六年级科学下册 污水和污水处理3教案 教科版
（教科版）六年级科学下册教案
第四单元 环境和我们
6．污水和污水处理
一、教材简析：
教材首先点出水污染更给人类和其他生物造成了威胁，聚焦水污染问题。三幅图展现了人类活动造
成水污染的情景。造成水污染的可能还有农药、养殖业的废物等。
内容分三个部分。
第一部分：观察比较自来水和生活水
各取一杯生活污水和自来水，运用学生已经掌握的观察方法比较观察。教科书中插图的污水净化实
验——沉淀和过滤，实际上是帮助进一步比较生活污水和自来水。这两种方法只能分离一部分污水
中的杂质，，净化前后的水不同，但净化后的水和自来水还是有较大差别。教科书介绍，淡水在自来
水厂除了沉淀和过滤，还要经过灭菌消毒。
第二部分：污染源的讨论
水的污染源可能来自哪里？教科书用网状图帮助学生围绕水的污染源展开讨论。学生可以联系自己
的生活经验，也可以通过查找资料，加深对污染源的认识。教科书中饮用水取水处标志，提示要特
别加强对饮用水源的保护，饮用水是否洁净直接影响人的身体健康。 第三部分：污水的处理
教科书指出，为了保护水环境，污水应该经过处理，再排放到自然水域中。
教科书的污水处理示意图，形象地展示了污水处理的一般过程。污水处理的第一步是在沉淀槽，依
靠重力的作用，使污水中较大的颗粒沉淀下来。第二个圆形池是二次沉淀池，在这里将活性污泥和
水进一步分离。然后，在滴流过滤系统中，废水经过沙砾得到过滤。最后，向水中加入化学药剂—
—氯，通过它来有效杀灭水中的病源微生物。
污水经过处理，一般可以无害地回归环境，还有一些污水经过处理后，还是不能作为饮用水，只能
作其他用途。
二、教学背景：
在淡水资源紧缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。全世界由于污染造成的水质型
缺水情况十分严重，目前，有近40%的人口难以喝上洁净的水。日益严重的污染导致我国许多地方
出现住在水边没水喝的尴尬局面。各种各样的污染物通过饮水进入人体，直接威胁着人们的身体健
康，地表水由于污染而不再适合用于农业灌溉。
水污染主要是人类的活动造成的。人们已经认识到，只有切断污水的来源才能真正保证水体的洁净。那么如何让我们每天排出的那么多脏水不给水体添“麻烦”的呢？建造污水处理厂就是最主要的措
施。
三、教学设计：