让每个孩子快乐成长
让每个孩子快乐成长
镇安县第二幼儿园 陈永梅
这次国培之旅让（我好象从里到外受到了一次洗礼，是对心灵的震撼和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。
通过学习，不但使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解到了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发进一步充实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。以及一种促进学生主动探究，让幼儿获得发展，教师对于活动内容的个性创造与创设。
一、专家们独白到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。给我留下了深刻的印象： 认识了舒荣教授感性与知性，欣赏舒荣教授的内心高贵，高贵于她的文化积淀素养，高贵于她的敏锐视觉与知觉，以及她的布道施人的理想追求。沉醉于她的“师德是最生动的教育”思想。：教师是雨润心田，暗香涌动的使者。使我再次得到精神地疗养与激励。听了张亚妮博士所讲的“每一个孩子都是有能力的学习者与沟通者”。再次唤醒了我要挖掘孩子潜能，梳理孩子积累的生活经验，放手让孩子自己去发现问题，解决问题，获得发展，提升能力的宗旨。领略了台湾最前沿园长黄恵如的独具匠心：语言是在情境中学习！孩子读绘本，演绘本的自创展演汇报一一嵌入我的脑海中，感谢她的教导，感恩她给予我们及时地滋养！在贺艳老师的“工作坊”中学到了很多日常保育保教过程中遇到的无奈与困惑对策，做最努力，有个性，有特色的幼儿教师的要求：先做一名合格的幼儿教师。以及“不忘初心，做一个有灵魂的好老师”的指向。贺老师的侃侃而谈：“每个该子都有无限的可能性”，让我们做好日常反思，反思自己的教学行为，“学会跟孩子打交道”这一思想激起了涟漪：1、幼儿园的福音就是孩子！孩子是我们的天
使，每一个孩子都是与众不同的可塑体，孩子昰我们在幼儿园的动力。
2、让我们的生活充满感动！
二、苏晓芬专家带来的课例工作坊，更是给我带来了心智的启迪。它让对教学活动作了科学、深入的研究分析，给执教者堤出相关的建议和意见，这为我今后组织教研活动提供了教研模式。重新解读的核心精神，知道幼儿园课程的特征：适宜性，生活性，经验性。当课例展示完后，执教的教师进行反思，其他的工作坊成员围绕活动进行讨论，为执教者提供帮助，让他在每次的活动中找到全新的定位，挖掘进一步提高的空间，而观察员则从教育科学的角度全程记录教学活动，并结合客观数据和相关理论认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离，之所以迎合家长是因为自己理论知知识的缺乏，理论支持力量的不足。教师只有做到专业化才会令人信服，才会经受住外来力量的冲击，才会有坚持的力量，才会受到尊重。我将从现在做起，坚持尊重幼儿的原则，坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本，不再偏离。 国培，让我收获了快乐，收获了知识，收获了希望。我将整合培训笔记，在实践中反思与改进，实施与提高。在工作中盛开出更美丽的花朵！