伏牛-家访活动总结2014.9.16

中原区伏牛路小学

2014年师德家访工作总结

为进一步深化家校互动育人功能，密切家校联系、加强教师与家长的沟通，促进家校融合，进一步发扬教师家访的优良传统，取得家长对学校工作的理解与支持，我校在教师节期间，根据市教育局郑教明电【2014】366号家访系列活动有关文件精神和我校家访制度，认真组织实施了一次全员家访活动，取得了良好的社会效果。现将工作总结如下：

一、高度重视，统筹安排

带领教师认真学习郑州市教育局郑教明电【2014】366号文件精神，把全校教师分成若干组，全面开展教师入户家访活动，以班主任为主，任课教师为辅，采取分组、分片、分班、包人等办法进行。此次家访使学校教师与学生家长能进行面对面的交流和沟通，学校利用可以有的放矢地教育引导学生，家长也可以借机准确地了解学校对孩子的期盼和要求。

二、进行培训，明确要求

我校将局师训下发的“家访培训”课件发至学校邮箱，要求全体教师下载后仔细查阅，了解此次家访的目的、程序、要求，同时提出此次家访的各项要求：

1、在家访前，各班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。

2、各位老师最少家访一名学生，学校领导带头家访，尽量扩大家访面，做到被家访对象不重复。

3、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模

式、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。以及我校与城区相比的优势，尽量动员我校的生源不流失。

4、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。

5、宣扬正确的教育思想、教育方法。

6、了解学生的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

7、在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生，也可以是特长生、优等生、潜力生等。

8、在家访过程中，要讲究家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。避免粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访信息反馈表，照片记录家访过程。

三、全面开展，效果凸显

1、家访给予家校双方充裕的时间来交流，教师可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，教师可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。

2、对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，

不敢说话；有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。

3、通过这次活动，家长对学生在家的监管力度明显增强；家教方式优化，避免了一些粗暴式管理，设身处地为孩子考虑。

4、通过家访活动的开展，学校管理水平得到提高，促进教师更加热爱教育工作、关爱学生。集中展示办学的崭新面貌，展示我校广大人民教师的精神风采，树立教育良好形象。

5、家长认识了学校并做出了高度评价。家访活动的开展增进了家长和社会对学校的了解，取得家长和社会对学校的理解支持，更好地促进校风学风的改善，促进学生更加热爱学习，家长对学生的学习更加重视了，家长到学校与教师的沟通的多了，为学生成长创造良好环境。家长纷纷表示，家访活动真是急家长所急，解决了他们一直以来非常头疼的问题，为他们做了一件实实在在而又十分有意义的事情。这一活动，既加深了家校之间的相互了解，更为教育好、培养好学生创造了有利条件。

6、展望未来，我校将家访活动纳入学期工作计划，实行常态化管理，将家校联系工作不断引向深入，形成强有力的制度化管理。

7、在这次家访活动中，我们发现多数家长的综合素质还不高。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要学生不听话就打一顿再说。有的家长无法理解学生日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依赖性、惰性的蔓延。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长在复习最紧张的情况下教育学生，生病了就可以不写作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。

而家长们都具有把孩子教育好，培养其成才的心理，现在的家长寄托在孩子身上的希望很高，有着培养成才的强烈愿望，因此家长往往能满足孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的。现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。

本次共有90名教师入户进行了家访，这次家访最大的收获是通过家访宣传了我校的优势，消除了家长的顾虑。

四、加强领导，严格考核

对全校教师的家访工作手册进行收缴，并进行登记，对发现的问题及时提出改进的建议并且将结果记入教师档案，作为教师考核、评优、评职的重要内容之一。

中原区伏牛路小学

2014年9月18日