河北省科技工程学校

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领导班子学习实践活动分析检查报告

学校校领导班子在广泛征求意见的基础上，认真查摆自身和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及原因，召开了领导班子专题民主生活会、党员组织生活会，形成了领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析报告，请教职工审议：

一、学习实践活动形成的领导班子共识

1、提高了对“第一要义是发展”的认识。必须坚持用发展的思路和办法去解决学校发展中的问题，创新学校发展途径，关注学校发展热点难点，化解制约学校发展的瓶颈，注重提高发展质量和效益。

2、提高了对“核心是以人为本”的认识。必须坚持把“办人民满意的职业教育”放在学校工作的首位。坚持“教育以育人为本，以学生为主体”的理念，围绕学生成长、成才、发展开展教育教学；贯彻“办学以人才为本，以教师为主体”的思想，努力为教师的事业发展搭建平台，增强其归宿感和成就感。

3、提高了对“基本要求是全面协调可持续”的认识。必须坚持学校事业全面发展、各项工作齐头并进。处理好规模与质量的关系、速度与效益的关系，不断完善教育管理机制，优化教育资源，增强教育功能，提高学校可持续发展的能力。

4、提高了对“根本方法是统筹兼顾”的认识。在推进学校发展中，既要总揽全局、科学规划、齐头并进，又要统筹好各项事业在发展中的定位、功能和作用；既要关注学校事业发展，又要兼顾师生的切身利益。

二、回顾总结学校近几年来的发展成果

广大教职工认为我校近几年的发展成效显著，同时认为校领导班子团结进取，作风民主，勤政廉洁，务实创新，业绩明显。我们认真回顾总结我校近几年的发展成果，为进一步深入贯彻科学发展观提供经验。

1、学校得到快速发展，办学规模进一步扩大

与保定金专等院校联合办学，依托高校，积累资金，借势发展；发动教职工参与，借资发展；争取上级投资，乘势发展，不断扩大办学规模，加大基本建设和设施设备投入。学校建筑面积达到50000多平米，各类实验实习设备总

值达1600多万元。在籍学生人数9205人，各类培训人数年均1500人。

2、专业建设和基地取得新成就，办学特色进一步凸现

积极调整专业设置，探索新兴专业。逐步形成特色鲜明的电气工程、机械工程、汽车工程、信息工程、管理工程、现代农业技术推广六大类24个专业。其中，机电类专业成为保定区域的龙头专业。

加强实训基地建设，其中电工电子实训基地成为国家级实训基地，现有校内专业实训室50个，校外专业实训基地34个，为提高学生实践能力提供了保障。

3、深化教学改革，不断提高教育教学质量

积极探索“工学结合、校企结合、顶岗实习”等 适应现代职业教育科学发展的多元化办学模式；认真实施新农村建设“双带头人”培养工程；积极推行“项目教学法”、“模块教学法”、分层教学、“以赛代考”、“以证代考”等教学改革，均取得良好效果。

4、加强师资队伍建设，教师整体素质全面提高。

加强师资队伍建设，加强教师培训，选派三名教师到国外培训，选派48名教师分别到清华大学、SMC北京公司等知名高校和企业进修学习，增强了实践教学能力，学校专任教师学历全部达标，其中，“双师型”占专任教师的53%，现有省级以上骨干教师35名，教学能手5名，学科带头人6名。

5、学校获得较高荣誉，办学档次进一步提升。

学校先后荣获省示范性职业学校、省职业教育先进集体、农业部A等学校、省教育改革先进单位、国家级重点中等职业学校、农业部中等农业教育改革先进单位、全国职业技术学校职业指导工作学校、市教育系统先进基层党组织等荣誉称号。

6、努力提升社会贡献度，学校地位和作用进一步显现。

学校是省本级阳光培训基地、省本级就业再就业技能培训基地、省现代农业培训基地，设有国家职业技能鉴定所和特有工种职业技能鉴定所。我校又被定为2010年国家中职基础能力储备项目学校，学校的地位和作用进一步显现。

加强招生就业工作，多措并举，学校招生连续几年超额完成任务，成立就业安置办公室，加大就业工作力度，学生就业率一直保持在98%以上，为我省地方经济的发展提供人才支撑。

三、学校发展中存在的主要问题及原因

根据这次征集到的群众意见和我校领导班子的自我剖析，我们清醒地认识到，尽管近几年在学校事业发展的道路上取得许多成绩，但还存在着一些问题，班子自身也存在与深入贯彻落实科学发展观不相适应的思想行为，主要是：

1、运用科学发展观指导学校改革和发展的理论认识还不够深入、系统。主要表现在：对职业教育科学发展的认识比较原则、笼统，对于如何实现学校科学发展问题，在形式上还不够明确，在内容上还不够系统，在途径上还不够清晰，在方法上还不够具体。在学校改革和发展的某些方面还存在急于求成现象，存在重硬件建设，轻内涵提升现象。

2、学校管理机制有待于进一步完善。主要表现在：教学改革模式还需进一步探索，课程设置和专业设置如何进一步贴近地方经济，对学校各处室和中层干部的考核机制有待进一步完善，个别干部工作干劲不足，大局意识欠强，人才培养管理机制还存在一些薄弱环节，如激励机制成效不明显、人才结构自我调节机制不健全等；教育教学设备管理、后勤管理不够精细，个别环节存在缺位浪费情况。

3、教育质量和工作效能有待进一步提高。主要表现在：各部、各处室、教研组运作机制要进一步适应发展的需要加以改进和理顺，工作效能有待进一步提升；班子与教职工的沟通还不够畅通；“双师型”骨干教师缺少，学校教育教学水平和教学质量与社会的要求和群众的愿望还有差距；学校教育资源的合理配置和利用效益需要继续提高等。

4、作风建设还存在一些薄弱环节。主要表现在：解决群众反映的热点、难点问题时效性有待加强；部分教职工工作积极性不高，精神状态欠佳，教风不够端正；少数干部工作态度和服务意识需要改进，个别干部的本位主义现象比较严重，对群众关注的突出问题关心不够。

针对上述存在的问题，校领导班子进行了认真剖析。除客观原因外，主观原因主要有：

1、理论学习不够全面、深入，科学发展观树立的还不够牢固，存在重业务理论轻政治理论的情况。

2、驾驭科学发展的实践锻炼还不够到位。凭经验思考问题、开展工作多，自觉运用新观念、新方法少，面对繁重的工作任务，偏重日常工作处理，轻视总结提升。

四、加强领导班子自身建设的具体措施

1、强化学习意识，创建“学习型班子”。做到勤学、真学、深学、活学，以科学理论武装头脑，不断提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

2、树立自律意识，改进工作作风。以“勤勉敬业，服务奉献”为己任，改进思想和工作作风。坚持从实际出发，讲实话、办实事、出实招，认真研究解决师生群众关注的热点难点问题。坚持深入基层，认真开展调查研究，广泛听取各层面意见，“把好脉”、“定好向”。带头落实党风廉政建设责任制，时刻警醒，严于律已，以良好的领导干部形象修身、立德、服众，努力营造风清气正的良好氛围。

3、树立创新意识，促进学校工作。切实解决制约学校发展的突出问题。把工作的重点放到制定规划、研究政策、创新创业、加强服务上，全面营造凝心聚力求发展的良好环境。自觉站在经济社会发展全局和人民满意的高度，看教育，想教育，发展教育。多研究一些“培养什么人、如何培养人”，“教什么、怎么教”等教育本源问题，多研究一些推动学校科学发展的体制机制问题，从改革上找出路，推进学校发展。

4、树立发展意识，提高工作效率。把握职业教育发展机遇，增强主动发展、科学发展、高标准发展的意识，加大落实和完成各项工作的力度。既要强调工作布置，又要抓好组织落实，既要善于工作决策，又要注重工作绩效。要结合学习实践科学发展观，进一步提高抓发展、抓重点、抓关键的能力，通过各项工作措施的落实和强化，努力实现“党员干部素质提升新高度，教育质量实现新突破，和谐文明引领新风尚，学校改革再创新水平”发展目标。

五、学校今后贯彻落实科学发展观的思路

针对学校及班子存在的问题及原因分析，通过认真学习、深刻反思，提出我校领导班子贯彻落实科学发展观的总体思路：

1、坚持科学发展，解决学校发展方向“准不准”的问题。正确分析学校教育的现实方位和发展方向，重点关注学校争创示范性职业学校所要求的发展规模、质量效益等问题，增强党员干部和教职员工贯彻落实科学发展观的自觉性

和坚定性，不断增强大局意识、责任意识，坚持以服务为宗旨，以就业为导向,的办学方向，努力办好让人民满意的职业教育，促进学校科学发展。

2、坚持解放思想，解决学校发展思路“明不明”的问题。要不断增强忧患意识，解放思想，创业创新，特别要在提升学校内涵发展上下功夫，进一步完善学校管理体制机制；完善教学计划和专业设置，强化民主办学和主人翁意识，强化全员德育和全程德育意识。

3、坚持质量立校，解决学校教育教学质量“高不高”的问题。要坚持“稳定规模，注重质量”的方针，加强学生的日常行为管理和职业道德教育，增强学生的综合素质，提高毕业生的就业竞争力，扎扎实实搞好教育教学工作，认认真真提高质量和效益，提高学校的吸引力。

4、坚持以师资为根本。解决学校教育发展能力“强不强”的问题。不断加强师德师风建设，加大人才培养力度，拓宽人才培养渠道，提高教师业务能力，积极培养专业带头人和“双师型”教师，努力造就一支能够引领和推动学校事业发展的高素质教师队伍。

5、坚持以稳定和谐为保障，解决学校发展步伐“稳不稳”的问题。充分发挥思想政治工作优势，着力解决发展中的矛盾和问题；完善校园安全防控体系和应急管理体系，认真排查并及时整改薄弱环节，妥善处理校内突发事件；规范办学行为，维护师生合法权益；要强化德育和校园文化建设，创建和谐校园。

6、坚持以党建工作为保证，解决学校事业发展合力“足不足”的问题。党组织要充分发挥组织保障、思想统一、力量凝聚的堡垒作用；工会要积极参与学校民主管理、维护教职工合法权益和自学服务教职工，在学校发展中发挥协调者、传承者、推动者的作用；团委要继续加强自身建设，团结广大青年师生积极参与学校的发展，要在校园文化建设、志愿者活动以及在其它各类活动的开展中发挥更大的作用。