学前教育之我见
学前教育之我见
教育技术学院 赵伟 0810220807
作为一个本科生,虽然说是接受了很多年的基础教育,但是对教育制度本身的了解并不多,在此,只能提出一些个人的不成熟的看法..
在这里我只想谈一下我个人对小学教育或者说是更早的学前教育的理解,《纲要》关于学前的相关提议有三点:
(五) 基本普及学前教育。学前教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律,坚持科学的保教方法,保障幼儿快乐健康成长。积极发展学前教育,到2020年,全面普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。重视0-3岁婴幼儿教育。
(六) 明确政府职责。把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。积极发展公办幼儿园,大力扶持民办幼儿园。实行成本合理分担机制,对家庭经济困难幼儿入园给予财政补助。完善幼儿园工作制度和管理办法。制定学前教育办园标准和收费标准。建立幼儿园准入和督导制度,加强学前教育管理,规范办园行为。依法落实幼儿教师地位和待遇,加强幼儿教师队伍建设。教育行政部门宏观指导和管理学前教育,相关部门履行各自职责,充分调动各方面力量发展学前教育。
(七) 重点发展农村学前教育。努力提高农村学前教育普及程度。着力保证留守儿童入园。多种形式扩大农村学前教育资源,新建扩建托幼机构,在小学附设学前班,充分利用中小学布局调整的富余校舍和教师资源。支持贫困地区发展学前教育。
我觉得这其中的六七条痕正确,但是对于第五条,我觉得有必要提出一些想法,我觉得现在的孩子接受教育的年龄可以说越来越小,记得我们小时候读书还有年龄的限制,年龄未满6周岁的孩子学校是不收的,那个时候还不算是小学,说的是所谓的学前班,而现在的孩子很多是三岁左右就开始上幼儿园,还有各种兴趣班的盛行,可以说是大大的加重了孩子们的负担。
当然,孩子们越来越早的上学,我觉得有两种原因:一是因为现在的人们生活压力越来越大,父母不得不整天工作,没有时间管孩子,放着孩子自己在家也很不放心,所以说早早的将孩子送进学校,可以让孩子们有个地方可以混时间,而父母也可以安心工作。二是因为现在的家长多数都是独生子女,很担心自己的孩子在学习上落后,所以早早的将孩子送进学校。一来二去,所有的家长都抱着这个想法,别人的孩子都那么早的上学,我们也不能落后。咱们不仅在学习上要超过他们,在其他方面也要全面发展,于是有了各种各样的兴趣班。当然,父母们望子成龙的心情可以理解,但是至少要注意孩子们的感受。在我看来,现在孩子们所接受的教育已经古人的十年寒窗,现在回过头去看以前的人们,我们可以看到很多的刻苦学习的例子:匡颖凿壁偷光,苏秦悬梁刺股,孙康囊萤映雪。我们在这当中可以依稀看到自己的影子。我们周围的人,那一个没有经历起早贪黑,每天只有几个小时睡觉时间的高中生活。但是看看古人,很多人把能够读书当做人生的一大幸事,一件值得高兴的事,但是现在的人们都不知道学习的重要,或者说是不理解。
重视学前教育,固然是一件好事,同样的时间,或者说是我们现在花的时间要多多的,但是为什么很少能够达到古人们学习的那种博古通今的效果。我觉得这里面态度是很大的一个原因。在以前孩子很早就融入社会,知道了生活的艰辛,一旦有了好的学习的机会,他们就知道好好去把握,而现在的孩子们在学习的时候多半是迷茫的,只知道要学,不知道为什么要学,这是一个很不好的现象。
在我看来,我们现在的教育是要搞,但是要注意几点:
1、学前教育重视的不应该是学生的所谓素质的培养,而是要叫他们对学习的态度的改变,要让他们知道学习的重要性,当然,这是一个很困难的问题。这个需要让孩子们体验生活,但是那个年龄的孩子的理解能力,各个方面都不是很成熟,需要人慢慢的引导,对教师家长的要求可能比较高。可能更多的时候需要跟家长呆在一起,体验家庭的生活,体验家庭的生活也是一个很重要的观点,现在有一些家长抱怨孩子看待同学远远比父母重要,父母的话远远没有老师的话来的重要,甚至很多的父子亲情之间的淡漠等等。我觉得这完全是可以理解的,很多的孩子和父母一起的时间远远没有和老师在一起的时间多。所以我觉得该在孩子小的时候多多的培养父母与子女之间的感情。
2、关于学前教育的年限问题,我觉得,孩子所谓的学前教育就是学习习惯的养成,我觉得该从孩子五岁的时候开始,到六岁之间的一年的时间已经足够了,原因是现在幼儿园之类的所谓学前教育,我觉得完全可以用另外的称呼,那就是“托儿所”,孩子在里面基本学不到什么东西。每天嘻嘻哈哈的,我所认识的一个小孩,读了两年的幼儿园,学会的也不过只是10以内的加法,在我看来,这对于真正的教育用处是不大的。当然,我也并不是说幼儿园不好,我只是觉得幼儿园上与不上应该在于自愿,如果家长觉得自己有时间精力自己来带孩子,完全可以选择不上。
教育是关系到国家发展的一件大事,我们必须谨慎对待。要真正做好学前教育。