三年级学困生转化总结
三年级学困生转化总结
一学期即将结束,学困生的转化工作采取了切实可行的措施,提高他们的学习成绩。虽然目前成绩还不理想,但给我很大的鼓舞。为了今后更好地开展转化学困生的工作,现对本学期转化学困生的工作总结如下: 一、深入细致了解学困生特点:
本学期,我开始深入了解、走近学生,从交谈起步,让学生有话敢向老师说;走近家庭访问,听听家长的声音。经了解发现存在以下特点:父母监控不到位,从小父母过分溺爱,任其所以,养成好逸恶劳的习惯。 二、有的放矢,因人而异地采取措施:
掌握学困生的思想特点,用爱心和耐心来做好思想鼓动工作。
1.与学困生建立和谐融洽的关系。
关心和爱护后进的学生。这是做好学困生思想工作的重要的前提,爱护学困生是打开后生的心扉的金钥匙。对他们的缺点,要树立本性可移的信念,用炽热的爱,去点燃他们心灵中的火把:自信心、自尊心、上进心。 2.用爱的心与学困生的情感交流。
平时我注意观察学生的动态,根据学生性格特点,采用不同的疏导方法与学生进行交流。对其作业不按时交和书写潦草的,先减少作业量,要求及时完成,书写工整,以示老师的关爱,按老师要求做到的,及时表扬鼓励,使其树立信
心慢慢与其他同学齐步前进。 3.帮助学困生列计划定目标。
学生有了学习的兴趣,得帮助他们列出学习计划。由于她基础较差,课后还应及时的督促,鼓励他们进行复习和巩固。学困生主要是没有奋斗目标才对学习产生厌倦,帮她制定了阶段性学习目标和长期性的学习目标,让她为达到自己的目标而努力,如果有一点点成功,老师给予肯定,分享成功的喜悦,激发学习的动力。 4.增进家校配合,共同督促。
对于学困生来说,要想较快进步自然要付出的更多,多利用家访、电访、信访等手段,经常与家长联系,多找些学生的进步方面和家长共勉,增进家长与学生的信心。
5.发挥小老师的作用,帮助学困生提高。
让学习好的同学与学困生结成对子,互相帮助促进,既取得好的学习效果,又密切了同学间的关系。这样,有助予养成差生的良好的心态。
总之,我要从每个学困生的实际出发,采取生动活泼、灵活多样的教育方法,因材施教,因势利导,使她健康成长。
小学三年级数学学困生转化总结
张春萍 2012-7
小学三年级数学教学总结
张春萍 2012-7