手抄报题目完整版
手抄报题目
这是我带这一届学生办的手抄报。每大周放假必做的作业，等学生交上来我一一过目，字体之飘逸、花边之绚丽、内容之丰富，每次都让我受益匪浅。我们都是张贴在走廊的墙壁上，简直是一道亮丽的风景线，从这里经过的人，都会驻足欣赏，赞叹不绝。从孩子的眼里让获得更大的收益，因为每期的手抄报都有我料想不到的内容，是孩子们的手抄报扩大了我的视野，让我的知识更加丰富。现在花边之精致，字体之大气，内容之完美，不是一般人所能比的，因为我们三年都是这样过来的，一期都没落下，有人说，初三太忙了，哪有功夫办手抄报，我们有时间，但是我们的成绩依然很好，我认为这和学习不矛盾，反而更促进了学习，提高了学生的能力。
七年级上学期：忘了。
下学期：第一期：新学期抒怀
第二期：和春天约定，让我们一起飞。
第三期：诗情飞扬四月天
第四期：五月温馨花，感恩母亲节
第五期：美丽的三峡，优美的胜地
第六期：五彩的夏日，缤纷的生活
八年级上学期：第一期：中秋话月
第二期：国庆抒怀
第三期：我运动，我快乐
第四期：我阅读，我幸福
第五期：梨花雨的季节 （89班）
又是一年雪花飞 （88班）
第六期：拥抱新年，亲吻圣诞 （88班）
邀请圣诞老人与我们一起过新年（89班）
八年级下学期：第一期：2012，梦想号与春同行。
第二期：享受文学的阳光雨露
第三期：徜徉古典文学，采撷语言瑰宝。
第四期：槐树花芬芳校园，康乃馨绽放人间。
第五期：走进千古奇人，品味百代绝唱。
第九年级上学期：第一期：走进初三
第二期：美丽十月，温馨双节
第三期：寻根作家莫言
第四期：英雄豪杰的赞歌
第五期：走进红楼，品味经典
第六期：冬雪初晴，双节来临（88班）
携手新年，快乐元旦。
不同的节日，同样的祝福（89班）
第七期：2013，因奋斗而精彩。
九年记下学期：第一期：春联博大精深，文化源远流长（88班）
感悟对联艺术，体味语言魅力（89班）
第二期：赏昔日长江美景，看今朝三峡奇观。
第三期：我的梦，中国梦。
第四期：关注雅安震情，了解地质灾害
第五期：留恋母校，感谢恩师
后记：这是我带的这一届学生三年办的手抄报，总期数大约是三十五期。每一大周从未间断过，就是我们初三学习如此紧张的情况下，也未停止。而且是越办兴趣越浓，水平越高。从学生的手抄报上，我学到了很多很多。比如《寻根作家莫言》那一期，本来对于莫言，我们每一位国民都很关注，尤其像我自称爱国，又爱文学，在网上查了很多和他相关的资料，也拜读了他的作品，自认为对莫言是有发言权的，但没想到学生搜集到的远远比我丰富，从他们的手抄报上获益匪浅。《赏昔日三峡美景，看今朝三峡奇观》这一期手抄报，其实我的本意是让学生在曾经办过的这一主题的基础上进行拓宽，让他们更多的领略三峡美景，就是说三峡的美不仅仅局限在过去，更要看到现在的宏伟工程——三峡工程。没曾想，手抄报交上来，却引起了全班同学对三峡工程的热议：有的谈到三峡工程的利与弊，有的强调利大于弊，有的认为弊大于利，有的干脆直言：三峡工程就是一个祸国工程。让我这个自认为有思想的语文老师，无法给学生以明确的答案。这就是我的学生，太厉害了。
我还想说说手抄报的主题，开始都是我想的，可是想一个容易，想两个也不难，毕竟是语文老师，应对这事还是绰绰有余。可时间长了，而且我还是班主任，事情颇多，再加记性蛮差，有时候就忘了，事到临头又不想将就，所以就发动学生，主题确定好，每人想一个，交上来教师筛选，如果大家觉得不满意，再集体润色，直到大家满意为止。本学期第三期手抄报的题目开始是我确定的，因为我看了习主席的讲话中提到“中国梦，我的梦”，我认为挺好，具有时效性，应该引起学生关注，没想到主题一公布，大家几乎是异口同声喊“老师，应该是我的梦，中国梦，我的梦不实现，怎能实现中国梦呢？”我连解释的机会都没有，只好改成“我的梦，中国梦”这就是我的这帮孩子们，简直无法驾驭。
再说说字体，开始，大家很随意，标题大点就是了。后来就觉得不够美，不知从那一期起，各种字体纷纷亮相。实话说，我就不知道每种字体的名字，还是学生告诉我的：老师，我的这一种叫雪峰体；老师，我的叫娃娃体；老师，老师，我的叫柏青体；--------真叫我开了眼界，长了见识。而且还有自创体：景倩体、邢乾体、芳冬体、刘青体、刘卓体、_--------自成一家的还有很多，不再一一列举。在一次手抄报比赛中，我班王景倩在邢台地区获奖。其实像王景倩同学的水平，我班真的为数不少。
想说的实在太多了，留作以后。