毕业生留言
毕业生留言
——开学典礼的发言
荣幸
(这是一名在我校上了六年的学生的毕业寄语,他是当年的郑州市理科高考状元)
人们追求的是希望,而留下的只有回忆。曾经是高中生的我,因为追求希望而充满活力。如今,当我再次回忆那段美好与遗憾交织的岁月时,心底更多的是平静。一个人在中学时代能够遇到几位好老师,能拥有几位与自己共同奋斗、互相促进的好同学,这个人是很幸运的。我想,我应该算是个幸运的人。然而,心底依然有很多遗憾,有我亲历的,也有发生在我身边的,我很想把一些遗憾说给大家听。
离高考还有一个月的时候,有一位同学对我说,他很后悔。为什么以前自己就那么散漫,不知道抓紧时间,总觉得还那么遥远,结果不知不觉高考就来了,一切都晚了。其实,很多高中生都有同样的毛病,认为是高一、高二轻轻松松,到了高三,再发奋就行了。可现实的情况是:许多人到了高三已经落后高一、高二就勤奋的人一大截,到了高三大家都拼命的学,基础越差,学起来就越吃力,结果差距不是越来越小,而是拉大了!这种遗憾的表面上看是由于懒惰,实际是由于短视,对学习本身认识有误。学习是慢功夫,是日积月累,而不是一十寒。总是以功利的眼光看学习,认为学习仅仅是为了应付考试,就很容易以一种能偷懒就偷懒的心态和状态去学习,而这恰恰是学习本身最为忌讳的,相反,以一种能学一点就多学一点的心态和状态去学习,结果一定事半功倍。我想,端正目标,调整心态,应该是每一个想变得优秀的学生需要解决的首要问题。
有关智商和情商,对一个人成功的影响我听过很多。虽然,至今我仍不清楚智商和情商究竟为何物,但我认为,影响一个人成功与否的最重要的因素有两点。一是自制力,二是习惯。孟子说:“人有不为也,而后可以有为。”大千世界有很多诱惑,哪些应该“不为”,哪些应该“为”许多人心里都明白,可就是缺乏自制力。缺乏自制力的学生是难以成为一个优秀的学生,留给他的也只有无尽的悔恨。我有一个同学,人很聪明,他的记忆力、理解力和对知识的接受能力都很强,如果努力,一定前途无量。可就是因为缺乏自制力,今年高考他的分数比本科线低了40多分。记得高三一次晚自习考试,他逃课出去玩,考完试我走出教室,发现他的母亲在窗口张望,母亲的失望、痛苦、无奈与焦虑的眼神让我不安了很长时间。我想,高考成绩揭晓后,他母亲的眼神会比我看到的更让人伤心。我不知道他被何以承受。习惯对一个人所起的作用是很大的。拥有一个良好的学习习惯,会事半功倍;相反,如果学习习惯很差,则会事倍功半。有些同学觉得自己也很用功,天天疲惫不堪,却收效甚微。这很有可能是因为缺乏良好的学习习惯。比如:只是打时间之战,而不顾效率。平时晚上熬夜很晚,到星期天就蒙头大睡一天。比如:上课津津乐道于课堂上的某一笑料,而迟迟不能集中精力。再比如:调配不好各科的学习时间比例,导致偏科。人的时间和精力都是有限的,不可能除了学习什么都不干,培养一个良好的习惯,既能使身心不致过于疲惫,防止厌学情绪,也能提高学习效率,有助于抓住边缘时间,对一个人的学习效果大有裨益。而这对学习极为关键的习惯,又恰恰隐藏在日常生活的一举一动中,不易觉察。所以作为一名学生,应该有一种经常反思的意识,经常思考自己的习惯哪些事好的,哪些事不好的,哪些要保持,哪些必须改正。
走过高三,很想指出一些学习的误区。学习语文时一定要放下功利心态,语文时慢功夫,切不可急功近利,要慢慢积累,日日坚持,要多看一些东西,多背一些东西,并坚持练笔。学习数学要重视思维方法,而不是题目本身,要多问问“应该怎样想”,而不是“答案是什么”。学习数学最忌讳的是“背题“和程式化的解题,这对高考和对以后的学习都很有大的害处。大综合可能是最难学的一科,许多同学最后对大综合的复习都感觉摸不着头脑,因为知识点太多,复习课本又觉得太累,索性扔掉课本,而钻入各种所谓模拟题中,这真是一种舍本逐末的方法。高考题全新编的,很难见到原题,无论多么活的难题,无论表面上看起
来与课本多么远的题,都是由一个个知识点经过拼凑而成的,因此,只要课本上的知识点了解得全面、深刻,大综合就一定能立于不败之地。我有一个好朋友,大综合成绩总是不高,后来我就发现他只做题不看书毛病,我劝他不要再做模拟题,就是看书,从第一章看到最后一章,每个知识点都不要放过,放学回家时,他就把当天背到的所有知识点背给我听,我也把当天背到的所有知识点背给他听,结果,高考,他的大综合考了255分的高分。
最后,想送给大家两句话,一句是“人生路处处风雨阻,展宏图唯有拼当头”,一句是“风雨过后,便是彩虹”。