教学设计英特纳雄耐尔一定要实现

《“英特纳雄耐尔”一定要实现》教学设计

刘正兴 电话号码[1**********]

地址：贵州省余庆县小腮中学

教学目标

知识与能力

1、简述巴黎公社的建立过程，了解“五月流血周”的基本史实。

2、了解巴黎公社采取的措施，通过认识巴黎公社政权的性质，提高历史分析能力。

3、了解《国际歌》的创作过程，通过学唱《国际歌》，培养学生的音乐鉴赏能力。

过程与方法

1、课前指导学生搜集普法战争和巴黎公社的有关史实，在上课时根据内容需要，让学生讲述。

2、在对巴黎公社实施的措施进行讨论时，老师要注意点拨引导，对学生取得的每一点正确认识，教师都应给予鼓励。

3、在对巴黎公社失败的原因进行分析同时，教师要加强指导，以培养学生的综合分析能力。

4、指导学生演唱《国际歌》，要激昂雄壮，以加深学生对无产阶级斗争精神的理解与体验。

情感态度与价值观

1、巴黎公社是无产阶级建立的、维护无产阶级自身利益的政权，是无产阶级在全人类历史上的第一次伟大尝试。

2、通过对“五月流血周”的学习，感受巴黎公社战士面对强敌所表现出来的不畏牺牲、英勇战斗的革命精神。

3、学唱《国际歌》，领悟这首世界无产阶级革命战歌的战斗精神。 教学重点

了解“五月流血周”；了解《国际歌》的创作背景、经过，加强阅读、分析能力的培养，体会巴黎公社斗争中无产阶级不怕牺牲、勇于斗争的革命精神。

教学难点

如何联系时代背景客观公正地认识评价巴黎公社所采取的革命措施。 教学方法

探究讨论、体验活动

教学准备

1、《国际歌》的音乐磁带。

2、《巴黎公社成立》、《巴黎公社保卫战》等的放大图片。

教学步骤

导入：（教师播放《国际歌》的音乐磁带）问：同学们是否知道其名称？生：《国际歌》。

问：谁知道《国际歌》是什么时候产生的？生：巴黎公社运动以后。 师：对。在19世纪七十年代的法国，由于在普法战争中战败，面临着严重的危机。资产阶级临时政府采取卖国投降政策，对此，充满革命热情的巴黎工人英勇起义，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社。巴黎公社虽然只存在了72天，却在建立无产阶级政权，维护工人阶级利益方面作了有益的尝试。为颂扬工人阶级不怕牺牲的大无畏精神，由巴黎公社成员欧仁·鲍狄埃作词，狄盖特作曲，反映巴黎公社社员革命精神的《国际歌》唱遍了全世界。

首先，让我们来了解这场轰轰烈烈的无产阶级革命是如何爆发的？

一、夺取政权的尝试

（学生自读教材楷体字部分，了解革命前法国的社会状况；教师介绍法兰西第二帝国在普法战争中战败的史实，学生提供部分材料）概括出：

1、起义背景：法国面临着普鲁士军队的入侵，民族危机日益加深。 （师生共同回忆法国大革命的有关知识）师：具有革命传统的巴黎人民再次发动起义，组建了国民自卫军。革命后的法国政府又是怎样的呢？

生甲：革命的果实落在了一些资产阶级政客手中，他们成立了一个临时政府。临时政府不但不积极对外抗战，反而企图解除国民自卫军的武装。

生乙：资产阶级临时政府的政策不是抵御外敌而是防范人民。

师：对于此，具有革命传统的巴黎人民是如何应对的？

生：他们以果断的革命行动，推翻了这个卖国的政府。

2、巴黎公社革命运动的爆发，1871年3月18日

(教师进一步分析指出巴黎人民举行起义，成立了巴黎公社作为自己的政府，临时政府逃往凡尔赛，并展示《巴黎公社成立》的放大图片。)

3、巴黎公社的革命措施

（学生阅读巴黎公社的革命措施）讨论：这些革命措施主要体现了人民哪些方面的权利？

生：规定了政治、经济、教育等方面的权利。

师：从这个内容看，巴黎公社维护的是哪些人的利益？

生：广大工人阶级和人民的利益。

师：一个政权所维护的阶级的利益就体现了这个政权的性质。那么，巴黎公社具有什么性质呢？

生：无产阶级政权。

（过渡）面对巴黎人民成立的革命政权，临时政府会善罢甘休吗？他们是不会容许人民政权的存在的，他们会进行反扑。那么，面对资产阶级反动势力的反扑，巴黎公社的人民是如何保卫自己革命的果实的呢？

二、血染巴黎

（教师讲解）以梯也尔为首的临时政府为了镇压人民的革命力量，不惜卖国投敌，与外敌勾结，巴黎人民和公社战士同仇敌忾，进行了奋勇的抵抗。

1、临时政府卖国投敌

师：反动政府置国家危难于不顾而扼杀革命群众，此时公社面临内外敌人的绞杀。

（教师结合《巴黎公社防御形势图》，介绍内外敌人对公社的合围。让学生了解到公社处境的艰难，培养学生读图、分析的能力）

2、“五月流血周”

教师简介：“五月流血周”的悲壮，展示《公社保卫战》的放大图片。并请一名学生有感情地朗读课本第65页的楷体字部分，感受人类无产阶级政权的第一次尝试的艰难。

（教师充满感情地对公社保卫战中的英雄人物进行介绍，学生提供收集的公社英雄人物的故事，结合教师的介绍，思考讨论）我们应该学习公社战士的哪些精神？

（师生共同讨论得出）我们要学习他们为祖国和人民的利益不惜牺牲的革命精神；在平时的生活和学习中，我们要不怕困难，持之以恒，顽强拼搏。

师：这场伟大的革命最后失败了。失败有主观的因素也有客观的因素。主观的因素是他们自身的原因，而客观的因素是外部原因。那么巴黎公社失败的原因是什么呢？（学生经过思考讨论以后得出结论）

生：主观因素是他们缺乏经验。

师：哪一个词语最能体现他们没有经验？

生：“第一次”。

师：这次革命虽然已有了科学的革命理论——马克思主义作指导，但它必竟是世界无产阶级建立政权的第一次尝试，他们既缺乏革命斗争的经验，也缺乏社会建设的经验。

生：客观因素是敌人的力量太强大，敌众我寡。

师：为什么？有何体现？

生甲：卖国的梯也尔政府与普鲁士相勾结，联合起来向巴黎发动进攻。 生乙：法国的这次革命仅限于巴黎地区，没能在全国发动起义，所以

敌众我寡而导致了巴黎公社的失败。

师：同学们分析得非常好，这次革命虽然失败了，但它的意义是非同寻常的。同学们谈谈这次革命运动的伟大历史意义是什么？

（师生共同讨论得出）它建立了世界上第一个无产阶级政权。是建立无产阶级政权、维护工人阶级利益的伟大尝试，它开创了国际工人运动的新时期，马克思主义得到了广泛的传播。

过渡：这场运动虽然在反动势力的血腥镇压下失败了，但巴黎人民革命的精神却鼓舞了无产阶级的革命斗争。我们应该对他们的这种英勇无畏，不怕牺牲的革命精神进行颂扬和传承。公社诗人鲍狄埃写下了一首气势磅礴的、名为《英特纳雄耐尔》的诗对这种精神进行了颂扬，并号召全世界的无产者联合起来，为实现共产主义而奋斗。后经狄盖特谱曲后，成为了一首全世界无产阶级的革命战歌。

三、响彻世界的歌声

教师介绍“英特纳雄耐尔”的含义及《国际歌》名称的由来。

学生结合《国际歌》产生的时代背景以及歌词内容，展开讨论，得出：歌词体现了人民打碎束缚人的旧世界的枷锁、追求解放平等的新社会的愿望。

情感升华（体验与感受）：

师生共唱《国际歌》，体验无产阶级不怕牺牲、 勇于斗争的革命精神。

巩固复习

指导学生以巴黎公社成立的背景和结果为线索，回忆并复述本节课所学内容，巩固知识体系。

板书设计

第12课“英特纳雄耐尔”一定要实现

一、夺取权力的尝试

1、起义背景：民族危机加深。

2、革命爆发，1871年3月18日

3、巴黎公社的革命措施

二、血染巴黎

1、临时政府卖国投敌

2、“五月流血周”

三、响彻世界的歌声

1、欧仁·鲍狄埃

2、《国际歌》