普通心理学重点

心理学总结

1、 什么是心理学？

答：研究心理现象的科学

2、 个体心理现象的粗略分类

答：a 、从个体心理的动态—稳态维度，可以区分出心理过程、心理状态和心理特征 b 、从个体心理能否被知觉到，可以区分出意识和潜意识

c 、此外还可以区分为心理和行为

3、 心理学研究的基本方法（重点是相关研究和实验研究）

答：基本方法分为描述研究、相关研究和实验研究

（1） 相关研究的重点

A 、相关法：一种探索两个或两个以上变量之间相互联系的性质与紧密程度的研究

B 、相关与因果关系：相关关系并不是因果关系，不论相关的强度有多强，都不能证明相关就意味着因果关系

（2） 实验研究的重点

实验研究的最大优点：可以确定因果关系

4、 冯特的贡献

答：1879年冯特在莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，这标志着科学心理学的诞生

5、 当代心理学的特征

答：当代心理学呈现出多种研究取向整合（重点）和分支学科繁茂发展的特点

（1） 多种研究取向整合中五种主要的研究取向

即生物学取向、行为取向、认知取向、社会文化取向和心理动力学取向

各研究取向的主要观点及示例如下表所示：

6、 中枢神经系统的结构和机能

答：中枢神经系统包括脑和脊髓，主要功能是传递、储存和加工信息，产生各种心理活动，支配与控制人的全部行为

7、 神经元的结构和机能

答：神经元的共同结构分为细胞体和突起两部分。胞体中央有细胞核，突起分为树突和轴突。神经元的功能有三类：（1）感觉神经元（传入神经元）; （2）运动神经元;(3)联络神经元

8、 大脑皮质的感觉代表区（重点是体表感觉代表区的投射特点）

答：包括体表感觉代表区，本体感觉代表区，视觉代表区，听觉代表区，嗅觉和味觉代表区，内脏感觉代表区

体表感觉代表区的投射特点：

（1） 感觉传入的皮质投射是交叉的

（2） 感觉传入的皮质投射是倒置的

（3） 大脑皮质代表区的大小与身体不同部位的感觉灵敏度有关，成正比

9、 大脑皮质运动区的投射特点

答：（1）对侧支配；（2）具有精细定位，近似倒立分布；（3）身体不同部位在大脑皮质的代

表区的大小和运动的精细复杂程度有关，成正比；（4）刺激该区引起的肌肉运动，主要是少数个别肌肉的收缩，不发生肌肉群的协同收缩

10、 联络区的啥？

11、 什么是人的毕生发展？

答：指人从胚胎到死亡这个过程中系统的连续性和变化

12、 毕生发展的研究方法（重点是定义）

答：研究方法包括横断研究、纵向研究和断代—序列研究

（1） 横断研究：是在同一时间内或较短时间内对某一个年龄或某几个年龄层次的个体或

个体群组的发展水平进行观测与研究，并加以比较的一种研究方法

（2） 纵向研究：是对某一特定个体或某一组特定的个体随着其年龄的增长在其发展的不

同阶段系统地进行反复观测，从而取得连续性的发展资料的一种研究方法

（3） 断代—序列研究：是结合横断研究和纵向研究的做法，同时对不同年龄组的研究对

象进行追踪，获得多个时间断面上多个组群的静态资料的同时还可分别获得多个年龄组的纵向发展资料

13、 依恋的定义

答：婴儿依附于养育者（大多是母亲）的一种社会情绪性联系

14、 四种依恋行为类型

答：安全型依恋、不安全—回避型依恋、不安全—抵抗型依恋、无组织或无定向型依恋

15、 皮亚杰的认知发展理论（重点是四个阶段和成就）

答：（1）感觉运动阶段：儿童的智力只限于感知和运动，主要通过感知和动作与外界发生相

互作用；成就：获得物体永存性

（2）前运算阶段：思维依赖于表象和直觉思维，尚未形成守恒概念，思维自我中心性

明显；成就：形成自我中心主义

（3）具体运算阶段：只能依据具体经验思维解决问题，能理解可逆性的道理，能理解

守恒的道理；成就：获得守恒能力

（4）形式运算阶段：儿童能够提出和检验假设，思维具有抽象性；成就：获得假装—

演绎推理能力和归纳推理能力

16、 道德发展中皮亚杰的两个阶段理论

答：第一阶段称为他律道德，第二阶段称为自律道德

17、 什么叫自我同一性？

答：是一种对于我是谁，我将走向何方，我在社会中处于何种地位的稳定连续感

18、 四种同一性状态

答：（1）同一性混乱（2）同一性早定（3）同一性延缓（4）同一性获得

19、 需要和动机的定义

答：需要：是有机体内部的 某种缺乏或不平衡状态，它表现出有机体的生存和发展对于客

观条件的依赖性，是由机体活动的积极性源泉

动机：是激发和维持个体进行活动，并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力

20、 动机强度与工作效率之间的关系

答：（1）总体而言，动机越强，效率越高

（2）具体活动中，动机强度与工作效率之间是一种U 型曲线关系，中等强度动机最有

利于任务的完成

（3）各种活动都存在一个最佳的动机水平，它随任务性质的不同而变化，较容易的任务

中，效率随动机提高而上身，随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势

21、 进食信号的产生信号

答：下丘脑的外侧核和腹内侧核负责调节有机体的摄食反应，被认为是饥饿、进食的生理机

制；下丘脑外侧核被看做摄食中枢；下丘脑腹内侧核被看做饱中枢

22、 感觉信息的神经加工机制

答：感觉信息的神经加工机制包括三个主要环节：对感受器的刺激过程；传入神经的活动；

中枢神经系统特别是大脑皮质的活动，从而产生感觉经验

23、 感觉阈限中的绝对阈限和差别阈限

答：感觉阈限指在刺激情境下感觉经验产生与否的界限;

绝对阈限指刚刚能觉察到的最小物理刺激量

24、 什么是知觉？

答：知觉是个体把来自感觉器官的信息转化为有意义对象的心理过程；知觉是个体对感觉信

息的组织过程；知觉是人对感觉信息的解释过程；知觉属于高于感觉的感性认识阶段

25、 知觉的加工机制

答：包括自下而上的加工（也称数据驱动加工）和自上而下的加工；

自下而上的加工指知觉者从环境中一个个细小的感觉信息开始，将它们以各种方式加以组合便形成了知觉；

自上而下的加工指知觉者的习得经验、期望、动机，引导着知觉者在知觉过程中的信息选择、整合和表征的构建，也称为建构知觉理论

26、 知觉的特征

答：知觉具有对象性、整体性、理解性和恒常性等基本特征（重点理解知觉的恒常性）

知觉的恒常性：当知觉对象的刺激输入在一定范围内发生了变化的时候，知觉形象并不因此发生相应的变化，而是维持恒定，只觉得这种特性称为知觉恒常性。

27、 知觉的组织原则

答：

28、 空间知觉（重点是为什么二维视网膜能感知到三维世界）

答：视空间知觉的线索包括单眼线索和双眼线索。单眼线索主要强调视觉刺激本身的特点，

双眼刺激则强调双眼的协调活动所产生反馈信息的作用。