸甚至随意涂抹，答题方面，内容颠三倒四，杂乱无序，不写单位名称，不写答语等，这些细节还需要老师们在日常教学中严格要求，逐步规范。

五、今后的措施做法：

这些问题的存在学校要高度重视，认真总结，发现问题，及时整改。针对以上存在的状况，我想我们在新的学期里要做好以下工作：

1、抓严抓实各项常规工作。

2、加强学习，引领成长，年轻教师多向有经验的老教师学习。

3、加强自主学习，教师不断提升自我。

4、认真组织开展好每次的教研活动。

眼界决定境界，思路决定出路。本次期末考试质量分析不仅是对工作的总结，更有对今后工作的思考，使大家明确了下一阶段的工作目标，在以后的工作中统一思想，更新教育理念，我们将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，争取获得更好的成绩。

西昌市第十小学 2015年7月