明治维新教案2015.4.1

第17课 日本明治维新教案

桐柏县方树泉中学 王迎晨

一、教学目的：

1、要求学生掌握以下基础知识：

倒幕前日本封建统治阶级 西方列强的入侵 倒幕运动 明治维新开始的时间、内容、性质、评价

2、要求学生从思想上认识：

① 国内资本主义生产关系的发展和西方列强的入侵，造成幕府封建统治的严重危机。

② 由于明治维新改革不彻底，保留了大量封建残余，日本强大后迅速走上了对外侵略扩张的道路。

3、培养学生以下能力：

使学生能初步学会运用历史唯物主义观点，正确评价明治维新。

二、教学重点和难点：

重点：明治维新的主要内容、性质和意义

难点：对明治维新的评价

三教学方法：讲授、启发、讨论

四教具准备：多媒体、录播室

五教学过程 ：

老师：上课

班长： 起立

同学们： 老师好。

老师：同学们好，请坐下。

欢迎大家来到录播室上课、学习。首先请同学们看几幅图片， 屏幕上有哪些内容？与哪国有关？（学生回答：富士山，樱花、武士、和服。日本）本节我们将学习与日本有关的内容：

导语：

中日两国一衣带水，隔海相望，曾是海上相距最近的友好邻邦，然而，又是相距最远的两个国家。近代史上，这个曾经的中国学生，在羽毛丰满之后，曾两次向他的老师发动侵略战争，杀我同胞、占我土地、掠我资源，给中华民族带来了无穷的灾难。旅顺大屠杀、南京大屠杀、.....是中国人民心灵上永远抹不去的伤痛。这个面积只有38万平方公里，且70%为山地、只相当于我国1/25的弹丸之地，怎么能把一个庞大的东方帝国打得割地赔款、弃都西迁呢？究其原因，除了我们自身落后、政府腐败外、还有对手的强大。日本是怎样强大的呢？与近代史上一次改革有关、那就是1868年的明治维新。

本节课我们就一同来学习、了解：第17课明治维新

本节课的内容主要有以下几个方面：

下面请同学们快速阅读课文103--105页上面并思考：明治维新的原因有哪些？ 阅读5分钟。

提问：.1. 2. 3...........。

1.幕府封建统治危机，并严重阻碍资本主义的发展。（内忧）

2.外国入侵，激化了社会矛盾。（外患）

3.兰学家主张自由平等，效仿西方改革的思想，做了舆论准备。

下面我们就一同来具体分析一下明治维新的原因：

一、明治维新的原因：

1、幕府统治的危机、并严重阻碍了资本主义的发展。

19世纪60--70年代英、法、美等西方国家通过资产阶级革命已走上了资本主义道路，并完成了工业革命，资本主义迅速发展。连俄国也通过改革走上了资本主义道路。此时日本还是一个封建落后的国家。

19世纪中期，日本处于最后一个幕府——德川幕府的统治之下。从12---19世纪起，一些武士出身的人掌握了国家政权，天皇大权旁落。武士的首领称将军，府邸即居住、办公地叫幕府、所以将军的统治就叫“幕府统治”。

a、幕府统治的危机

幕府统治怎样出现了危机呢？

当时的社会阶级结构是：

天皇：是名誉上的最高统治者、没有实权。

将军：掌握实权。还直接管理着全国1/4的土地，和许多重要城市。

大名：将军的领地以外还有200多个藩，藩的领主叫大名。藩地内大名有行政、经济、司法、军事等大权。但大名必须听命于将军。部分大名受排挤、对幕府不满。

武士：是将军和大名养的家臣、是职业军人，有佩刀特权，从将军和大名那里得到封地和俸禄，但必须效忠将军和大名。，他们构成了幕府统治的基础。后经济状况恶化、对幕府统治不满。 农工商：受到统治阶级的残酷剥削、压迫，起义不断。

幕府的统治、危机四伏，摇摇欲坠。

b资本主义的发展

阅读材料：

仅关东地区，就有丝织业手工工场200多家，每个工场拥有织布机6—10台。棉纺织业发达的足利，则出现了拥有数十台甚至200多台织布机的手工工场。 此材料说明了什么？ 手工工场数量多、规模大。资本主义性质的生产关系得到广泛发展。可是，幕府重农抑商，歧视工商业者，限制手工工厂生产规模、把持商品专卖，设立关卡。还搞闭关锁国、禁止和外国进行贸易往来，严重阻碍了资本主义的发展。 c、闭关锁国

那么，明治政府为什么采取闭关锁国政策呢？有哪些表现？

幕府担心各藩通过对外贸易强大起来，威胁幕府的统治。所以，只允许和商品经济发达的荷兰、中国，只准许在长崎一地通商。

结果：严重阻碍了日本商品经济的发展 ，使日本逐渐落后于世界。

想一想， 日本对外关系与当时哪国情况相识？（中国）

幕府实行闭关锁国和中国有什么不同？

a、清朝的闭关锁国政策，是落后、闭塞的封建自然经济的产物，统治者不了解世界形势，以天朝上国自居，对外国商品缺乏兴趣;

b、清朝统治者害怕外商与沿海人民接触，威胁其统治。

日本：担心地方各藩通过对外贸易强大起来，威胁幕府的统治

2、外国入侵,激化了社会矛盾

最先敲开日本国门的是哪国？（美国）

1853年美国人佩里率军舰驶抵日本浦贺港，要求开放、通商，并以武力相威胁。不答应，就开炮。美国军舰上 有几十门威力巨大的大炮。幕府朝野上下一片惊慌 ，被迫签定了《日美亲善条约》，随后英、俄、荷、法接踵而至签订类似条约，外国入侵，使日本陷入了半殖民地的危机，也暴露了幕府统治的腐朽和落后。（因为船是黑色的，船上的蒸汽机又冒着黑烟，所以日本历史上把这一事件称之为“黑船事件”）

日本向何处去？

唯有改革、学习西方、发展资本主义、富国强兵 才有出路。要挽救民族危机，必须推翻幕府腐朽统治

3、此时，兰学家主张自由平等，效仿西方改革的思想，做了舆论准备。 明治维新的原因：

1.幕府封建统治危机，并严重阻碍资本主义的发展。（内忧）

2.外国入侵，激化了社会矛盾。（外患）

3.兰学家主张自由平等，效仿西方改革的思想，做了舆论准备

二、倒幕运动

迫于生计，中下级武士也经营工商业，较早接触了西方先进的思想，特别关心日本资本主义的发展。幕府的腐朽统治、外国的入侵、使日本陷入到半殖民地危机，中下级武士阶层日益不满幕府统治。逐渐和商人、资本家、新兴地主等结成倒幕派。并取得明治天皇的支持。随着斗争的发展，倒幕派实力的增强，幕府被迫将部分权利还给天皇。以缓和阶级矛盾。但仍掌握军事等实权。1868年幕府主动进攻欲消灭倒幕武装。结果在京都附近的伏见、鸟羽之战，倒幕派大败幕府军队，将军被俘、囚禁，幕府统治被推翻。建立了以明治天皇为首的新政府

三.明治维新1868

1868年天皇决定进行改革：穿越历史时空，假设你是当时的天皇，你为什么进行改革？目的是什么？

巩固统治、学习西方、发展资本主义、实现富国强兵。

那么、日本是怎样向西方学习的？主要有哪些内容？各有什么作用？

1871年12月，日本政府派出有许多重要官员组成的使节团，从横滨出发，在1年零10个月的时间里，先后访问了美、英、法等12个欧美国家，考察了各国社会经济、政治、军事、文化等内容。通过考察，日本领导人进一步认识到了日本与发达国家之间的差距，决心全面学习西方、进行改革：

具体内容如下：

1、政治：废藩置县，加强中央集权；

把藩划成土地和人口规模更小的府和县，切由中央统一任命府、县官员。废除封建身份制度，取消武士特权。这样消除了地方封建割据的局面，加强了中

央集权，有利于国家统一和国内统一市场的形成。

2.经济：殖产兴业，引进西方西方先进技术、大力兴办近代资本主义工商业。政 府动用国家力量，建立官营企业，移植西方先进技术和设备。后来又卖给大资本家，这样日本在短短的时间内走上了近代化道路。允许土地自由买卖。土地所有者需向政府交纳地税，成为日本资本原始积累的重要来源。促进了资本主义经济发展，增强国力。 3、军事：实行征兵制，建立近代军队和警察制度，并用武士道精神灌输军人。 壮大了军事实力。武士道精神，是日本武士遵守的道德规范。内容有：忠勇、仁义、礼诚、名克等八项。履行这八项义务，才能享受武士荣誉，丧失了荣誉的武士必须切腹自杀 在日本走上军国主义道路之后，武士道经历了一次畸变。，成为日本帝国主义侵略扩张的工具。

4、社会生活和文化教育：提倡“文明开化”，

学习西方的科技、文化，建立近代教育体制，实行义务教育和强制性教育。派遣留学生到西方学习。还学习西方人的生活方式：穿西服，吃西餐、改发型、盖洋楼、集会、结社、演说、板报等。

学习了改革的内容后，你认为这次改革的性质是什么？ 资本主义性质的改革。 这些改革措施中哪些体现了改革的性质？（经济）

影响最深远的措施是什么?(文明开化)

国家的发展靠科技，科技的发展靠人才，人才的培养靠教育。

四、明治维新的影响、启示

这次改革在日本历史上产生了哪些影响？

积极影响 ：提问：....

1、使日本逐步由封建社会转变为资本主义社会。

2、摆脱了沦为半殖民地国家的危机。

3、是日本历史上的重大转折点，成为亚洲唯一保持独立

的工业强国。

老师：

总结的很好。.看来这位在下面预习的很好、自学能力很棒!

消极影响：提问：....

1、改革不彻底、保留了大量的封建残余。（保留天皇、武士阶层掌权、 武士道精神等）

2、强大之后、逐步走上了对外侵略扩张的军国主义道路，

给亚洲人民带来了深重的灾难。

老师：

也总结的很好。.看来这位在下面预习也的很好、学习很自觉!

明治维新时日本就制定了对外侵略政策：

第一步征服中国的台湾

第二步征服朝鲜

第三步征服中国的满蒙地区

第四步征服中国内地

第五步征服世界

——大陆政策

明治维新的成功之处、给我国现代化建设有哪些启示？

1、 坚持改革开放，善于学习吸收外来先进文化、不断发展创新。

2、重视文化教育、走科教兴国、科技强国之路。

这次改革有哪些教训值得吸取？

3、强大不能威胁他国。反对侵略战争、走和平发展之路。

二战后 ，日本经济迅速恢复、并持续高速发展，到70年代已成为世界2号经济强国，但日本医治好战争创伤之后，又开始忘乎所以，并没有从那场灾难性的战争中真正吸取教训，右翼势力开始抬头，不顾亚洲受害国家人民的情感，一次次向他们伤口上撒盐：践踏战后国际法，篡改中学历史教科书，领导人多次参拜靖国神社，否认南京大屠杀.........2012.9又上演购买钓鱼岛闹剧、中日关系降到了历史最低点。一时间，东亚战云密布、右翼势力正把日本推向危险的战争边缘。2014又是一个甲午年，但2014已不再是1894的甲午年，今天的中国、已不再是昨天一盘散沙、任人宰割的东亚病夫，今天的中国早已是团结统一、民主富强、军事现代化的世界强国。不畏惧任何强敌的挑战，能再次打败15国的联合进攻。小日本若胆敢挑起侵略战争、必将遭到毁灭性的灾难。中国人民珍爱和平、反对战争，但绝不害怕战争，绝不会以牺牲国家、民族核心利益为代价祈求和平。

你认为中日之间怎样才能保持、发展友好关系？

1.日本要承认战争罪行、正视历史，以史为鉴，面向未来，友好相处。

2.加强交流合作、和谐发展。

课堂小结

一原因：

1.幕府封建统治危机，并严重阻碍资本主义的发展。（内忧）

2.外国入侵，激化了社会矛盾。（外患）

3.兰学家主张自由平等，效仿西方改革的思想，做了舆论准备

二.武装倒幕

1.幕府被迫将部分权利还给天皇。

2.伏见、鸟羽之战，倒幕派打败幕府军队，建立明治政府。 三.明治维新1868

目的：发展资本主义，富国强兵

内容：

1.政治：废藩置县，加强中央集权。

2.经济：殖产兴业，引进西方西方先进技术、大力兴办近代资本主义工商业。 允许土地自由买卖。

3.社会生活：提倡文明开化，学习西方，努力发展教育。

4..军事：实行征兵制、建立近代军队和警察、用武士道精神灌输军人。

影响：

1.使日本逐步由封建社会转变为资本主义社会

2.摆脱了沦为半殖民地国家的命运。

3.是日本历史上重要转折点，成为亚洲唯一保持独立的工业强国。

4.保留了大量封建残余，并走上了对外侵略扩张的道路。

启示：

1、 坚持改革开放，善于学习吸收外来先进文化、不断发展创新。

2、重视文化教育、走科教兴国、科技强国之路。

这次改革有哪些教训值得吸取？

3、强大不能威胁他国。反对侵略战争、走和平发展之路。

五、拓展延伸

19世纪60年代当日本在明治维新时，中国也正掀起了一场学习西方的运动，但结果却不一样。 请回答

1、这个历史事件指什么？洋务运动

2、两个事件的性质分别是什么？

洋务运动;封建地主阶级的自救运动

明治维新：资产阶级性质的改革

3、两个事件在向西方学习方面有什么不同？

日本：（方式）是全方位学习，既学习先进技术，又学习资本主义

政治制度，

（目的）发展资本主义；

（结果）摆脱了民族危机，走上了资本主义道路，成为亚洲强国。

洋务运动：只主张学习先进技术，不学习西方政治制度。

巩固封建帝制。

洋务运动没有使中国富强，最终失败。

4、两个事件给各自的国家带来什么影响？

洋务运动：

a、引进了西方先进的科学技术，培养了技术力量，使中国出现了近代企业。 b、客观上促进了中国资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路； c、对外国经济势力的扩张起到了一定的抵制作用

明治维新：1.使日本逐步由封建社会转变为资本主义社会

2.摆脱了沦为半殖民地国家的命运。

3.是日本历史上重要转折点，成为亚洲唯一保持独立的工业强国。

4.保留了大量封建残余，并走上了对外侵略扩张的道路。

明治维新30年后，中国也进行了一场改革—1898戊戌变法，结果却以失败告终。同样是封建统治走向衰落，同样是对外闭关锁国，同样被外国炮舰敲开了国门，同样向西方学习，为什么日本的明治维新成功了，而中国的戊戌变法却失败了呢？

六、巩固练习

1.首先敲开日本闭关锁国的西方列强是（ d ）

A.法国 B.英国 C.德国 D.美国

2.最能体现明治维新性质的改革措施是b

A.实行义务教育

B.鼓励发展近代工业

C.废藩置县

D.建立常备军

3. 使日本从一个封建国家逐步转变为资本主义国家的重大历史事件是（d ）

A.幕府掌权 B.武装倒幕 C.迁都东京D.明治维新

4、男士穿西服，女士打洋伞，这是19世纪中期日本上层人物崇尚的行头，这里 所反映的情景最符合下列哪一句口号b

A 废藩置县 B 文明开化 C 求知识于世界 D 置产兴业

5、明治维新影响最深远的措施是：c

a废藩置县。

b 殖产兴业

c文明开化

d 富国强兵

6. 日本明治维新的最主要作用是（ b ）

A.改变了日本闭关锁国的政策

B.使日本逐渐成为资本主义国家

C.加强了日本政府的中央集权

D.使日本保留了不少的封建残余

阅读材料:

一、《作坊里日本》写道：“日本有心灵紧闭但眼观八方的特征。在国弱时，对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。”请回答：

1.19世纪60年代日本在“消化进化”中带来的影响有哪些？

A、日本转变为资本主义国家 B、摆脱了沦为半殖民地国家的危机 。

.由此可以看出，日本民族具有哪些优秀品质？

1.善于学习外来先进文化。 2.模仿与创新相结合。

二、 日本明治维新改革的动力是西化 „„英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，海军当然还是学习英国，大学则归功于美国......文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。

依据材料，概括指出日本在向西方学习上有哪些突出特点？

1.结合日本国情，有选择、有侧重地学习西方。

2.博采众家之长、不是盲目照搬。

日本在文明开化中存在什么问题？你认为应如何对待外来文化？

1.抛弃民族传统，盲目西化。

2.吸其精华，去其糟粕；

3.必须结合国情有选择地学习，不能盲目照搬

三、近代中日两国可谓“同病相怜”但结果却是“同途殊归”请问这是为什么？ 同病相怜”指：两国都面临封建统治危机，都闭关锁国，都遭受外国侵略

同途殊归”指：为摆脱危机60年代两国都进行了改革，但中国的洋务运动失败、 民族危机加深。

日本明治维新：摆脱了沦为半殖民地的危机，走上了资本主义道路。

最后，送给大家3句话：

1.知识改变命运、学习成就未来。

（北大、清华在向你微笑、向你招手、只要你努力，北大、清华的教 室里，也能找到属于你的位置。）

2.爱拼才会赢、中考梦成真。

3.明天，母校因你自豪、因你更精彩！ （顽强的毅力，可以征服世界上任何一座高峰。）

（今天的丑小鸭，也许明天就是白天鹅。今天的调皮蛋，也许明天就 是中国的瓦特、爱迪生。他日成功、成名、成家时，就是母校光荣、 自豪日！）

本节课到此结束，谢谢大家的配合！ 2015.4.1

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