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    与《学校的公寓管理量化扣分条例》相关的范文

  • 11-24 住校生管理条例
  • 住校生管理条例 说明,制定本条例之目的是为了能给住校生提供一个良好的学习生活环境,使之养成自主、自立的好习惯。故要求每一位住校生认真对待此条例。 寝室卫生篇 第一条,当天寝室的值日生必须最后检查完寝室卫生之后才离开,否则发现一次,即扣1分。 第二条,寝室成员要搞好个人卫生,勤洗脸,勤刷牙,相互监督,相互提醒,如有不听劝者,则视情节轻重扣1-3分。 第三条,寝室成员必须保持寝室清洁,不得乱扔垃圾,如 ...

  • 12-25 高一班级管理条例
  • 高一班级管理条例 第一章总 则 第一条:为使班级管理科学化、民主化、制度化而制定本条例 第二条:本条例对班级有效,所有班级成员(包括班主任)都必须遵守。 第二章 班级管理办法 第三条:班级管理采用量化管理方法,量化管理基础分为50分。 A:扣分内容 (一)学习纪律 1.早上7点钟进教室,服从老师或课代表安排。违者扣1分。 2.早自习前将当天要交的作业放在课桌上,由组长统一收取。缺交一次扣一分,并向 ...

  • 05-29 班级量化管理条例
  • 班级量化管理条例 奖分部分 1.卫生大扫除获当周年级第一名,奖该组同学1分\人。 2.文艺汇演得一等奖,奖参加表演的同学5分\人。 3.运动会中获奖前三名奖2分/人次,对获得名次的同学奖励1分。 4.在学校组织的考试中成绩进入班级前十名,奖励现金20元,18元,…2元(依次递减),设进步奖三名,建立现金5元。 5.积极参与学校或班级组织的各项活动、竞赛等,奖0.5分。 6.班干部半期考核中,表现突 ...

  • 11-07 学校班级管理量化评分细则
  • 学校班级管理量化评分细则 为了全面实施素质教育,推进学校德育工作的科学化、规范化、精细化进程,同时也为了规范班级各项制度管理,强化学生日常行为规范,充分调动班主任和各班同学争先创优的积极性,使我校的校风和班风进一步提升。根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求,结合我校实际,制定本细则。 第一部分 总则 1、指导原则: (1)考核评定要本着具体、公开、公正和公平的原则。 (2)实行月量化 ...

  • 11-18 学生会量化管理制度
  • 学生会量化管理制度 为了加强学生会干部的内部管理,提高学生会整体素质,真正做到奖罚分明,特制定此量化管理制度。 一. 量化考核办法 1. 考核对象:学生会全体成员 2. 本制度实行积分量化,每人每月基础分为10分,按考核量化标准给予相应加分,扣分。 3. 具体考核方法:各部干事考核由部长执行,每周把考核结果交给纪检部合算; 纪检部考核由其余部门和主席共同执行; 主席及各部部长考核由纪检部执行。 4 ...

  • 08-18 实验班班规量化考核细则
  • 实验班班规量化考核细则 为了创造一个良好的学习环境,使同学们学习身心两方面都得到发展,本班制定如下量化考核细则,须公正执行。 奖励规定 1、上课认真听讲,按时高质量完成作业,作业完成优秀者,每人次加1分。 假期作业优秀者每项加10分(学习委员 -负责平常, -负责周末) 2、大组在周三卫生大扫除中,表现突出,检查得9.5分,组员每人加1分;检查得满分,组员每人加2分。( 负责) 3、积极参加学校组 ...

  • 08-12 初三年级组长工作总结
  • 初三年级组长工作总结 覃佳生 本学期我担任初三年级组长,经过几个月的紧张工作,初三年级学生中考即将结束,我的年级组长的工作也即将宣告结束,回顾这学期走过的路忙碌而略显艰辛,但心里依然觉得有些充实,无悔。为来年更好做好年级组长的工作,现将本学期的年级组长工作做一下总结。 端正态度,乐而不厌。本学期由于学校领导对年级组长工作的重视,将我从班主任提为年级组长,为了让我专心干好年级组长工作,还为我卸掉了班 ...

  • 03-13 工商局机关党建目标管理考核办法
  •   第一条机关党建目标管理工作是机关党建一项日常性工作。党建目标管理以提高党员的政治素质,加强党性修养,端正思想作风,发挥先锋模范作用为重点。   第二条机关党建目标管理主要内容与要求,应根据上级要求和每年的实际情况确定。其基本内容是:   (一)组织领导;   (二)组织制度建设;   (三)思想政治工作;   (四)党内监督;   (五)党员管理与发展。   (以上机关党建目标管理的基本内容与 ...

  • 10-08 新江镇汉林小学"流动红旗"量化评分细则
  • 新江镇汉林小学“流动红旗”量化评分细则 班级日常管理工作是提高教育、教学质量,建设文明班级、文明学校的基础工作。以“流动红旗”评比为载体,对班级日常工作进行量化评比是学校管理的一项重要工作,也是评估班主任工作和先进班集体的重要依据。 一、评比目的: 通过评比,让学生在他控中学会自控,养成良好的卫生习惯和行为习惯,营造整洁、美丽、充满活力的校园氛围。 二、量化项目:到校、早读、早操、卫生、纪律、文明 ...