祖国发展了
祖国改革发展了！我能做什么
_________《改革开放三十年》读后感
作者：同口镇第二小学三年级二班 王寒雪
辅导教师：祁锡赟
今天，老师给我们发了一本学生读本，题目是《改革开放三十年》。要我们认真去阅读，了解我国改革开放三十年来取得的成就，而且要写出自己的读后感。于是我按老师的要求阅读起来，不理解的回家后就问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，让他们做我的“工具书”。
通过读书，我才知道，中国是一个有13亿人口的大国。我暗想，要是所有的中国人手拉手站成一排，那队伍该有多长呀！就是因为人多，落后，所以中国曾经是个有几亿人口吃不饱饭的穷国。通过课外阅读，再加上看过的一些影视剧，我也知道中国更是受过别人欺凌宰割的弱国。这使我十分伤心和难过。不过中国也有许多地方让我感到自豪和光荣。如我们中国是一个悠久文明的古国。古代四大发明就是证明。我们的先人经过百余年的前仆后继的奋斗，终于在中国共产党的领导下使中国站了起来，再也不受外国人的欺凌、随意让他们宰割了。
从1978年到2008年，我国实行改革开放已三十年了。这三十年，中国毅然决然的打开了沿海、内地沿边的大门，如上海的浦东、天津的滨海、广西的北部湾。虽然我现在只能在地图上找到它们，也不甚理解为什么要开放，但我从书中知道这些地方发展了，中国也随着向前发展了，要不然香港、澳门不能“回家”，载人航天飞船不能上天，“嫦娥一号”不能奔月，青藏铁路不会铺成，农业税不会取消，“义务教育”也不会实行“两免一补”的政策。
通过读书我也知道，虽然我们已取得了这么多伟大的成就，但中国仍然是世界上人口最多的国家，和发达国家相比我们还很不富裕，差距很大。通过查资料我知道，发达国家就是指经济发达程度高的国家，爷爷也告诉我说：“发达国家就是很有钱的国家”，如日本、美国等国，他们是发达国家。所以我感到特别不服气，凭什么他们就是发达国家。我们也要让自己的国家成为发达国家。
可是现在我该怎么做呢？于是我问爸爸、老师。他们都这样告诉我说：“你们少年儿童现在要好好学习，掌握更多的科学知识，等你们长大参加工作后，我国的科技水平就提高了”.于是我设想，将来我们要制造出更先进的飞船为我们的生产服务；制造出更先进的医疗设备，让所有的人都能获得健康；制造出更先进的农业机械实行科学种田，让农民增产增收，再也不会是有几亿人口吃不饱饭的穷国······但现在我们能做的就是应该听爸爸、老师的话，好好学习，天天向上。
我想我能做的还有：
我要爱护花草，保护动物，植树造林。我的计划是，每年在我的生日那天种下一棵树，因为从课本中我知道，人类不爱护自然就会受到大自然的最严厉的惩罚。我也要加入到保护大自然的行动中来。
我要节约资源，做到随手关灯，随手关掉水龙头，坚持一水多用。不浪费粮食······
我要孝敬父母，为父母承担一些家务，关心同学、爱护小弟小妹，按老师的要求完成“一日一善事“的任务。为家庭和睦、国家和睦做贡献。
我要······
我要做的还有很多，但要等到我想好了。总之，只要是对家庭、对学校、对国家有利的事，我都会做。只有这样，我长大了才会是一个对国家有用的人。
简评
辅导教师：同口镇第二小学 祁锡赟
《改革开放三十年》小学中高年级读本以改革开放三十年中的重大事件为视角，分6个篇章，运用生动翔实的资料，展示出一幅幅改革开放的全景画面。尽而让学生最大限度地去感受祖国30年的沧桑巨变，了解中华民族30年的奋斗历程。
从小作者这篇读后感中，可以清楚地看出，她已经了解到了许多我们民族的历史，感知到了国家的变革和发展，还憧憬展望了祖国的未来。收到了预期的成效。
这篇读后感，小作者首先写明了写作的目的，且真实可信，既点明了主题，又实事求是。紧接着小作者就自己阅读到的内容进行了有秩序的展示，有自己的想象，如“将所有的中国人排成一列队伍······”，也有自己的感悟，如对祖国的自豪感，还有对祖国未来发展不服输的“小豪气”。更可贵的是小作者不懂就请教别人，说明小作者是个勤学好问的孩子，她学有所思，学有所用，把自己的成长同时代的发展有机地结合起来。无意之间，这种懵懂的想法吻合了新时期“以人为本”、“科学发展”的理念。
读后感材料真实，语言朴实，感情逼真，充满童稚，令人信服，感人至深。