好仁不好学其蔽也愚导学案
好仁不好学 其蔽也愚
学习目标:
1.课前自主学习,朗读并疏通第4、6、7、8、11则的文意,积累常用的文言字词及文言句式;
2.合作探究,深入拓展,理解孔子所说的“学”基本内涵及其的思想价值和现实意义。
3.结合孔子关于“学”的理念倾向,领悟其现实意义,找到立身处世的借鉴。
学习过程:
一、导入:
材料一:十八大以来被调查的省部级及以上高官升至49人。据法晚记者统计,这49人中,近7成具有硕士及以上学历,而且有13名是“60后”。他们横向覆盖了党委、政府、人大、政协4个序列和大型国企,其中,“一把手”有10人。“副职落马多”是十八大以后落马高官群体的另一个特征。(《法制晚报》(2014年9月18日)
材料二:十八大以来,副厅(局)级以上落马官员超60人。其中,博士学历官员至少12人,约占落马官员的五分之一。(据3月12日《新京报》)
材料三:古人说得好:“高飞之鸟,死于美食;深泉之鱼,死于芳饵。”一些贪官之所以落马,确与一些商人善于揣摩其爱好进而有针对性地取悦有关,这些官员在美食与芳饵中不能自拔。比如,前些时获刑的安徽省原副省长倪发科在落马后反思,正因为自己痴迷到了不能自拔、玩物丧志的境地,老板们才“上有所好,下必甚焉”,送给他的玉石、玉器经鉴定价值1000多万元。(中国青年报《让官员堕落的不是爱好是贪欲》2015年03月25日)
材料四:“为政之要,曰公与清。”清廉乃居官者的立身之本、从政之基。事实上,清廉不只是从政者的应有品格,更是做人的基本品性。人非生而圣贤,为什么有的人守得清明过一生,有的人最终做人做事做官皆败?关键就在于修与养。何谓修?把每一次的诱惑与恶欲,都当成一次思想灵魂的砥砺与升华,而不是欣然信从,成其奴隶受其驱使。何谓养?见贤思齐,见不贤而内自省,心有一泓清水,无惧身外浊泥。“贪如火,不遏则自焚。欲如水,不遏则自溺。”常自修养,便始终行得正、坐得稳。(人民日报《从政真的是“高危职业”吗》201年03月24日)
问题一:从以上材料,你读懂了什么?(联系“好仁”与“好学”的关系去思考。)
问题二,翻译“好仁不好学 其蔽也愚”
二、自主学习第4、6、7、8、11则:
1、朗读选文第4、6、7、8、11则两至三遍;(上课请男生朗读)
2、疏通文意:关键字、词、句的翻译:
3
★小组竞赛,看谁翻译得又好又快:
(1)女闻六言六蔽矣乎? 好知不好学,其蔽也荡
(2)其蔽也贼 其蔽也绞 其蔽也乱 其蔽也狂 (3)贤贤易色 就有道而正焉 不贰过
(4)今也则亡 鲤趋而过庭 又闻君子之远其子也
★小组竞赛,看谁翻译得更准确:
(1)好直不好学,其蔽也绞。
(2)事父母,能竭其力;事君,能致其身。
(3)敏于事而慎于言,就有道而正焉。
(4)不迁怒,不贰过,不幸短命死矣。
(5)不学《诗》,无以言。不学《礼》,无以立。
三、课堂小组合作探究学习:
问题一:在孔子看来,“学”的具体内容有哪些?“好学”的标准有哪些?
问题二:孔子所说的“学”与我们今天通常所理解的“学”是否一样?二者有什么区别?对我们有什么启发?