[用智慧和法律保护自己]教学设计
法制教育
《用智慧和法律保护自己》教学设计
四（1）中队 魏国帅
一、教学目标及方法设计：
【认知目标】帮助学生认识防范侵害的必要性，知道防范侵害的有效方法，懂得用法律保护自己。
【能力目标】初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，提高自己在现实生活中的自我防范能力。
【情感态度价值观目标】懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护意识。
【教学方法】主要采取案例教学法、合作探究等方式。
【教学重点】提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。
【教学难点】增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧，形成自护能力。
二、教学流程：
（一）导入新课
俗话说：害人之心不可有，防人之心不可无。同学们，面对复杂的社会生活环境，面对我们可能遭遇的种种意外伤害和不法侵害，你有防范的意识吗？你能够采用有效的措施、手段和方法保护自己吗？
[设计思路：使学生知道身边存在着青少年受侵害的现象，初步认识和理解社会生活的复杂性；认识到保护自己的重要性。]
（二）讲授新课
师：那怎样才能防范侵害，保护自己呢？今天，老师就教大家几招。 媒体课件展示：
思考:
1、当你看到对受害人，你想要说什么？
2、面对这个行凶者，你想要说什么？
结论：保持高度警惕是避免侵害的前提。
结论：面对生活中可能存在的不法侵害，如果我们警惕性不高，自我保护的意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免受到侵害的重要前提。
[设计思路：通过身边的案例，让学生身临其境，明是非，辨美丑，受到道德情感的熏陶。懂得青少年保持高度警惕是避免侵害的前提。]
（课件展示：情景二）
思考：1、看一看、议一议。
2、我们应该怎么做？
[设计思路：在讨论中，引导学生积极地表达自己的观点，培养学生辨别是非的能力，学会采取最恰当的方法保护自己。在实践中掌握一些基本的自护方法，逐步形成自我保护的意识和能力。]
【结束语】
愿我们都有一双警惕的眼睛，随时都会发现身边潜伏的危险。愿我们都有过人的胆识，面对非法侵害沉着地应对。愿我们都有强烈的法律意思，能依法维护自身合法权益。
（四）板书设计
防范侵害，保护自己
一、提高警惕
二、用智慧保护自己
三、用法律保护自己