高一文理科分科指导
高一文理分科指导
随着课改的深入开展和高考方案的出台,国家已经明确指出,未来的三年高考仍然是文理分科的考试,这就使各高中加速了文理分班的速度:有一部分学校在高一新生入校后就进行了文理分班,也有很多学校在高一上学期结束后进行了文理分班。(我们学校就是这样),这样的做法虽然影响了学生的全面发展,但是也有许多客观原因,因为高一学生入校后同时学习九科基础知识已经显得很吃力,每天到家后熬到晚上11、12点只为完成作业已经成为非常普遍的事,这种现实无法保证教师和学生将一些时间用在学生的自主学习上,久而久之,优势科目可能会被拖弱,弱势科目则会被拖垮。因此,在现阶段完成文理分班工作是势
在必行。
对于广大家长和学生来讲,文理分班的重要性,几乎不亚于一次中考或者高考。合理的选择文理,会激发学生的学习动力,促进学生成绩的提高,将来考一所理想的大学和专业,而选择不当,则可能会严重的影响学生发挥出真正的学习水平,会阻碍他们兴趣的发展,更有甚者,会越
来越差,将来连个好一点的专科多考不上。
关于文理分班,根据我校近几年分班的实际情况,有一些值得参考意见
提供给学生和家长,供大家参考。
一:应尽量避免选择文理的误区
(1)“墙头草”现象。班里或者学校里,哪科报的多,我就报哪科。
(2)根据传统观念,不认真了解现在社会发展的实际情况,自认为哪种类型好就选哪种。(3)分班态度不端正,认为理科学不会,成绩不好就去学文。
(4)过早的为将来工作寻找门路,认为哪科好赚钱就选哪科,其实从我们面对的现状看,这世界变化太快,有许许多多事情是我们目前都难以预料的。(5)情感取向型。认为某某教师有魅力,某某同学和自己关系特别好,随之选择。(6)班级依恋症。认为目前班级好、和谐,感情深,层次高,对陌生的环境恐惧,不愿意到下一个层次的班级去。(7)听父
母的安排,父母让学什么,我就学什么,惟命是从,背离自己的愿望、兴趣和爱好。(8)、听班主任老师的或科任老师的话。班主任让我选什么我就选什么,科任老师说哪个好我就选哪个。(9)、还有的这样认为,先选择理科,等理科跟不上,再转文也不迟。(10)、我们平时把时间都用在理科上面,学文有点可惜。
以上这些都不应该成为选择文理的依据,恰恰相反,这些因素常常是导致选择文理分科后学习困难,成绩上不来的主要原因。约有70%以上的学生因为这些原因选择了不适合自己的科目,后悔莫及。
二:怎样选择文理
1.兴趣和爱好是出发点。
兴趣是最好的老师,兴趣和爱好可以决定学生的学习态度。喜欢文科,天生对文科有感觉,学习文科有优势的学生,我们建议你选文;同样,喜欢学理,对理科非常感兴趣的学生,我们建议你学理。2010届我校文科班有名学生,在分班之前一直成绩非常不理想,当时按父母意愿学了理,一个月不到,自己又搬进了文科班,此后学习成绩突飞猛进,高考超重点线几十分,考了全校文科状元,被一所很好的重点大学录取。后来他说,“我从小就钟爱文科,并一直保持到高中,所以后来我自己决定自己的命运,选了文科并获得了成功”。
2.要根据个人学科优势来选择
语文、外语、数学好,政史地可以的学生建议学文,尤其语文、外语、数学有优势,文理分科后,文科的课时要比现在明显增加,将来高考打高分比较容易;尤其提醒,从历年高考成绩来看,数学和英语成绩特别突出的,在文科高考中尤其占优势,非常容易考上一流名牌大学;语文、数学、英语好,物理、化学、生物好的同学,建议学理,将来高考冲刺名牌大学。
学文科进入重点大学的条件:数学能拿出手;英语一点也不差;
喜欢看书,爱和别人交流,爱发表个人意见,有整理习惯,记忆能力较强;
理化生没有很高的天赋,只是靠辛苦学习,且成绩不是非常突出。 学理科进入重点大学的条件:数学特好;物理、化学、生物均排列在靠前位置;英语很好;整理和记忆能力不强,不善言语和很少和人交流。 三:要参考高考形势的变化
1.高考中,理科考生较多,约为文科的3倍,招收理科考生的学校和系也较多,同时学理的尖子生也多,竞争较为激烈;文科招收的学校虽少于理科,但文科考生也比理科少的多,竞争相对弱一些。
2.文科、理科重点分数线相差较大,如2010年理科重点线:510分,文科重点线:475分。顶尖大学文科在内蒙古地区录取分数线低于理科很多;
3.物理较好的,可以考虑以下专业:计算机、电子、建筑设计、土木工程、管理信息;化学、生物较好的:生物工程、医学、制药、应用化学、农业等;
政治历史较好的:财经、会计、工商、管理、证券、税务、保险、银行、外语、企业管理、法律、审计、新闻、中文、哲学、国际金融、对外汉语等;
地理较好的:地质、地球物理、考古等
4.理科就业率低于文科
5.现在了解的最热门的专业,有70%是文科,
6.艺术类的学生,选文选理都可以,但是选文的较多。
最后,文理分班选择学生本人拿意见,从个人实际出发,结合社会发展需要,理性的进行选择。
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