人教版2016年八下半期测试语文(有答案)
青神县实验初级中学八年级下期
语文阶段性检测卷
（150分钟完卷，满分120分）
A 卷（100分）
第Ⅰ卷 （单项选择题，每小题2分，共18分）
一、语言知识（1～6小题，每小题2分，共12分）
1、下列加点字注音完全正确的一项是（ C ）
A ．绯红（f ēi ） 诘责（j í） 叱咄(duō) 深恶痛疾（w ù） ．．．．
B ．轩邈(miǎo) 禁锢（g ù） 愚钝（y ū） 诚惶诚恐（hu áng ） ．．．．
C ．不逊（x ùn ） 黝黑（y ǒu ） 炽热（ch ì） 颔首低眉（h àn ） ．．．．
D ．缥碧(piáo) 滞留（zh ì） 溺爱（n ì） 浑浑噩噩（â） ．．．．
2、下列词语中没有错别字的一项是（ D ）
A ．粗制烂造 正经危坐 头晕目眩 剽悍
B ．冥思暇想 甜言蜜语 鞠躬尽瘁 落弟
C ．万象更新 眼花缭乱 迫不急待 斑斓
D ．黯然失色 家徒四壁 不求甚解 污秽
3．下列句子中加点成语使用正确的一项是（ C ）
A ．人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。 ．．．．
B ．由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂雨后春笋般地冒出来了。 ．．．．
C ．对于别人送上的钱财，他开始不收，可时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也就不以为然! ．．．．
D ．在党的改革开放的春风吹拂下，中国大地万象更新，形势喜人。 ．．．．
4．下面句子中没有语病的一项是（ B ）
A. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
B. 作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。
C. 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
D. 通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。
5. 下面介绍奖牌的句子，排序合理的一项是（ D ）
①奖牌背面镶嵌玉璧
②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景
③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案
④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成
⑤玉壁正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽 。
A ． ①②④③⑤ B．③⑤①④② C．①⑤④③② D．③②①⑤④
6. 下列对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗的理解，不正确的一项是（ B ）
A ．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B ．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。
C ．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D ．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
二、阅读下面的文言文，回答7—9题。（6分，每小题2分）
马 说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶
人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之
能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”
呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
7．下列断句不正确的一项（ B ）
A ．食马者/不知其能千里/而食也 B 且欲与/常马等/不可得
C ．一食/或/尽粟一石 D 鸣之/而不能/通其意
8．下列加点字意思相同的一项是（ B ）
A. 策之不以其道 执策而临之 B.食之不能尽其材 食马者不知其能千里而食 ．．．．
C. 一食或尽粟一石 食之不能尽其 D．不知其能千里而食也 虽有千里之能 ．．．．
9．下面对文意理解不正确的一项是：（D ）
A ．“说”是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对社会上某些问题的观点，《马说》以伯
乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才，摧残、埋没人才，表达强烈的愤慨。
B ．《马说》围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决
定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。
C ．《马说》第二自然段中四个“不”有力地谴责“食马者”的无知。
D ．“千里马”被埋没的根本原因是“食不饱，力不足，才美不外见”。
第Ⅱ卷 （共82分）
三、文言文翻译、古诗文积累（10分）
10．把下面文言文中的句子翻译成现代汉语。（4分）
①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
想要和普通的马等同尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ ②策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
鞭打它不按照鞭打千里马的正确方法，喂养它不能竭尽它的才能，听它鸣它又不能通晓
它的意思。
11．根据提示，在下面横线处填写相应的诗句。（每小题1分，共计6分）
①海内存知己， 天涯若比邻 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
② 鸢飞戾天者 ，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） ③ 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔 。（杜牧《赤壁》）
④ 不畏浮云遮望眼 ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
⑤《过零丁洋》中直抒胸臆，表现以死明志、为国捐躯的豪情壮志的千古句是： 人生自古谁无死 ， 留取丹心照汗青 。
⑥苏轼在《水调歌头》中由心情有所郁结转为心胸开阔旷达情怀的千古名句是：
四、现代文阅读（32分）
（一）说明文阅读（8分）
植物的“五官”
①植物像其他动物一样，有功能各异的“五官”。加拿大渥太华大学生物学博士瓦因勃格做了一个有趣的实验，他每天对莴苣做10分钟超声波处理，结果其长势远比没受处理的莴苣要好。之后，美国的一个学者对大豆播放《蓝色狂想曲》音乐，20天后，听音乐的大豆苗重量竟然高出未听音乐的四分之一。这些实验说明，植物虽然没有具体形态的耳朵，但它们的听觉能力却非同寻常。不相信？那么请你面对含羞草轻轻击掌，看看含羞草闻声后是否会迅速将小叶合拢。
②许多植物具有“慧眼”识光的能力，它们自知日出东山，夕阳西下，从而把握了自己开花和落叶的时间，如牵牛花天刚亮就开花，向日葵始终朝阳。植物不仅能“看见”光，还能感觉出光照的“数量”和质量，某些北方良种引种到南方，颗粒不收，就是因为植物的“眼睛”对异地的光线不习惯。植物的“眼睛”对光色也非常敏感，不同植物可识别不同光线，以促进自身的生长与发育。植物的“眼睛”原来是存在于细胞中的一种专门色素——视觉色素，植物凭借这种“眼睛”，从根到叶尖形成完整而灵敏的感光系统，对光产生既定反应，如花开、花合、叶子向左向右、变换根的生长方向等。
③植物界中不仅有靠根吃“素”的植物，而且还有靠“口”吃“荤”的植物，食虫植物（也称食肉植物）便是这类植物。这些植物的叶子变得非常奇特，它们形成各种形状的“口”，有的像瓶子，有的像小口袋或蚌壳，能分泌消化昆虫的黏液，还能分泌香味，许多昆虫因为闻到香味，而跌入了陷阱之中！植物靠“口”捕食蚊蝇类的小虫子，有时也能“吃”掉像蜻蜒一样的大昆虫。它们分布于世界各地，种类有500多种，最著名的有瓶子草、猪笼草、狸藻等。
④真是奇怪，植物还有嗅觉灵敏的特殊“鼻子”。例如，当柳树受到毛虫咬食时，会产生抵抗物质，3米以外没有挨咬的柳树居然也产生出抵抗物质。这是为什么？原来，植物有特殊的“鼻子”——感觉神经，当被咬的树产生挥发性抗虫化学物质后，邻树的“鼻子”能及时“嗅”到“防虫警报”，知道害虫的侵袭将要来临，于是就调整自身体内的化学反应，合成一些对自己无害，却使害虫望而生畏的化学物质，达到“自卫”的目的。 ⑤更为惊奇的是，植物还具有相当特殊的“舌”的功能，它能“尝”到土壤中各种矿物营养的味道，于是使植物“拒食”或“少食”自身不喜欢的矿物质，多“吃”有用的营养元素。如海带就有富集海水中碘元素的能力，忍冬丛喜欢生长在地下有银矿的地万。植物的“舌”功能选择性非常强，如果吃了自己不喜欢吃的矿物就会长成奇形怪状。
例如蒿在一般土壤中长得相当高大，但如果“吃”了土壤中的硼就会变成“矮老头”。植物将土壤中的矿物元素或微量物质聚集到体内的现象称为“生物富集”。人们通过生物富集现象可以找到相应的地下矿藏，也就是植物探矿。如今，植物探矿已成为寻找地下矿藏的重要手段之一。
⑥目前，生物科学的研究工作常常得到植物“五官”功能的启发，相信在不久的将来，一定会有累累硕果。
12．本文第②-⑤段，依次介绍了植物的哪些功能？（2分）
具有“慧眼”识光、靠“口”吃“荤”、 “嗅”到“防虫警报”、 用“舌”择食
13．第⑤段划线句运用了哪些说明方法，其作用是什么？（3分）
举例子和打比方 具体形象地说明了植物的舌功能选择性非常强。
14．根据文章第①段的内容和下面的链接材料，简要说说“噪声除草器”的制造主要利用了植物的什么特性。（3分）
【链接材料】科学家利用不同的植物对不同的噪声敏感程度不一的特性，制造出噪声除草器。这种除草器发出的噪声能使杂草的种子提前萌发，这样就可以在作物生长之前用药物除掉杂草，用“欲擒故纵”的妙策，保证作物的顺利生长。
主要利用植物听觉能力非同寻常，以及对不同噪声敏感程度不一的特性，制造出噪声除草器。
（二）文学作品阅读（16分）
时光不旧，只是落满尘灰
朱成玉
①那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。
②他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。
③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。
④高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟酗酒打架“无恶不作”，邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。
⑤他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那堆破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”
⑥我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。
⑦“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，”
⑧听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。
⑨为了“惩罚”我，他说，“去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。”
⑩我只好乖乖地去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。
⑪
⑫“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。”
⑬我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来。
⑭一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。 (选自2014年第6期《当代青年》)
15. 请用简洁的语言概括文中的内容。(3分)
颓废的“我”遇到一位靠拾垃圾艰难度日的老人。在他的启发下，“我”决心重树自信，振作起来，走出人生的低谷。(或：一位老人靠拾垃圾艰难度日，却乐观自信。这使颓废的“我”决心重树自信，振作起来，走出人生的低谷。)(要求紧扣“我”的前、后变化和老人给“我”的启发这三个要点作答，意近即可)
16. 请结合文章内容，分析文中老人的形象(3分)
①虽生活“狼狈”，却乐观自信；②对“我”偷本子的行为，能宽容以待，体现他的善良宽厚；③对“我”，既有“擦窗户”的惩罚式教育，更有“奖本子”的激励与帮助，是个富有智慧、善于启发的老人；④幽默风趣，和蔼可亲。(答出其中两点，表述顺畅，即可)
17．请从写法和内容两个方面赏析文中画横线的句子。
①那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。 采用比喻修辞，形象生动地写出“我”消极、颓废的人生窘境。(或：设置悬念，总写“我” 的消极、颓废，为下文偷本子、遇老人等情节作铺垫。)
②最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。
动作细节描写，体现老人对“我”真诚、尽心的关心帮助，突出他的宽厚、热心。
18．结合生活体验，说说第⑦段画波浪线句子给你什么样的启示。(4分)
启示：人生境遇或顺利或窘迫，只有自我珍惜，自我努力，才能有所成就，实现自己的人生理想，成为对家庭、对社会有价值的人。
（三）非连续性文本阅读。（8分）
【材料一】 据新华社电 《游客不文明行为记录管理暂行办法》施行后首批全国游客不文明行为记录7日公布，大闹亚航、强行打开飞机应急舱门、攀爬红军雕塑照相三起不文明事件的四个当事人“上榜”。
名列“全国游客不文明行为记录”档案第一位、第二位的是安徽人张艳和江苏人王声。中国康辉南京国际旅行社组织的赴泰团队游，2014年12月11日晚乘坐泰国亚洲航空公司航班由曼谷飞往南京。在就餐时，张艳取出自带方便面，要求空服提供热水，空服告知其热水需要收费，造成张艳不悦，发生言语冲突，随即张将泡好的方便面泼向该空服，与空服人员激烈争吵，并谩骂、恐吓和威胁。
因事态危害航空安全，机组决定飞机中途返航，落地后张艳被泰国警方带走。在同一事件中，张艳的同伴王声也与空服人员激烈争吵，并谩骂、恐吓和威胁。这两名游客列入游客不文明行为记录，信息保存期限自2015年3月24日至2017年3月23日。
全国游客不文明行为记录第三位是北京人周跃，该游客在2015年1月10日凌晨，由昆明飞往北京的MU2036航班上，强行打开飞机41L 、42L 座位旁两道应急舱门，警方根据《治安管理处罚法》的规定，对他的违法行为予以治安拘留15日处罚。根据《游客不文明行为记录管理暂行办法》，将该名游客列入游客不文明行为记录，信息保存期限自2015年3月24日至2017年3月23日。
列入档案第四位的陕西人李文春，则“创下”长达10年不文明记录的期限。国家旅游局称，2015年五一假期前夕，在吴起县胜利山景区内，李文春攀爬红军雕塑照相，被其他游客拍照记录后在网上传出，引起公众广泛谴责，造成严重社会不良影响。
根据《游客不文明行为记录管理暂行办法》，将该名游客列入游客不文明行为记录，信息保存期限自2015年5月4日至2025年5月3日。
【材料二】 首批全国重点文物保护单位、全国影响最大的三国遗迹成都武侯祠博物馆5月2日对外披露，馆内岳飞书《前出师表》石刻近日遭游客恶意刻字。武侯祠博物馆已联络相关部门对此事件进行调查处理，并呼吁游客文明参观。
记者从成都武侯祠博物馆了解到，5月1日博物馆工作人员在巡查时发现，位于武侯祠二门右边墙壁上的《前出师表》石刻碑文，被人用硬物在方石空白处划上了“二一五四三十 路×国一游”等字眼。
【材料三】长沙市森林植物园内，数千株樱花次第盛开，游人如潮。在樱花湖畔，几个大人带着两个五六岁的孩子拍照留影，家长一会儿把孩子抱到树上，一会儿让孩子拉着花枝，摆出各种姿势。这样拍了一阵，觉得不过瘾，其中一名年纪稍长的男子抓住树枝使劲摇晃，大量花瓣随之飘落，孩子开心地喊着：“下花瓣雨了！”持相机的女子按下快门后，对照片效果不太满意，又带孩子来到另一棵樱花树下，同行的大人都加入摇树的行列。来往的游客看到他们的行为，都连连摇头，但没有人站出来制止。一名巡逻
的工作人员上前劝阻，两个孩子有些不好意思地站到大人身后，大人说了句“我们到那边去看看”，带着孩子走开了。
19. 请给材料一拟一个标题。（不超过20字）（3分）
四游客上榜首批不文明行为“黑名单”（或记录）（意近即可）
20. 结合材料二和材料三的内容，写出一条探究结果。（3分） 随意刻字和为拍照而摇树都是不文明的现象（或素质太低或太任性的表现），我们要做一个讲文明的人。
21. 你从上述三则材料中受到什么启示？（2分）
言之成理即可。
五、写作（40分）——温馨提示：文章写在答题卷的作文格子内！
22．十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识，参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当„„在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。 请以“我们这个年龄”为题写一篇文章。
提示与要求：
①结合你熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。 ②认真书写，力求工整、美观。 ③．．．．．．
文章中不得出现真实的校名、人名。 ④不少于650字。
B 卷（20分） 六、课外古诗词赏析（4分）
菊
郑 谷
王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松①高。
[注释]①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。
23. 这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象，给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象，把该诗句所呈现的景象描绘出来。（2分）
沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。(想 象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分)
24．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。（2分）
示例l ：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。
示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。
【解析】这是一首咏物诗。作者咏菊，通篇不着一菊字，但句句均未离开菊，从菊的貌不惊人，写到人们爱菊，进而写菊花的高尚品格，点出他咏菊的主旨。这首咏菊诗是诗人托物言志的，用征手法写出了菊的高洁气质和高尚品格。
七、课外文言文阅读（10分）
王冕读书
王冕者，诸暨①人。幼贫，父使牧牛陇上②，窃入学舍听诸生诵书，听已，辄默记。暮乃反，亡其牛，父怒挞之已而③复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，遂为通儒④。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
注：①诸暨jì：县名，今浙江省 ②陇上：田边的高地。③已而：不久。④通儒：博通经典的儒士。
25．解释下列句中加点的字。（4分）
①暮乃反 反：返回 ②冕因去 去：离开 ．．
③琅琅达旦 旦： 早晨 ④遂为通儒 遂： 于是，就 ．．
26．下面句子各有一处停顿，请用“/”划出。（2分）
窃 入 学 舍 听 诸 生 诵 书 窃入学舍/听诸生诵书
父 怒 挞 之 已 而 复 如 初 父怒挞之/已而复如初。
27. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
儿痴如此，曷不听其所为？ 译： 孩子痴迷到这种程度，为什么不由着他呢？或孩子（想）读书这样痴迷，为什么不由着他呢？
28. 读了王冕的故事，你从中获得了哪些启示？（2分）
学习要勤奋；成功离不开勤奋学习；学习应该心无杂（答对一点即可得满分） 译文：王冕，诸暨县人。七八岁的时候，他的父亲让他到地里放牛，（他）却偷偷的到私塾去，听学生念书，听过之后，就默默的背诵。黄昏回去的时候，却忘了（带）他的牛（回来）。有一个农民牵着王冕的牛问是谁家的牛踩坏了庄稼，王冕的父亲非常生气地打了他，过后（他）还是这样。王冕母亲说：“儿子喜欢读书，为什么不任凭他做自己（想做）的事情呢？王冕因此离开，去寺院居住。晚上偷偷出来，坐在佛像膝上，手执简策映着长明灯读书，书声琅琅直到天亮。佛像大多是土偶，狰狞凶恶，让人害怕。王冕是小孩，却平静得好像没看见。安阳韩性听说（这件事），对他感到惊异，就收（录取）他为弟子。王冕努力学习，于是成为当时的大儒。 韩性死后，他门下的人侍奉王冕像侍奉韩性一样。当时王冕的父亲已死，王冕就接来母亲到越城养老。久了，母亲就考虑还乡，王冕就买牛用车载着母亲，自己穿戴着古式的帽子衣服跟随在车后。乡里的小孩竟相围在道路旁笑他，王冕也笑。
八、名著阅读（6分）
这时是上午10点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三梭镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分
解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢？怎样才能跟他一齐发出赞叹呢？我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢？因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。
对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇地欣赏。显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类。满地都是腔肠动物和棘皮动物。变化不一的叉形虫，孤独生活的角形虫，纯洁的眼球虫，被人叫作雪白珊瑚的耸起作蘑菇形的菌生虫，肌肉盘贴在地上的白头翁„„布置成一片花地；再镶上结了天蓝丝绦领子的红花石疣，散在沙间像星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，这一切真像水中仙女手绣的精美花边。朵朵的花彩因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。把成千成万散布在地上的软体动物的美丽品种，环纹海扇，海糙鱼，当那贝——真正会跳跃的贝，洼形贝，朱红胄，像天使翅膀一般的袖形贝，叶纹贝，以及其他许许多多的无穷无尽的海洋生物，践踏在我的脚底下，我心中实在难受，实在愧惜。但是我们不得不走，我们继续前进，在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须，一连串地飘在水中。还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路！
29. 本文节选自《 》，编者给本书的评价语是 。（2分）
30. 中画横线句子属于什么描写？有何作用？（2分）
心理描写（或细节描写），（1分）表现出“我”的惊奇、激动和赞叹之情。（2分）
31. 概括这两段文字的主要内容。（2分） 介绍了光在水中折射的物理学知识和形形色色的软体动物的生物学知识。（ 言之成理即可）