松鼠,五年级语文上册第10课
人教版小学五年级语文上册第10课《松鼠》
课题 10*松鼠
课时 1课时
主备人 审核人
班级 组别 使用人 使用日期
学习目标：
1、认识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、流利、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。
2、朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。
3、感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。
4、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。
学习重点：
1、朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。
2、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。
知识链接：
脊椎动物，哺乳纲，啮齿类，松鼠科。小型兽类，体重约380克，体长20-28厘米，尾蓬松，长16—24厘米，超过体长的一半以上，密生棕黑色长毛。体毛灰色，故又称“松鼠”，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。
自主、合作、探究：
一、创设情景，引入课文。
二、整体感知，明确目标。
1、自由朗读课文，注意读准字音。
2、读阅读提示，想想：这篇文章要我们了解什么？
三、合作探究
1、你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？
2、小组讨论：
（1）作者从哪几个方面介绍了松鼠？
（2）想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同？
（3）你喜欢松鼠吗？请你结合课文介绍的顺序说说松鼠在哪些方面讨人喜欢？
3、经过小组讨论后，有没有还未解决的呢？说出来，我们大家一起来解决。(互相质疑、解疑）
我来闯关
1、我会填空。
漂亮的（ ） 身体（ ） 格外( ) 面容（ ）
圆圆的（ ） 四肢（ ） 玲珑的（ ） 眼睛（ ）
2、完成表格。
课文内容 说明角度 表达方法 语言
鲸
松鼠
学习收获：
知识延伸： 1、学习本文后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？（讨论）
2、仿照《鲸》的表达方法，改写本文或仿照《松鼠》的表达方法，改写《鲸》。