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    与《烷烃和同分异构体》相关的范文

  • 02-13 2014年安徽省高考理综化学试卷分析
  • 20XX年安徽省高考理综化学试卷分析 20XX年的高考已经落下帷幕,通过对高考理综化学试卷的认真研读分析,可以看出试卷的整体设计注重将“认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标”这三个方面的课程目标有机整合在真实的问题中,以高中化学基础知识和基本技能为载体,以能力和科学素养立意,于平稳中呈现新课程特色,于平淡中突出学科能力考查。试卷在题量、题型、难度和命题风格上与前两年保持了一定的连续性。试 ...

  • 01-03 升本试题分析及学习心得
  • 升本试题分析及学习心得 最近非常忙,我已给大家写了一份试题分析,现在把我给惠众写的学习心得(节选)附上,里面包括一些考试注意事项,再附上本人当年最后三个月做的复习时间表,愿与诸君共勉。望大家努力考回来,其实无论多少人帮你,最终还是靠自己。 专业:化学、应用化学 分数:196 一、英语试题分析 参考教材:大纲教材《新视野一二册》, 题型: 1、单选:1*20 20分 单选共有20个选择,每小题1分, ...

  • 01-20 2014上海化学高考试卷分析
  • 20xx上海化学高考试卷分析 一、高考基本情况分析 20XX年上海约有6.1万考生报考了全国高考,人数与往年相比呈明显下降趋势。数据显示,上海市20XX年秋季高考的报考人数为9.93万人,20XX年下降为7.5万人,20XX年为6.6万人。其中,文/理科报考人数分别为2.2万人和3.9万人。在理科中,化学因其所花精力相对较少、试卷难度稳定、临场发挥稳定,且专业受限较少而备受考生的青睐。近年来虽然考 ...

  • 11-11 高二(下学期)化学备课组计划
  • 一、指导思想 坚持立足“校本”,尊重“人本”,研究“能本”的工作思路,以解决教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口,以提高教师实施新课程改革为契机,以集体备课研究为中心,以提高教学质量为目标,进一步深化教育科研理论的学习和校本研究制度建设,为完善备课组工作而努力奋斗。 二、工作目标 1、探索提高教育质量的途径。本学期,我教学备课组老师要求做到“五钻”:钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教 ...

  • 06-16 "同课异构"教学活动开幕式致辞
  • “同课异构”教学活动开幕式致辞 尊敬的各位领导、各位专家、老师们、朋友们: 大家早上好! 望窗外,北国风光,千里冰封,万里雪飘;观园内,胜友如云,高朋满座,逸兴遄飞。在此,谨让我代表二十高中对所有来参加这次跨省三校“同课异构”教学活动的嘉宾表示最热烈的欢迎。 我们举办这次跨省三校“同课异构”教学活动的宗旨是“聚焦课堂,三校互动,同课异构,碰撞理念,切磋教艺,共谋发展”。在活动开始之前我有三点粗浅的 ...

  • 04-10 国培学习之旅-"同课异构"中的"读懂"
  • 国培学习之旅-“同课异构”中的“读懂” 国培理论学习中,我们涉足更多的是“同课异构”。同样的内容,在不同的版本中一不的方式呈现,本已自成一道风景;再经过各组的学员们仔细揣摩,大胆挖掘,最终由4位学员在“横看成林侧成峰,远近高低各不同”的风格中表演出来,就更增添了别样的韵味。亲身体验“同课异构”,我感触颇多,受益非浅。[] 一读懂教材 吸纳别人的智慧不失为一条捷径,每个组的组员中使用三种版本的都有, ...

  • 08-21 学校党支部党建工作汇报
  • 学校党支部党建工作汇报 近年来,在县教育工委、xx镇教育总支的领导下,xx中心学校党支部坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。围绕“一个中心”,突出“三项活动”,加强“三项工作”,努力提高学校党建工作水平,促进了学校教育教学工作的和谐发展。 围绕一个中心 我校党建工作坚持“建强队伍,突出中心”的主旨,按照“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的工作思路,紧紧围绕教育教学这个 ...

  • 03-03 "人的性别遗传"同课异构的收获与思考
  • “人的性别遗传”同课异构的收获与思考 上周工作室在十六中安排了初中生物的三节同课异构课听评课活动,三位老师分别为我们展示了各具个人特点,精心准备的精彩课堂。同一事物,不同的人、不同的角度会有不同看法,同一教学内容,不同的教师有不同的设计思路,内容取舍,课堂策略,达成效果等,但一堂好课总有共性的东西。通过同课异构,使我们能集思广益,共同探讨,相互借鉴,共同提高。以下仅从个人的角度,总结一下这次听课的 ...

  • 02-17 参加语文"同题异构"组本研修活动听课随想
  • 参加语文“同题异构”组本研修活动听课随想 参加初二年级语文“同题异构”组本研修活动。活动的主题是“教师如何指导、调控以促进学生有效合作”。综观全课,教师显然是认真备课的,ppt的设计,教学流程的设计-尤其是导入与收尾的设计,都颇具匠心。但如果从研修的主题来考量,借用授课文章中的一句话:“我心上总像是缺点什么”。 一是缺认识。执教老师对小组合作学习的认识是消极的,实践是被动的。最突出的表现是,小组合 ...

  • 05-28 五校联盟第三次"同课异构"活动实施方案
  • 五校联盟第三次“同课异构”活动实施方案(草案) 一、活动时间与地点 (1)时间:20XX年12月18日 (2)地点:市中区西王庄中学 (3)科目:英语 地理 (4)课题:英语:八年级Unit10 SectionA第一课时 地理:八年级上第四单元第6课交通运输方式的选择 二、活动内容 1.同课异构 五校展示课观摩,五节课在上午全部展示完(上午安排五节课)。 2.分组交流 上午听完五所学校的五节课的基 ...