大班下主题计划
大班下主题计划表 大班下主题计划表
主题内容
主 题 目 标 主题一: 不一样的我》 《不一样的我 主题一: 不一样的我》 《 2 月 21 日—3 月 18 日
1、 引导幼儿从外形入手,知道自己是区别于任何人的独特个体,形成独立 意识; 2、 幼儿了解自己的身体,并逐步提升自我认识水平。 第一周 周一 我很特别 (建构教 参 19) 我的标记 牌 (建构教 参 21) 周二 名字的故事 (建构教参 20) 区角活动 周三 比比谁最快 (建构教参 22) 把我的名字 唱出来(建构 教参 23) 第二周 周一 多么了不 起 (建构教 参 34) 不认输的 小火车 (建 构教参 36) 周二 我心中的英 雄(建构教参 38) 区角活动 周三 看谁抓得多 (建构教参 40) 梦想档案(建 构教参 41) 第三周 周一 有趣的检 查 (幼儿用 书 2P25) 从头唱到 脚 (建构教 参 160) 周二 我的身体(幼 儿用书 29) 区角活动 周三 稻草人 (早期阅 读 1) 身体上的单双 数(建构教参 166) 第四周 周一 周二 鳄鱼的牙 胡萝卜先生 齿 (幼儿用 的胡子(早期 书数学 12) 阅读 1) 哎呦, 小心 (幼儿用 书 31) 区角活动 周三 生病不好玩 (幼 儿用书 34) 健康加油站 (幼 儿用书 2P37) 周四 区角活动 周五 健康大道 (建构 教参 192) 我的梦想 (美术 1) 周四 区角活动 周五 掷骰子 (幼儿用 书 2P30) 安全教育: 过马 路安全教育 周四 区角活动 周五 好玩的泥鳅 (特 色活动) 闪亮的星空 (建 构教参 45) 周四 区角活动 周五 背着房子走的 动物(特色活 动) 我是谁 (建构教 参 28)
教
我喜欢我自 己(建构教参 25)
学
活
胖石头(建构 教参 43)
动
看图编题 (幼儿用书 数学 10)
剪花布(幼 儿 用 书 2P33)
主 题 墙 布 局
主 题 墙 说 明
我的标记 牌
不一样的 我
特 别 的 我
我 的 身 体
姓名的故 事
1. 幼儿能用自己喜欢的材料和美术表现形式,装饰自己的标记牌。 2. 幼儿了解自己的外貌、性格特征,并能大胆地向他人表述,能用绘画的方式 画出自己的与众不同。 3. 认识自己的名字,了解自己名字的含义和名字背后的故事。 4. 幼儿能了解身体各部位的名称及作用。
家 园 共 育 日 常 活 动
1、 家长与幼儿一起阅读有关身体的书籍,并与孩子一起谈论身体的话题。 2、 有意识地去发现、 赞美孩子的优点和特点, 与孩子交流讨论 “父母眼中的你”
这一话题,帮助孩子了解自己是与众不同的个体,从而增强对自我的认识, 形成较为积极的自我评价,树立自信心。 3、 结合“营养结构图”和孩子一起制定一周营养菜谱。
1、学习刷牙歌。 2、在日常活动中,幼儿看见湿的地方,滑的地方会绕道行
走,增强自我保护意 识。 3、教育幼儿不做危险的动作,不玩火、玩电、玩水等,注意安全。 4、在日常生活中,培养幼儿良好的卫生习惯及自理能力等。
主题
不一样的我
2 月 21 日— 3 月 18 日
区角 总目标
1、了解自己的身体,提升对自我的认识。 2、能努力的展示自己的长处,树立自信心。 能为自己设想、 安排健康的休息日。 3、了解运动与休息的合理节奏,
区 角 活 动 内 容 语言区 目标 材料 表演区 目标 材料 探索区 目标 材料 益智区 目标 材料
第一阶段
第二阶段
幼儿能 初步 的辨 识自 能够较快的进行字物配对, 并能说 己和同伴的名字。 出字物的名称。 字卡若干 对应的图卡若干
增强对 已学 字母 的认 结合对应的字母能够用身体进行 识, 加深记忆及辨识的 表演,培养其表现美的能力。 能力。 字母卡若干、 幼儿图卡人手一份
了解自己的皮肤
通过不同部位的皮肤去感受物品 的特征。 提供各种物品:如石头、木块、塑 料薄膜、羽毛、丝绸等。
放大镜
初步了 解测 量的 要求 能对自己的身体各部位进行测量, 及步骤,能学会测量。 进一步增强对测量的认识。 线、绳子、笔若干 皮尺等
大班下主题计划表 大班下主题计划表
主题内容 主 题 目 标 主题二: 大自然的语言》 《大自然的语言 主题二: 大自然的语言》 《 3 月 21 日—4 月 15 日
1、了解自然,认识有关自然现象,激发探究自然的兴趣以及对大 自然的热爱。 2、收集有关资料,按要求进行归类整理。 3、鼓励好问,好表达,积极与同伴分享经验。 4、说出白天和黑夜的特征,理解这是大自然的规律。 5、了解在静悄悄的夜晚许多人为人们美好的生活而忙碌着。 6、尝试运用多种方法克服怕黑的心理。
第五周 周一 周二 小水滴旅 淘气的雾弟 行记 (幼儿 弟(幼儿用书 用书 2P1) 2P6) 种子排队 (建构教 参 116) 周一 看云去 (幼 儿用书 2P9) 制作风向 标 (幼儿用 书 2P11) 区角活动 周三 小闹钟(手工 1) 太阳您真勤 劳(建构教参 111) 第六周 周三 有趣的对称 图案(幼儿用 书 2P19) 风娃娃的心 愿(幼儿用书 2P13) 第七周 周一 旋转的东 西(幼儿 用书 3P11) 搭 积 木 ( 数 学 17) 周一
我喜欢长长 的夜(幼儿 用书 3P21)
周四 区角活动
周五 快乐小渔球 (特 色活动) 认识长方体正 方体(数学 15
教
太阳下(美术 6)
学
周二 撒花片(幼儿 用书 2P12) 区角活动
周四 区角活动
周五 雨点沙沙 (建构 教参 137) 倒霉的小白马 (幼儿用书 2P20)
活
顽皮的小雨 滴(幼儿用书 2P17)
动
周二 变脸 (幼儿用 书 3P20)
周三 谁会飞 (幼儿 用书 4P6)
周四 区角
活动
周五 有趣的蛋壳 (特色活动)
区角活动
大风车 (手工 5) 第八周
安全教育: 饮 食安全
购物大行动 (幼儿用书 4P12) 周五 乐乐猫吃鱼 (特 色活动) 流星与月亮 (手
周二 小小萤火虫 (建构教参 281) 区角活动
周三 藏起来的图画 (数学 18) 兔子不喜欢夜
周四 区角活动
夜晚多么
安全教育:
美 (幼儿用 书 25) 周一 周二
晚(幼儿用书 3P28) 第九周 周三 夜晚不是黑暗 ( 幼儿 用书 3P35) 忙忙碌碌的夜 晚(幼儿用书 3P33)
用火安全
工 12)
周四 区角活动
周五 买梦 (早期阅读 1)
嘘, 别打扰 猫头鹰(美术 它们 (幼儿 16) 用书 3P31) 安全教育: 区角活动 电
我会看时钟 黑白配 (建构教 (数学 21) 参 288)
小水滴旅行 主 题 墙
你知道吗?
大自然的语
黑白配
布 黑夜密语 局
主 题 墙 说 明
黑夜星
小水滴旅行记:用图示表示出小水滴的整个变化过程,让幼儿通过 小水滴的旅行图清晰地了解水 的三态变化以及一些自然现象形成的原因。 你知道吗:收集有关大自然语言的信息,如小蚂蚁搬家,告诉我们 天要下雨了等等。 黑夜密语:可以张贴一些夜晚的图片和夜晚工作的人们的照片。 (1)、黑白配:幼儿绘画有关白天和黑夜的事情(或者感受蒙着眼 睛画画的感觉) (2)、黑夜星空:展示幼儿自制的星空物品。 1、引导孩子观察各种自然现象。如:雾、露、雨、夕阳等。 2、请家长提供有关气象方面的书籍,并和孩子一起阅读。 3、引导孩子收看天气预报,了解每天的天气状况以及气温高低。 4、引导孩子观察黑夜中满天繁星和星星点点的灯光交相辉映的景 象,与孩子一起收集一些夜景图片。 5、向孩子讲述一些自己小时候怕黑和不怕黑的故事。 1、设立笑笑气象台,每天根据气象记录播报天气情况。 2、用纸板做出太阳、月亮、雨滴和闪电的图形,用绳子将其穿起来 挂在活动室中。 3、蒙眼游戏:一人蒙眼站在中间喊同伴的名字,摸索前进,被喊的 幼儿则应来到蒙眼人身边 迅速答应且马上离开,如被喊幼儿被蒙眼人抓住,则角色互换。
家 园 共 育
日 常 活
动
4.注意开窗通风,随时增减衣服。 5.活动中强调注意安全问题。
紫 梅 幼 儿 园 区 域 活 动 计 划 表
主 题 大自然的语言 完成时间: 3 月 21 日—— 4 月 15 日 区 角 活 动 总 1、关注天气预报,了解各种不同的天气情况。如:风、雨、云、 目标 雾、雪。 2、对各种自然现象产生探究的兴趣。 建构对黑夜的认 3、通过各种感官认识自己生活的另一半—黑夜, 识,转变对黑夜的看法,对黑夜充满好奇和无穷的想象,发现 黑夜中蕴藏的美。 区角活动
内 第一阶段 第二阶段 容 表演区 目标 模拟小小气象台, 幼儿 1、天气剧场 尝试扮气象员进行气 2、熟悉散文《我喜欢长 象预报 长的夜》并进行表演。 材料投放 自制电视机 幼儿自制道具、气象标志 益智区 目标 1、幼儿根据温度计学 1、走天气变化棋,根据 习观察气温的变化 各种天气变化进或 2、学会倾听大自然的 退。 各种声音。 2、幼儿探索各种会发光 的物品。 材料投放 温度计 自制棋谱、各种会发光的 物品 美工区 目标 1、学习画一画气象标 1、学习制作飞碟、火箭, 志,尝试制作天气 装点星空花园。 变化棋。 2、尝试在黑色或者白色 2、学习画画雾蒙蒙的 卡纸上进行作画。 风景画。 材料投放 油画棒、气象标志、铅 各类废旧纸盒、黑色白色 画纸 卡纸 语言区 目标 引导幼儿了解并对大 1、引 导 幼 儿 进 一 步 学 自然中的一些自然现 习、认识气象标志。 象感兴趣。 2、引导幼儿看图讲述故 事《兔子不喜欢夜晚》 材料投放 各种自然现象的书籍 各类气象标志图
大班下主题计划表 大班下主题计划表
主题内容 主 题 目 标 主题三: 《 主题三: 动感天地》 4 月 18 日—5 月 20 日
1、 创造必要的学习情境,帮助幼儿了解身体,逐步提升自我认识的水平。 2、 锻炼幼儿观察、感受、认识周围的物理现象,对各种运动现象产生兴趣。 3、 探究运动和力的关系,在脑中建立初步的科学思维和科学理论。 激发幼儿飞向浩渺太空,探究宇宙奥秘的愿望。 第十周 周一 滚滚和蹦 蹦 (幼儿用 书 3P1) 下落百分 百 (幼儿用 书 3P5) 周二 推推和拉拉 (幼儿用书 3P7) 区角活动 周三 放太阳(早期 阅读 1) 取钱(幼儿用 书 3P6) 第十一周 周一 鞋底的秘 密 (幼儿用 书 3P10) 啤酒桶骨 碌碌 (幼儿 用书 3P12) 周二 没有轮子以 前(幼儿用书 3P15) 区角活动 周三 喜欢大东西 的国王(幼儿 用书 3P17) 划船(建构教 参 239) 第十二周 周一 我想飞 (幼 儿用书 4P1) 拼拼乐 (幼 儿用书 4P5) 周一 青蛙飞行 员 (幼儿用 书 4P9) 周二 会飞和不会 飞(建构教参 316) 区角活动 周三 飞飞虫 (建构教 参 318) 月亮像什么 (建 构教参 319) 第十三周 周二 乘火箭上天 (建构教参 342) 周三 地球上的小朋 友(美术 19) 馅饼里包了一 块天 (幼儿用书 4P15) 周四 区角活动 周五 我想这样飞(建 构教参 340) 外星人你好(建 构教参 344) 周四 区角活动 周五 航天飞机(美 术) 毛笋节节长(特 色活动) 周四 区角活动 周五 会变的娃娃(手 工 8) 面包店(数学 24) 周四 区角活动 周五 巧用蚌壳(特色 活动) 鼓上的小米粒 (建构教参 217)
教
插花(幼儿用 书 3P
9)
学
活
安全教育:水
动
和星星跳舞 (建构教参 321)
飞 机 比 武 区角活动 大会 (建构 教参 331)
怎样让纸飞 起来(建构 教参 329)
主 题 墙 布 局
会飞的东西 鞋底的秘密 它们会运动 动感天地
飞机展览会
主 题 墙 说 明
4、 没有轮子以前:各种各样的轮子图片。 2.它们在运动:展示一些运动图片,展览一些幼儿作品,布置“运动 和力”的图片。 3.会飞的东西:粘贴有关会飞的动物,飞机、火箭等图片。 4.飞机展览会:各种种类的飞机。 1,请家长关心孩子在幼儿园所学的内容,在日常生活中激发幼儿探究 事物的愿望和发现事物变化的兴趣。 2,与孩子一起学折不同的纸飞机,鼓励幼儿改进自己的飞机,使飞机 飞得更远。
1,在日常生活中,幼儿看见湿的地方、滑的地方会绕道走,增强自我 保护意识。 2,收集各种会动的物体或相关图片,并在日常生活中观察运动现象, 了解这些物体是怎么运动的,为什么会运动。
紫
梅
幼
儿
园
区
域
活
动
计
划 表
完成时间:4 月 18 日-5 月 20 日 区 角 活 动 1,对各种各样的运动感兴趣,以绘画形式表达事物的动态。 总目标 2,通过绘画等创造性的制作和肢体活动,表现向往天空的心愿。 区角活动 第一阶段 第二阶段 内容 表演区 目标 幼儿根据纸条上的字母, 1、幼儿进行故事表演: 《我 用身体来表现 想飞》 ,2、合作表演故事《馅 饼里包了一块天》 材料投 已写好字母的纸条若干 故事录音磁带、小纸人、角 放 色图片、头饰 益智区 目标 学会观察物体的翻滚情况 会走飞行棋,喜欢和同伴合 作游戏 材料投 乒乓球、透明长筒、玻璃 飞行棋若干副 放 球、塑料珠、积木块等 美工区 目标 学习制作小推车 1、自制会飞的东西。2、按 照示意图,学折两种折法的 飞机。 材料投 大小盒子、铅笔、圆形纸 纸、吸管、油画棒、两种飞 放 板等 机的折纸示意图 探索区 目标 1、玩豆子,体验豆子的滚 让小汽车在不同的材质的斜 和蹦。2、尝试将纸牌竖起 坡上运行,感受小汽车在斜 来造房子。 坡上下滑速度不同的现象
主题
动感天地
大班下主题计划表 大班下主题计划表
主题内容 主 题 目 标 主题四: 《离园倒计时》 主题四: 《 》 5 月 23 日—6 月 17 日
1、学习毕业诗,感受诗歌中对幼儿园、对老师、同伴的依依不舍的情感, 把记忆最深刻的人或事编入诗歌中,有感情地演唱毕业歌,抒发与老师、小 朋友的离别之情以及对小学生活的向往。 2、通过幼儿即将离园表达惜别和祝福,让幼儿进一步体会幼儿园生活的 美好。激发幼儿做一名毕业生的光荣感,对老师和幼儿园能表示感激
和谢意。 3、用绘画的方式夸张的表现自己或他人的外部特征、体验和大家在一起 的亲密感,增强集体归属感。 4、进一步感受了解小学生的生活学习情况,增强入小学的愿望。 第十四周 周一 周二 周三 慌慌张张的 莎莎(建构教 参 65) 书本里的蚂 蚁(早期阅读 2) 第十五周 周一 周二 总是迟到 一半先生(建 的嘟嘟 (建 构教参 80) 构教参 72) 小机灵之 歌 (建构教 参 75) 区角活动 周三 着急的豆豆 (幼儿用书 1P37) 一棒接一棒 (建构教参 86) 第十六周 周一 豆豆收藏 家 (幼儿用 书 4P19) 我要感谢 你 (建构教 参 364) 周一 上学第一 天 (幼儿用 书 4P29) 周二 友谊地久天 长(建构教参 359) 区角活动 周三 友谊互联网 (建 构教参 366) 亲亲密密全班 福(建构教参 367) 第十七周 周二 毕业诗(建构 教参 372) 周三 蓝盒子 (幼儿用 书 4P33) 周四 区角活动 周五 渔灯舞起来(特 色活动) 周四 区角活动 周五 玩泥(特色活 动) 安全教育:紧急 电话的用途 周四 区角活动 周五 踩高跷(特色活 动) 对换节(早期阅 读 2) 周四 区角活动 周五 会变的蚕宝宝 (特色活动) 安全教育:一个 人在家
教
好担心 (建 快睡吧小田 构教参 54) 鼠(幼儿用书 1P25) 小小文具 店 (建构教 参 68) 区角活动
图形找家(建 构教参 78)
学
活
动
鹅太太洗澡 (建构教参 88)
好长好长的 名字(早期 阅读 2)
学校在等 我 (建构教 参 382)
区角活动
毕业照(美术 20)
七彩虾(早 期阅读 2)
小学什么样(美 术 2)
主 题 墙 布 局 主 题 墙 说 明 家 园 共 育
2 3 等 4 5 学 照 小 小 2 在学 读 学 期 学 1 2 3 4 美 教 1
我
照
在
毕业
活
日 常 生 活
1
3 4
学
毕业 角 在 毕业
紫梅幼儿园区域活动计划表
主题
区角活动 总目标
离园倒计时
完成时间:5 月 23 日—6 月 17 日
1:通过故事表演了解故事内容,认识到即将做一名小学生的光 荣。 2:通过体验活动,初步了解小学生活,为入小学做好物质、心 理两方面准备。
区角活 动内容 目标 语言区 材料投放
第一阶段 故事表演《毕业诗》 , 《蓝盒子》 ,了解故事 内容 图书、角色头饰
第二阶段 自由分配角色,进行小 学生生活和学习的模拟 表演 书包、文具、书本
目标
益智区 材料投放
1:进行时间与一天活 动内容的配对; 2:利用各种物品进行 测量 绳子、丝带、吸管、各 种尺 绘画“我眼中的小学” 进行与主题内容相关 的泥工活动 提供纸、笔、颜料、彩 泥、牙签、垫板 尝试分类并有序地整 理书包和学习用品
正确辨别空间位置和方 向,为入学后书写拼音、 文字打基础; 大量的练习卡(
可参考 教材 354 号) 制作各种小礼品,用于 同伴间互相赠送 各种纸张、纸盒、装饰 材料等 布置名字牌,辨认自己 和同伴的 名字
目标 美工区 材料提供 目标 生活区 材料提供
书包、大小不同的书和 自制幼儿的姓名卡 本子、铅笔盒等