14.2千姿百态的动物世界3
双语初中部八年级生物教学案
14.2千姿百态的动物世界（第3课时）总第课时月日 班级 _ _姓名 主备人 孙玉娜 校对人： 教研组长签字 __ __
一、 学习目标：
1、能概述脊椎动物（鸟类、哺乳类）的主要特征
2、能举例说出鸟类、哺乳类动物与人类生活的关系。
3、关注我国珍稀动物，关爱生命。
二、自学指导 自学课本20至24页。
三、 自学检测通过阅读、观察、探究、调查，独立思考完成：
1.鸟类身体大多呈 ，前肢变成 ，体表被覆 ，体温 ，卵一般较大，具有坚硬的 。我们比较熟悉的鸟类有 、 等。
2.哺乳类全身被 ，体温 ，胚胎发育在母体 内进行，母兽以 哺育幼兽，它们大脑发达，是生物界中 的类群。
3.我国一级保护动物有 、 、朱鹮、金丝猴等。为了保护珍稀的动、植物资源，保护代表不同自然地带的自然环境和生态系统，国家划出一定的区域加以保护，这样的地区叫做 。
四、合作探究
1.脊椎动物和人类生活有什么关系?
2.有人认为，对人类有益的动物越多越好，对人类有害的动物越少越好。你有不同的意见吗？说明理由。
五、达标检测
1.鸟类外形上不同于其他动物的最显著的特征是（ ）
A.趾端具爪 B.被覆羽毛 C.翅膀一对 D.身体呈流线型
2.下列动物中，未被列入我国珍贵保护动物的是（ ）
A.金鱼 B.大鲵 C.扬子鳄 D.丹顶鹤
3.下列动物中，属于我国特产的珍稀哺乳动物的是（ ）
A.褐马鸡 B.扬子鳄 C.娃娃鱼 D.大熊猫
4.被称为“活化石”的爬行动物是（ ）
A.蜥蜴 B.马门溪龙 C.扬子鳄 D.蛇
5.按照进化等级由低到高的顺序排列，正确的顺序是（ ）
A.鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类
B.鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类
C.爬行类、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类
D.两栖类、爬行类、鱼类、鸟类、哺乳类
6.学会分类：动物种类繁多，我们不可能认识所有的动物。但将动物进行分类，便使得对动物的认识变得容易了。请将下列动物按要求分类。
①燕子 ②鲸 ③中华鲟 ④海马 ⑤兔
⑥狮子 ⑦鸽子 ⑧鲫鱼 ⑨天鹅 ⑩熊猫
(1)按生活环境分(只填序号)：
水中生活的_______；陆地生活的_______；空中飞行的_____。
(2)按结构特点分(只填序号)：
鱼类：________，鸟类________；哺乳类________。
六、课堂检测
请你比较鸟类和哺乳类的特征，填写下表。
七、学后反思