[黄河化险]教学案

玉门中三 一初年 级语文下册 教 案

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课《题河黄化》险

备主师教审核 人 教 学 标 重目 难点点 准 朱雪备 梅胡曼莉 与教师 参 课时两 课 时一全初语体文师 授课教间时

．了1解事故发的时生背代。景阅读在的础上概基课述的文事情节故。 2．借环助描境写体，会险情的紧急学。习通过部描外体现人写心物的写理。 3法学习．过通细节写描受感人性格特物的写点法 4。学.习毛泽在东困境中流逆勇的进雄英概气增强，克困难的服气和信心勇 学习通。外过描写体现部物人心的理写法 。学通过习节描写细受感人物格特点的写法性 。课件。 导学 过程 第一 时课

、一激情导（入 钟 分 从容应）紧急情对况是一种优品秀。质是否你有过险化为的夷经历你在？危急头关能镇定自 如？对一否人个说，来劣的环恶境、坷坎经的也历并许都是多不么糟糕的事只要，信心有和毅，力它 也会成许为一笔永的财恒。富今我们天要一就来起习著学名作家权延赤纪实的文学作——品《黄 化河》险，看 看毛泽东、恩来周等人伟如何是凶险的在环中，镇定境自信，着沉敢，使勇革队命转危伍为安。 二、出示学习标并目释阐，确明难重点 分（ ）钟 三学、习课新 一）（知识链接】（【 分钟） 1、作 者介绍权：赤延 9451年 11 月62 日生于内蒙赤峰古市197。 0毕年于业北京业学院。当 工作家代其。代作表有篇小说长多《之欲年》、 篇长实纪学《文下走坛的神泽毛》东等。文本选《 掌 自上千 》 秋。2、 时代景：1947 年背，民国党几大军紧追我万央中机的几关百人，绥德从直到县（今佳县）葭 黄河边形，势十分严峻在。兵大境压险的局恶势，下毛东泽首先考虑是的自他决不己能开陕离北。 管各方尽建面议他尽东渡黄早河，使中有个安全的环央。但是，他境认党中央留在为陕北，一在则 治上，政但不粉了蒋介石打碎我党击阴谋，灭了敌人的威风的，且还而鼓舞了国人全的民斗；志二 则军事上在，要只党中留央陕在北，介石就蒋敢把不胡南的几十万大军投宗到别的入战；场则党三中央 延安住了十来在，现年在一战有争就走，不起陕北对乡的亲们。此因毛泽东决，定和北陕的 民在军起，不一败胡宗南就打不决过河黄事实，证，这正明是泽毛东的高、伟明大处之！本 环教节个人教学设师：计（ 二【）基础识】知（ ùn辅弼 ìb 蠕 动úr掼 guà 分钟n ） 然猝 c 孱ù 弱chn á蹙 cù 澧眉水lǐ 攥住 zuà n 怒 愠 y炙 烤hì z撮 c一uō咆 páo哮xài 葭芦o河j ā

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、自1课读，给下文加列点注字。音留滞z ì 湿h漉漉 ùl

咄咄逼人duō 跄 踉làigqnàngi

2解、释列词下语。不

猝及防事：情然发突，来生不及防备 化。为夷险：危险化平为安比。转危喻安。为险 ：阻险夷：；坦平 。咄逼咄：人形气容势汹 ，盛气汹凌人，人难堪使。指形也发展迅速势，给人压。课文中意思为 对力人严，威不容违抗 。喧嚣：音杂乱声不，静。 清惊：惊骇慌害。怕 本节教师环个教人学计设：鸦雀无声： 形容常非静安。咆 ：哮容形流的奔水腾轰鸣，也形容的人暴喊叫。

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）【三难点学重习（ 】分） 1、钟快速读阅课文，括课文主概要容内。 注意：（概队伍面临着述么什的样险情？是怎样又险化夷为的？ )确：明在有前河黄有后追，敌兵我众的寡形势，下泽东毛胆心大细举重，若，英轻决明，中 央策队纵化险夷为。 2、课本题的是目黄“化河”，请用险“的险情 ？ 泽毛率东的领部队小敌在人追击的，中“置被之死地，”较安比全选择是越的过黄河但，泽毛 考东虑到过越河对于黄众心群里的极消影，放响弃了这选择。种可是不过河黄，处在又随随时被地 人追敌及的险危境地。中3 、险在环象生的境中，毛泽情东有些哪体表具？现请“用 标出来。从”这些表可以现看出他怎样 的心内动活或格性？举例分请。（析抓人住的语物言动作及神、描写） 例态：听到人有为可以要能黄渡河，泽东“猛毛然起眼掀，皮光目咄逼咄”，人这神态描一写表 了他对现加妄揣的测战士的责。怪 1）周、恩来说过了葭芦就河回有旋地 余望住周来恩神，严肃色担 心群会众认为了葭过河 2）、有芦人：喊了黄河到边上 脸了阴沉色双，紧眉蹙 势形危，心急沉重情3）、 批战士都两无渡法葭过河 芦神肃穆色峻严 渡河失败思，虑重重 ）、接到香烟，4入陷考 思光淡目，漠眉头蹙微 无心旁骛专注，考 5思、）决不过定河黄 走上岸，用堤嘲的目光讥敌朝人击的射山头瞟一眼 了胸有竹，成蔑敌人 6视、任弼）肯定了时不过黄的决河策神色 得变严，庄凝视远方着轻轻点点一头 感深任重责大决 策艰，难7） 、任弼时批评做事他带情 脸绪胀也了，望着红任时弼晌无半语„点„下头一对正 的批评感 确到难为，情经过考思终于接受 。毛泽东争好强胜敏、、捷诚坦、言善变能有、些气用事意 。第 3题 的一另种形： 式3、精彩赏：读出文中描找毛写东神泽情词句的，摩当揣时毛泽的东理，心成完表。下这些从现可 以看出表他怎的样格？性.情 景听到有人以为可要渡黄河 能恩说来过了芦葭就河有旋回地余前边有 喊人到黄边上河了 两战批都士无渡法过芦河葭 接香到，烟入陷思 决考定不黄河，过走堤上岸 弼任

时肯了定过不河的决黄策 弼任时评批做他带情绪 毛泽东的事神情 然猛掀眼皮起，目咄咄逼光人望住 周来恩，神色严肃脸 阴沉，色双眉紧蹙神 色穆肃严 峻光目淡漠，眉头微 用蹙讥的目嘲朝敌人射光 击神变色庄得，严凝着远视 方语„„一点头 。毛 东的性格泽：强争胜好敏、、坦捷、诚能言善变、有意些用事气 。本节教环师个人学设计： 教传达出心的 理责妄加揣测的怪战 士心担众会群认为了葭芦过 河就全安 形势了急危，心情沉重渡河 败失，虑思重 重心无旁，专注婺考 胸思成有竹，视敌蔑 深感人任重大，责策艰难决情 ，经过思考 于终受 ”画出接文表现章险”的“子，句试概队述伍到了怎样

遇

脸胀也了红，着望弼任时晌无半 正确的对评批感到难

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门三玉 中初一年级 语 文册 下教案 学四）（当堂【测检（】 钟分）

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把下列个词语四恰当填在地空格。处（骤 （然1） “三里十。” 任时弼压低声

。

猝

然猛

然

突然）

抬起皮眼

。（2毛）东 从泽浪上坠尖。

（3）只见那落七名八壮的小精儿伙地腾忽起又 （4）卫，士和卫人员从警愕惊中2、 指下列出句子使用的修辞法手。A 像巨、人呻吟的像，地大的吸呼„„（ 喻 ）比惊醒

。B

、那火花最初绽像开瓣蒜，在足十分不一秒之时的里便间胀成一整头膨蒜那大么大 （夸张。） C、浪大应战般一哮咆起来，起掀一多高人挟着拳头，大卵的石飞扑过。 （拟人来） D你、跑能得过枪？子个几士卫就能住挡枪？子（ 反问 ） 本节教师环人个教学设： 计四【布作业】 第置课二时一、 【回 顾知识导入】旧前天有，不可堑逾越；有追兵，近后咫尺在这。样情的形，八十四前，年就曾 经现过出插入（达石的开事）故十八四年，历史后人惊巧，险情合加紧更迫面。对此此景情毛， 泽东是么做怎？ 本的环教节师人个教学设计：二、 【重难 点习学 】1、精彩 赏：读关键时刻 思的考看不见是不着的摸，文 中将泽毛的东思变成生考可动感的的彩精段片 ，这个彩片精就段是（吸烟）文为什课用么量文大字细入微地致描写找烟、点烟吸和烟的过程 这是？文全重的，点化险决策的就是这时做出的。作者来先了点烟写的折，而波思考抽是的，象不 可视不可感，的活，作动者如将思何过考呈现出来程呢于是作者巧妙地？运了烟用的可性视，表来 现不可感的思想活动烟。的灰长伸和落断，写的是考思的时间，时也是战同士的待期；鼻从里孔 出又流回的吸青烟，以联想到反复可的酌；斟写描青烟的语词，“如撞”碎 弥“漫 “闪”耀” ，既烟的 形是，又是状想思的活动作。从者的烟

形状中到了找想的思形状。理顺成地章那，掼下烟头，就是 决得策心的肖像灵。了 有（说人黄，河边的一支上烟，不于亚次一遵义议会，在关时键挽救了党刻， 救挽中国了命。你认同这革说个么？及决法作用定，究的是烟还是人竟）？ 、细2读任时弼毛与东争泽的论分部。说这里说表所出的现人两个性、关的，说系任弼说以什么方 时和什么样式的言语终使毛最泽东接受批评了？ 人两对中表话的性格现不是指，决策过程中毛泽东的性格。泽东的毛性格：强争好，敏胜坦捷诚，能 善言，行辩有事些气意事用。任时弼性的：格任责心，厚强认道，真诚真爽直，提意敢见 。人的两关既是上、下系又级亲是的战友。 密弼时用一种实任实说的话方和不掩式作饰假的言，最语使终注实重求是的毛泽事认东思真考 接受，了批。评3 写、泽毛骂人东、发气，是脾是有损不伟人的形？象为什？么毛泽东几 次人骂发气，脾是一时情势严当峻乃，至万危分急重大决，不定可儿为戏之二；他 是情率真性的性表现个；三领袖是和普也人一样，也通有会情绪作发 ，不讲理“”的候，特时在别要紧 头关为了，及更顾重的事情，难免言行要欠，伤及妥无。辜这并不有损他伟人形象，的相，反显倒出 他活生是的有血有肉生的人，生形象动表地现了出毛泽东的个性 。4课、文毛以东唱出两句京泽剧结全篇，这束写样什有么意深

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泽是东深熟虑的军事家，事思的情发展如他的正想预，明点旨说明毛泽主东的用计是谋胜战敌 的人 。环节教本个人教师学计：设

三、拓【提升展】（ 毛）东泽不仅是伟的大治家政、事军，家也伟是大的诗，人他生一作了许多创诗词根据，的积你 累写下，几句，和来家一起分大享 。主毛席词名句诗选 1．敌围军万困千重， 我自然岿不动 《西。月江井•冈山 》．2向人间洒都怨是，一枕黄梁再现。 清平乐《蒋桂战争• 3》．赤橙黄绿青蓝，谁持彩紫当空练舞？ 雨后复阳斜 关，阵阵山。苍《菩 蛮萨大•地柏》 4 ．恰同学 年，少华风茂正书生；气意挥，斥遒方。指 点山，激江扬文字粪土，年万户当。 《侯沁 园春长•》.沙 5．关漫雄真道铁，如 而今迈从步头。 《越秦忆娥•山娄》关6 ．鲲展鹏翅，九万，里动翻摇羊扶。 《角奴念娇鸟•儿答》问7．世 无上事难，要只肯登。攀 《调水歌•重头井冈上》山8．天若 有情亦老，天间人正道沧是。桑《 七•人律民解放军占南领京 》 ．9三十年八过去弹指，挥一间 。水调《头•重上歌冈井》山10 一唱雄鸡．天下。 《浣溪沙•和白柳

亚子生先 11．》里万长江横渡极，目天楚舒 。《水调头歌游泳 • 1》2．失骄杨我君失，柳杨轻柳扬直重霄九。上 《恋蝶•答李淑花一 》3.1万一太久年只，朝争。 夕《江红满和郭•若同志 沫》 14天生一个．仙人洞，限风光无险峰。在 《绝七为李进•同志所摄题庐山仙洞人照 15》．冷眼向看洋世，界风热雨洒江吹。天《七 •律庐山登》 、 【四当检堂测】（ ）钟分 本文记叙了毛东在泽化 险夷的为过经展现了， 本节教师个人环教设学：计四 布【作业】置完配套成练习对应上的业作。板 书 设计 黄河化 险权赤 延 后 反 思课局势 ，为下了国中革的命局大置，的风采。 于 不顾，

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审 查意

见签字：

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