放慢脚步,感受快乐生活

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五加一等于六，寓意大顺，我要祝你事业五加一，蒸蒸日上；爱情五加一，幸福到老；天天五加一，好运连连；一生五加一，永远快乐！五一快乐！ 静静的夜里心在跳，深深的思念心蔓延，孤独的陪伴对你念，你在远方可安好？五一来临愿相逢，好想把你怀里抱，我把祝福寄风来，愿你开怀大声笑。 五一到，忘却所有烦与恼；五一到，忘记工作压力跑；五一到，多多联系增感情；五一到，欢乐多多忧愁少。五一到，愿你有个快乐的心情。 听，是 ...

毕业典礼学生家长演讲稿 尊敬的园长、各位老师、各位家长、各位小朋友们： 大家好！ 　　我是A2A班章梓童小朋友的家长，今天非常高兴来到星河双语幼儿园参加女儿人生中第一个隆重和有意义的毕业典礼，并且沾女儿的光-荣幸地以家长代表的身份在这里发言。首先请允许我代表所有的家长真诚地感谢星河双语幼儿园的老师们！感谢你们一直以来对我们孩子的关心与呵护，感谢你们的辛勤工作和默默奉献！是你们的努力成就了孩子们的快 ...

20XX年督导评估汇报材料 ***二中占地35亩，建筑面积7860平方米。学校现有16个教学班，在校生1100余人，教师63人，荣获通许县第一届“百名名师”和“百名优秀青年教师”的教师有5人。市级县级骨干教师12人。 学校以“为学生发展奠基，对学生一生幸福负责”为办学理念，突出校训文化，用“***二中十个好”规范学生的养成习惯，通过“升国旗仪式”、“中招誓师”、“队列队形比赛”、“远足励志活动”、 ...

创建书画特色班级总结 为了充分发挥书画教育在素质教育中的功能，面向全体学生，形成普及→提高→特色这样三个层次，我们将将普及书画教育和争创艺术特色相结合，充分利用校内外的书画教育资源，面向全体学生，提高整体素质。 一、书画教育的实施 （一）抓课堂，夯实书画课堂教育 艺术课堂教学是提高学生艺术素养的重要途径。我班严格执行国家课程教学计划，开齐音、美课程、上足课时，并严格按照课程标准、教材、学生实际进行 ...

秋季给好友的祝福短信 一日分黑夜白天，一年分快乐愁怨，一生分精彩平淡。都是二选一。既然如此，我们为何不选好的那一种？祝你健康快乐每一天！ 凉风习习最温馨，淡淡草香能消魂。轻歌漫舞助畅饮，夜色茫茫月撩人。指点江山权势熏，醉生梦死美人裙。漫道无力定乾坤，富可敌国终属君！ 绽放微笑，你将收获快乐；付出努力，你将收获成功；坚持不懈，你将收获幸福；真诚坦率，你将收获友谊；随缘尽心，你将收获爱情；宽容淡泊，你 ...

校庆优秀广播稿 回眸xx年风雨沧桑路，喜见今日校园满庭芳。xx年如一组史诗，抒振兴教育之激情。xx年如一首华章，奏教书育人之强音 。 勤教笃学是百年桂中的写照，励志成才是中学时代的理想。春风风人育才路，夏雨雨人历沧桑。教书育人抓质量，数千学 子当自强。一代代桂中人鞭挥日月，笔耕沃土。抚今追昔，感慨万千。 xx年的风雨沧桑，一个世纪的磨砺奋进。校庆，既是桂中承前启后、继往开来的里程碑，又是拼搏奋进， ...

国庆节幽默搞笑祝福短信 当你看到我给你的这份祝福，请将头用力撞墙，看到没有，你面前无数的星星是我无穷的祝福，国庆快乐！ 紧急提醒，一种新型手机病毒传播方式：由手机国庆祝福语来传播，为了您的健康，收到祝福语后，务必将手机浸泡在消毒液中一小时后方可使用！ 金秋十月，举国同庆；神州大地，繁花似锦；家和国盛，乐曲如潮，借着这伟大而美丽的日子送上我最诚挚的祝福：天天开心，事事顺意！ 装一袋阳光两把海风，爱情 ...

支教工作总结 寒往暑来，光阴荏苒。凝望房前的绿树，经历了秋的飘零，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。绿树悄无声息的变化告诉我，一岁的光阴即将匆匆漏尽。我在高阳的一年支教生活也将。 最近几周，周五回家的时候，在一点一滴的收拾宿舍的东西，望着来时空空荡荡的宿舍，到堆满了杂物的，当自己把物品一件件放进行李中时，一年来在这里度过的点点滴滴，像一幅画卷一样在记忆之门打开：从 ...

爱岗敬业演讲稿：怀抱感恩 　　从我降临世间的那一刻起，我应该感谢我的父母，是他们给了我来这世上走一遭的机会，把我从呱呱坠地的婴儿一勺饭一口水的喂养成如今健康的青年。当我深刻理解了"教师"的含义时，我应该感谢他们，是他们带我穿越知识的海洋，领略古今中外的风采，指引我纵观尘世百态，看清人间的真善美，是他们，告诉我：无论何时，怀抱一颗感恩之心！吃水不忘挖井人，受人滴水之恩，当涌泉相报呐！是啊，想一想，我 ...

搬块镜子照自己 巴彦县红光乡丰望小学 兰静雪 骨干教师需提交一份电子稿的反思或感悟，组织思路的时候，无意打开了自己平时记录的一些工作心得笔记，我把这些心得体会当成一面镜子，时时来对照自己的教学行为，鞭策自己不断学习、创新，不断进步。现摘录两篇，记录如下： 享 受 一张素的不能再素的脸，一身淡的不能再淡的衣，给了我许多的猜想：这是从哪个乡村请来的教师呢？现在的孩子可真会说话，当老师问：老师给你的印象 ...