幼儿礼仪教育的"四项基本原则"
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幼儿礼仪教育的“四项基本原则”
作者:同敏
来源:《教育实践与科研》2013年第04期
【摘要】孔曰:“不学礼,无以立。”礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式,是做人的基本要求。幼儿正处在人生的起点,要知荣明耻,辨明是非,向善去恶,这对他们今后的成才发展至关重要。
【关键词】幼儿礼仪教育; 鼓励表扬; 家校合作
孔曰:“不学礼,无以立。”礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式,是做人的基本要求。幼儿正处在人生的起点,要知荣明耻,辨明是非,向善去恶,这对他们今后的成才发展至关重要。作为一名幼教老师,如何培养孩子的文明礼仪习惯呢?下面我谈几点自己的体会。
1 从小事做起
“细节决定成败”,无数细节构成整体。幼儿年龄小,有时不自觉地忽视了自己的一些不起眼的做法。因此,日常管理中,我非常注意幼儿的行为细节,强调文明礼仪必须从小事做起。并将这些礼仪行为编成儿歌形式好记又可行。例如:
(1)进餐:进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、自己吃、不用喂、不挑食、不剩饭。
(2)分享玩具:小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼。
(3)分享食物:小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享。
(4)日常习惯:扔垃圾、要入箱、美环境、爱校园、走楼梯、要轻声、慢步走、靠右行、见老师、要问好、懂文明、讲礼貌。
(5)递接物品:递物时、双手呈、接平稳、手再松、接物时、双手迎、表感谢、把礼行。
2 善于鼓励、及时表扬
孩子喜欢称赞、表扬和奖励,而不喜欢批评、禁止、消极的阻挠。因此,对幼儿的每一个小的进步,我总是及时给予积极的鼓励和引导,促使习惯长久。如上课礼仪的培养,我在班级