新联小学师德教育活动计划1
新联小学师德师风教育活动方案
为切实提高我校教师师德素养，结合本校实际，制定本校师德师风教育活动方案。
一、 指导思想
坚持以三个代表重要思想为指导，以《新世纪教师道德教育论》、《新时期教师职业道德修养》、和《中小学教师职业道德规范》为依据，联系教育教学实际，开展以提高教师思想政治素质和教师道德修养为主的全员培训工作。
二、 培训目标与要求
1、通过师德培训，深刻领会新时期教师职业道德的内涵、外延、特征及其要求等，掌握教师职业生成的基本情况，包括教师职业的产生与发展、教师专业化、教师的地位权利和义务等。
2、通过师德培训，使教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观、爱岗敬业、乐于奉献、铸就良好的师德师风，提高依法治教能力。
3、通过师德培训，更新教师教育观念，不断掌握现代教育思想，提升履行岗位职责和实施新课程素质教育的能力和水平，不断提高教育质量，形成崭新的教育风貌。
4、通过师德培训，激励广大教师弘扬高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。
三、培训与考核对象
全体在职教师
四、培训内容与学时安排
1、培训内容
集中培训内容：师德教育培训、《新时期教师职业道德修养》。 校本培训内容： 《教师道德教育论》、开展“师德主题教育活动”。
2、学时安排
集中培训：8学时。
校本培训：6学时
五、培训形式
采用集中培训与校本培训、教师分散自相结合。
培训要求
1、每位教师要认真参加学校的集中培训，认真做好培训笔记，严格考勤制度，因故不能参加培训的教师应补上培训笔记。
2、认真研读辅导内容，突出培训重点，注重培训实效。
3、活跃培训形式，注重教师的参与、合作、反思努力使教师培训过程成为教师人力资源开发的过程，成为教师专业发展的过程。
4、整合优质资源，创新培训体系。积极整合、优化教师教育资源配置，充分利用校、内外的优质培训资源，提高培训质量。
5、及时做好培训档案存档及整理工作。
七、培训进度
第一阶段：培训内容：教师道德教育论、教师道德教育论、新时期教师职业道德修养。培训形式；自训自练和集中培训。
第二阶段：专项活动阶级。
第三阶段：为总结交流阶段。每位教师撰写一篇心得体会。
新联小学
2012年10月28日