力杠杆带答案

（一）

1、为了既节省 ，又能改变 ，可以 和 组成滑轮组，使用滑轮组时，轮组几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的 。如图所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是_________ N。人匀速拉绳子的力是__________N （动滑轮自重不计）。

2、图所示的是一幅科学漫画。画中所用机械的特点是____________；若胖子、瘦子、袋子的重分别是G1、G2、G3，则它们之间的大小关系是____________。

3、如果杆秤的秤砣磨损后，用它称得物体的质量数比实际质量____________。

4、如图所示的都属杠杆，其中属于费力杠杆的是

5、物理学中常把实际的研究对象看成物理模型。例如可以把盘山公路看作是一个斜面模型。如图所示的甲、乙两棵树，它们根系的深浅及发达程度基本相同，当我们研究哪棵树容易被大风吹倒或折断时，可以把树看作是一个____________模型，由此就可以判断出____________树容易被吹倒或折断。

6、下列设备中使用了简单机械，请填入所用简单机械名称，起重机钢索下面吊钩上的铁轮是 ，旗杆顶端的是 ，自行车的正轮和后轮是 。

7、踢出去的足球，在空中运动时，若不计空气阻力，则足球的受力情况是（ ）

A、 只受踢力 B、只受重力 C、既受踢力，也受重力 D、不受踢力，

也不受重力

8、一同学要抬起一根粗细均匀，重800N的杠杆的一端，另一端不离地，他至少要用力（ ） A、800N B、600N C、400N D、200N

9、吊在室内的电扇，所受的重力是G，静止时，固定杆对电扇的拉力为F，电扇转动后杠对电扇的拉力为F′，则（ ）

A、F=G F=F′ B、F>G F=F′ C、F=G F>F′ D、F=G F

10、例子：（1）机器的轴和轴之间经常要加润滑油，（2

）在皮带传动装置中要张紧皮带，

（3）鞋子的底部和轮胎表面有凸凹的花纹（4）冬季冰雪封路时，护路工常在路面撒些沙子，以上例子中，属于利用摩擦力的一组是（ ）

A、（1）（2） B、（2）（4） C、（2）（3）（4） D、（3）（4） 11、（ ）如图12-6所示，11用一个跟杠杆始终保持垂直的力F，使杠杆由竖直位置缓慢地转到水平位置的过程中：

A、杠杆始终是省力的。 B、杠杆始终是费力的。

C、先是省力的，后是费力的。 D、先是费力的，后是省力的。

12、无论是本锯还是钢锯，它们的锯齿都是东倒西歪不在同一个平面上，这是因为（ ） A、这样使锯齿便锋利 B、这样使锯更面授撞击

C、锯用得太久，被撞歪 D、可以使锯口加宽，减小材料对锯的摩擦力

13、下列几种与摩擦有关的现象中，说法不正确的是（ ）

A、高档服装一般用无滑丝织品作内衬，目的是便于穿脱； B、高速公路的路面特点是比普通公路更光滑些；

C、在餐具中，从使用角度看，普通的竹筷要比塑料筷好； D、用锯子锯木料时，要经常在锯条上抹些油

14、质量为m的半球沿竖直方向切成质量相等的A、B两部分，在水平力F的作用下紧贴竖直墙壁保持静止状态，如图所示，则其中物块B受到的摩擦力的大小为：（ ）

A、0 B、0.5mg C、mg D、F

15、大家都知道，通常情况下，推动课桌比较容易，而推动讲台就比较困难。这一事实能够说明的道理是（ ）。

A、物体越重，摩擦力越大 B、物体越大，摩擦力越大

C、接触面越大，摩擦力越大 D、粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大

16、下列事例中，属于有害摩擦的是（ ）

A、人走路时，脚与地面的摩擦 B、用筷子夹菜，筷子与菜之间的摩擦 C、车轮与路面的摩擦 D、机器转动时，轴受到的摩擦

力和机械复习题（二）

1、日常生活中常用简单机械有：A、剪铁皮的剪刀；B、天平；C、钓鱼杆D、按钉子用的羊角锤E、镊子F、

缝纫机脚踏板G、汽车方向盘H、定滑轮M、动滑轮，将它们分类（填字母）(1)属于省力杠杆的是： (2)属于省距离的杠杆是： (3)属于轮轴的是：

2、小明用直尺AB制作杆秤．他在0刻度处用细线悬挂一个秤盘C，在3cm刻度处用细线D悬吊起来．他提起细线D“秤杆”（直尺）不能静止在水平位置．于是，他在秤盘悬线P处粘上适量的橡皮泥，使“秤杆”能在水平位置静止．他“粘上适量橡皮泥”的做法类似于“研究杠杆的平衡条件”实验中 的做法，这样做的目的是 ．

3、粉笔盒静止在水平的讲台上，如果粉笔盒重为2N，根据 的知识，讲台对粉笔盒的支持力大小为 N，粉笔盒对讲台的压力为 N。

4、如图表示人的肱二头肌收缩使前臂曲肘时的情况，图中已标出了支点的位置、桡骨及茶杯的受力方向。人的前臂是一个____________力杠杆，这种结构给人带来的好处是____________。

5如图所示的四个滑轮组中，图____________可省一半力，图____________最费力，图____________和图____________用力大小一样。

6、某同学分别用如图所示的甲、乙两种方法挑着同一物体行走。甲图中肩受到压力______乙图中肩受到的压力；甲图中手施加的动力______乙图中手施加的动力。（填“大于”、“等于”或“小于”）

7、写出下列图中各个情况时拉力的大小：（物体的重用G表示，滑轮的重用G1表示,

绳重

和摩擦不计。）

8、在水平桌面上放一个200N的重物，现用如图所示装置将物体匀速拉动，物体与桌面的摩擦力是48N，不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦，水平拉力 F为___ ___N 。若绳子自由端移动速度为0.6m/s，则物体移动速度为 。

9、某人用扁担担水，前面用大桶，桶和水共重250N，后面用小桶，桶和水共重200N，扁担长1.8m，为了保持平衡，此人的肩应放在离大桶 处；若再给大桶中加50N的水，为了保持平衡，此时人的肩应向 移动 m才可以。

10．图6列车上有出售食品的手推车。若货物在车内摆放均匀，当前轮遇到障碍物A时，售货员向下按扶把，这时手推车可以视为杠杆，支点是______（写出字母）；当后轮遇到障碍物A时，售货员向上提扶把，这时支点是______，手推车可以视为______力杠杆。

11、用弹簧秤沿水平方向拉着一木块在水平木板上做匀速直线运动时，弹簧秤的示数为2牛，若将拉力增大，当弹簧秤的示数变为3牛时，木板受到的滑动摩擦力的大小为 牛。

12、如图12-21是自卸车的示意图，车厢部分视为杠杆，则下列分析正确的是（ ）

A．B点是支点，液压杆施的力是动力，货物重是阻力

B．B点是支点，物体A放在车厢前部可省力

C．C点是支点，物体A放在车厢后部可省力

D．C点是支点，物体A放在车厢前部可省力

13、跳伞运动员在降落中，前阶段速度是增大的，伞全张开后是匀速降落阶段，它前后两阶段受力情况分别是：（ ）

A、重力大于阻力；重力小于阻力； B、重力大于阻力；重力大于阻力； C、重力等于阻力；重力小于阻力； D、重力大于阻力；重力等于阻力；

14、下列实例中，为了减小摩擦的是：（ ） A、要把拧得很紧的瓶盖扭开，在手和瓶盖间垫一块毛巾 B、手表上用于调节指针的旋钮刻有凹凸不平的条纹

C、为把玻璃窗擦得更干净些，要用更大一点的力压抹布 D

、移动较重的货箱时，在货箱下

面垫上几根圆木

力和机械复习题（三）

1、用20牛的力握住装油的瓶子悬空静止不动，若此时将手的握力增加到30牛，则手与油瓶之间摩擦力的大小将 。（选填“增大”、“减小”或“不变”）

2、放在水平地面上重500N的木箱，受到水平向右100N推动时，恰好做匀速直线运动，木箱受到的摩擦力是 ；在木箱下垫上几根圆木后仍然匀速水平向右推，此时木箱受到的摩擦力 。（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

3、在测量滑动摩擦力大小的实验中，把木板放在水平面长木板上，用弹簧秤水平拉木板，使木板做 运动，此时物体受到的摩擦力的大小 （填“大于”“等于”或“小于”）弹簧秤的示数。

4、如图8所示，甲、乙两滑轮组，它们吊着的物体都是的900N重，作用在绳端的力分别为F甲和F乙。若不考虑滑轮本身受到的重力和摩擦力，当滑轮组处于平衡状态时，F甲与F乙的比是（ ）

A、2/3 B、3/2 C、1/2 D、2/1

5、如图所示，AOB为一杠杆，O为支点，杠杆重不计，AO=OB。在杠杆右端A处用细绳悬挂重 为G的物体，当AO段处于水平位置时，为保持杠杆平衡，需在B端施加最小的力为F1；当 BO段在水平位置时保持杠杆平衡，这时在B端施加最小的力为F2，则（ ）

A．F1F2 C．F1=F2 D．无法比较

6、某同学在用已校零的弹簧秤测量一物体的重力时，误将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧秤的示数是 5.0牛，则该物体的重( )

A．一定等于5.0牛

B．一定大于5.0牛

C．一定小于5.0牛

D．一定不小于5.0牛

7、画出如图中各杠杆的动力臂和阻力臂。

8、为了探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下，做了一系列实验，以下是部分实验步骤（实验过程中，保持长木板水平）第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉木块作匀速直线运动（如图甲），读出弹簧测力计的示数，并记录下表中。第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图9乙），记下相应的示数。第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图丙），记下相应的示数

（1）若已知木块质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；

（2）比较 两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与接触面积无关；

（3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是 。

9、某同学在做“研究杠杆平衡条件”的实验中，选择了如下实验步骤：

A．把杠杆的中点支在支架上 B．把钩码分别挂在杠杆的两端，改变钩码位置，使杠杆在水平位置平衡

C．记下两边钩码的重力，用尺子量出它们的力臂，分别填入表格中 D．改变力和力臂的数值，做三次实验

E．比较各次实验中动力×动力臂和阻力×阻力臂的数值 回答下列问题：

（1）该同学漏掉了一个什么实验步骤？ （2）如果实验准确无误，所得结论是什么？

10、某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。

比较（a）、（b）两图可知：

。 答案

一、７～ １６ Ｂ Ｃ Ｃ Ｃ Ｃ Ｄ Ｂ Ｂ Ｂ Ｄ

二、１ ＡＤＭ ＣＥＦ Ｇ ３、２ ２ ５、b c ad ８、１６ ０.２ ９、０.８ ０.８ １０、ＣＢ １１、２ １２、Ｃ １３ Ｄ １４ Ｄ

三、１、不变 ２、 １００ 小 ３、等于 ４、Ｂ ４、Ａ ６、Ｃ 。