自我新形象教案
《自我新形象》教学设计
第四中学 崔文姬
【教学目标】
1.知识目标:懂得取人之长,补己之短,正确认识“追星”现象;引导学生根据自身与社会实际做出适当的人生规划,确立初中阶段的努力目标,从而不断完善自我。
2.能力目标:培养收集和处理信息;辨别是非,合作探究的能力。
3.情感态度价值观目标:能够树立远大的人生理想,对自己的发展有积极的新期待并能进行不懈的努力。
【教学重点】正确认识如何追星;从自身实际与社会需要出发,树立心中的理想形象。
【教学难点】我心中的理想形象。
【突破方法】通过搜集资料、采访、讨论、畅想等一系列活动,使学生懂得用发展的眼光看待自己,有步骤、分阶段、科学合理地规划自己的未来,塑造自我新形象,为未来作新规划。
【教学方法】活动教学法、情景教学法、问题探究法。
【学生学法】自主学习法、合作探究法、交流展示法。
【教学准备】教师准备:导学案、课件。
学生准备:充分预习课本,完成导学案自主学习内容。
【教学课时】一课时
【教学过程】ppt1:课题(课前放)
导入新课:
青春有梦所以飞翔,世界有你所以闪亮!同学们,今天老师能有幸和大家一起合作上这堂课,感到非常高兴,也很激动,为了表达我此刻的心情,让我们重温一次我们的学习口号——(学生齐读)青春激扬、欢乐课堂、携手畅游、知识海洋,相信未来不是梦,相信自己一定行!要实现我们未来的梦,现在必须做到日新又新我常新,塑造良好的自我新形象。今天我们就一起来学习第五课的第三框自我新形象。
一. 自主学习
1.学生齐读学习目标、学习重点难点。同时教师展示ppt2:
2.教师出示ppt3,学生展示填空题,教师强调在课本上做好标记,并请小组长记录学生预习成果。
二. 合作探究、展示交流
导学点一:我心中的理想形象
1.学生展示课前收集的一些自己喜欢的明星人物的图片和资料,并谈谈喜欢他(她)的原因。(学生上讲台展示)
2.讨论导学点一中的(1)你喜欢的明星人物的一切都值得你模仿与学习吗?他们的哪些方面适合自己学习,又有哪些方面只适合自己欣赏?(学生小组讨论后回答,教师点评)
3.提问:你身边有没有喜欢的人物?如果有,说说你喜欢
他(她)的原因。(学生思考后自主回答,教师点评)
4.如何正确看待“追星”现象?(学生以学习小组讨论后展示,教师点评并作归纳ppt4)
(1)追星是一种正常的心理现象。
(2)因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止,其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。
(3)我们应该善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我,绝不盲目追星,要学会选择。
教师分析并点拨解题方法:是什么——为什么——怎么样。并强调学生在课本54、55页相应部分做好笔记。
导学点二:面对新期待
1.学生展示身边的他人(父母、同学、朋友、邻居)对 自己的新期待。
2.教师寄语学生教师对学生的新期待,并出示ppt5社会对我们的期待。
3.观看视频后提问:你将来想从事什么职业,对你想从事的职业又有怎样的新期待呢?(学生展示,教师点评)
4.通过上述活动让学生自己归纳正确确立个人成长目标应该考虑哪些方面?(学生上讲台展示后教师出示ppt6,让学生齐读一次)
(1)要了解自己的个性特点与潜能。
(2)要了解社会对各种职业的角色期待。
(3)要从社会需要与自身实际出发。
导学点三:未来新规划
1.请同学们闭上眼睛,深呼吸,一起穿越时空的隧道,畅想自己美好的未来,看看十年后或二十年后的我们可能在什么地方,做什么,有着怎样的业绩?(教师出示ppt7,学生自由畅想未来,教师点评)
2.学生展示制定的初中阶段的学习和生活规划,教师点评。3小组讨论如何实现我们的成长目标。(学生讨论展示后, 教师点评并作归纳,出示ppt8,让学生齐读一次,并在课本57页相应部分做好笔记)
(1)树立明确的成长目标,明确目标的重要性。(思想上)
(2)制定相应的学习和生活规划。(行动上)
(3)注重知识学习与品德培养。(行动上)
(4)经常自省、自律,养成良好的生活和学习等行为习惯。(行动上)
为了有助于我们实现自己的人生目标,老师向大家推荐智慧小博士给我们提供的成功者的四大习惯,打开课本57页相关链接,让学生齐读一次。
成功者的四大习惯:
1.清楚地了解做每一件事的目的
2.制订计划并以日记的方式记录所做的事情
3.成功者找方法,失败者找借口
4.做自己喜欢做的事情
三.课堂小结
给学生留出时间让学生自己小结,上讲台展示,教师点评并和学生一起分享ppt9课堂小结。
学完本课以后,你还有那些疑惑?请说出来,我们共同解决。
四.课堂练习
导学案中巩固提升习题,有选择题和材料分析题,在学生独立完成前教师要适时点拨做题方法。
五.结束课堂
结束语:马上就要下课了,在下课之前,老师想问同学们最后一个问题:你们相信自己能实现自己的人生目标吗?(学生充满自信的回答能)敬爱的老师们,请为他们铿锵而又坚定的回答
鼓掌吧!亲爱的同学们,今天在场的每一位老师都见证了你们许下的承诺,一诺千金。老师相信,从走出这个课堂开始,我们班每位同学都会以一种更进步的自我新形象展现在世人面前。相信梦想会实现,相信一定能成功!相信自己!
教师出示ppt10教师寄语(配歌曲《我相信》)
六.布置作业:本框练习册P53相关内容。