九年级语文单元检测题
"2005学年度第一学期九年级语文单元检测题(三)
一、 基础知识与运用(20分,每小题4分)
1、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是()
A、阴晦(huì)馈赠(guì)恣睢(suī)
B、拮据(jié)毡帽(zhān)惘然(wǎn)
C、掺和(chān)给予(gěi)发窘(jiǒng)
D、妒忌(dù)呵斥(hē)栈桥(zhàn)
2、下列语句没有错别字的一项是()
A、狡猾撒矫斩钉截铁B、恍惚驱除十拿九稳
C、牡蛎发窘郑重其是D、萧索嬉闹与日具增
3、下列句子中加点词运用有误的一项是()
A、赶庙会的人真多,摩肩接踵的。
B、何况事实上有多少良师益友在周围帮助你,扶持你。
C、李明在家很不理解父母,经常顶撞父母,在老师的耐心教育下终于浪子回头。
D、苍龙岭横卧在北峰和中峰之间,道宽仅三尺,叫人望而却步,不寒而栗。
4、下列句子没有语病的一句是()
A、他对我的批评基本上是完全正确的。
B、很多白衣天使在抗击“非典”的战斗中牺牲了,可他们的事迹永远活在我们心中。
C、多读些中外名著,多背些古文,对我们的课外积累不是不无裨益的。
D、发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。
5、下列句子顺序排列最恰当的一项是()
①气流在抖动,山在摇晃,大地在颤栗。
②此时,黄河畔上。
③黄河似是地下突奔出的岩浆,发出无尽的雄伟轰鸣。
④“声震四十里,烟雾溅湿人”。
⑤天和地斑斓的色彩和声响都消失了。
A、②①④⑤③B、②①④③⑤C、①④⑤③②D、①②③⑤④
二、 阅读理解(54分)
阅读《故乡》片断,完成6——10题。(26分)
我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。我想:我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我,又大家隔膜起来„„然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的。
我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却。现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。
我在蒙眬中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
6、联系全文,思考“我”这次回故乡触动最深的是什么?(5分)
7、闰土的“辛苦麻木”,“我”的“辛苦展转”,别人“辛苦恣睢”,这三个“辛苦”的生活,本质是一样的吗?为什么?(6分)
8、“我”为什么会感到“愿望茫远”呢?(5分)
9、作者为什么将“我”手制的偶像与闰土所崇拜的偶像相类比?(5分)
10、结尾再现故乡的美丽画面有怎样的意义和作用?(5分)
(二)
阅读下面文段,完成11——15题(28分)
洁白的手帕
老太太躺在急诊室床上,我才醒悟:上当了!我怎么会被那姑娘骗了?雨中,她拦住我,苍白俊秀的小脸上,一双眼睛惊恐地张大着。长睫上挂着晶亮的东西--其实是雨滴?"你瞧,怎么办哪!"我这才发现,街上一动不动卧着位白发老人。"她是你的什么人?""我也是过路的。""车撞的?""唉„„"我①做老人和少女的保护神了,在马路上中央拦汽车。一辆,又一辆,无情的司机只留给我满身满脸的泥水泥浆。她递给我一块雪白的手绢,我真为她的善良动心!又一辆吉普车驶来,停住,好心的解放军,帮助我们把老太太抬上车„„
好个调包计:准是她撞倒老人,却让我送医院。唉!傻小子!你怎么就不长个心眼?开车前一刹那,我问:"你不上车?""挤不上了。再说,我的自行车„„喏,雨衣给我。"得,裹在老人身上的雨衣也给了她。我只剩下那块手帕,是--紫罗兰香水味儿的。
"你妈妈醒了!"护士惊喜地把我推到老人眼前。谢天谢地,把我当成了她儿子!老人失血的嘴唇抖动着,好不容易才猜出她的话"我发烧,儿子媳妇都不管我,我自个儿来医院,没想,半路上晕倒了„„"
我的心在颤抖,尽着一个路旁捡来的"儿子"能尽的孝心。这时,送我们的解放军返回了:"差点忙忘了,您上车时,姑娘留下个钱包。她是您什么人?女儿?"
老人眼角流出滚烫的泪。她多大福份,捡了个"儿子",又捡了个"女儿"。我在医院又耽搁了一些时候,等到出院时,天已亮了,雨还在下。我的心很②:因为世上有丑恶存在,就该怀疑美好的东西吗?我想起了那个姑娘,可惜不会再见她了,见了也认不出那苍白的脸,挂着晶莹泪珠的长睫„„
正想着,一抬头--天啊!雨中出现了个身影,车子骑得那样快,又咔嚓一声停在了我面前:"让您受累了,我赶着上了个夜班,提前请假来了,那老太太„„"
我毅然转回身,陪同她走进医院。
11、本文第五段中的“我的心很沉重”,为什么沉重?(5分) 答:&n