2017年高考一轮复习导学案:作文基础训练

2017年高考一轮复习导学案：作文基础训练

学案一  高考新材料作文的审题立意(一)

学习目标：

①分辨常考高考材料作文的类型；

②学会运用三种方法审题立意。

重点难点：运用三种方法审题立意。

课前预习

一、什么是审题？什么是立意？

审题是作文的第一步，而且是文章成败的关键性的一步。

审题，就是深入思考和反复推敲作文材料，理解其含意，确立写作中心(明确立意)，确定感情抒发的基调或确立自己的观点态度，明确写作文体和方法的过程。

立意，就是确立文章的主题思想，也就是作者通过所写的内容来表达自己的情感或态度。明人王夫之在《姜斋诗话》中说：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌和。”古人以“帅”为喻，形象地说明了立意的重要性。

文章的立意就是在审题的过程中确定的，其要求是：

1．要正确、鲜明；

2．要深刻、新颖；

3．思想内容要积极向上。

二、何谓“新材料作文”？

新材料作文(也叫后话题作文、题意作文、命意作文)，指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思”“不要脱离材料内容及其含意”的作文，它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。

新材料作文的这些特点，使新材料作文比话题作文更具开放性，更有利于学生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华，但同时也增加了作文的审题难度。

三、高考常考材料作文主要可分哪几类？

新材料作文的特点是给出一则材料(一首诗、或一则寓言、或名人名言、或时事新闻等)，不指定标题或话题，要求考生全面理解材料，选择一个角度构思作文。新材料作文根据所给材料内容大致上可分为叙事类材料作文、寓言类材料作文和哲理类材料作文三大类。

1．叙事类材料作文

该类作文的材料包括新闻时事、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。其特点是与现实生活联系密切。

2．寓意类材料作文

寓意，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，一般具有讽刺训诫的性质。它具有三个特点：

隐喻性：借用虚构的故事情境，而不直接说明道理；

多义性：因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智；

哲理性：寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄寓深刻道理。

3．哲理类材料作文

该类作文阐述道理的材料，包括名言警句、经典论断、哲理诗等等。

四、新材料作文审题立意的原则

1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题、跑题现象。

例1

[材料]　一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。

[立意]　①人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。

②人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通的思维、高超绝妙的技艺。

③成功往往有其偶然性，但更有其必然性。

[评点]　三个立意都属于准确全面地理解材料，其中①②两点可同时采用，也可从任意一个或几个角度立意。

假如有同学立意“创新塑造成功”“天生我材必有用”则属于对材料的理解存在偏差，没有从材料的整体着眼，不符合新材料作文审题立意的整体性原则。

2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。

例2

[材料]　宙斯想要为鸟类立一个王，指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起众鸟脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。指定的日期到了，所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦，在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦了。

[立意]

①外表的美不是真正的美。不应只凭表面现象去评判他人。

②美丽不需要伪装，可以用心去塑造。不必借外表美来提高自己。

③对吸取自己的优点和长处成功的人，我们不应该嫉妒和指责，应该宽容和高兴才对。

[评点]　①是从宙斯选拔鸟王只看表面的角度来立意的。②是从寒鸦拾取百鸟羽毛美化自己的角度来立意的。③是从众鸟嫉妒寒鸦，纷纷拔下寒鸦身上属于自己的毛的角度来立意的。三个立意都正确。

3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点尽可能比较新颖；③自己有话可说。

例3

[材料]　有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”

第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。

最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。

院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”

[立意]　①珍惜友谊，珍惜时间，珍惜幸福生活，珍惜学习机会等。

②只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。

[评点]　立意①实际成了以“珍惜”为话题，写“珍惜友谊”，写“珍惜时间”“珍惜幸福生活”“珍惜学习机会”等，都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析和筛选，就会明白这则材料对“珍惜”有着更具体的限制——“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值”。所以，立意②才是材料的主旨所在。

五、预习检查

1．审题的作用

答：____________________________________________________

2．立意的要求

答：____________________________________________________

3．常考的三类材料作文

答：____________________________________________________

答案　略

课堂学案

一　　提取关键词句法

关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因此，可将其作为把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

例1

[2015·安徽高考]阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。

通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。

原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……

要求自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

(1)根据以上内容，判断上述材料作文的类型。

答案　叙事类材料作文。

(2)本题可以采用提取关键词句法审题立意，你认为材料的关键句是哪句？

答案　原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩。

(3)认真审题，你认为根据材料可确立哪些立意？

答案　①可以单个谈“内在本质”，最好兼顾“外在形式”。

②“有”和“无”的关系。

③内因是变化的根据，外因是变化的条件，内因通过外因起作用。

④打铁还要自身硬，要有自己的独特之处。

(4)请思考本题最佳立意。

答案　内因是变化的根据，外因是变化的条件，内因通过外因起作用。

二、提炼中心法

这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。

例2　　[2015·福建高考]阅读下面的材料，根据要求作文。

●地上本没有路，走的人多了，便也成了路。

●有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现新的路。

●世上没有走不通的路，只有不敢走的人。

上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选，立意自定，标题自拟；(3)不要脱离材料内容及含意的范围；(4)不得抄袭，不得套作。

(1)根据以上内容，判断上述材料作文的类型。

答案　哲理类材料作文

(2)本题可以采用提炼精髓法审题立意，你认为这三句话的含意是什么？

答案　路的象征意义

(3)认真审题，你能根据材料确立哪些立意？

答案　①世上本没有路。可以理解为一个人的成功没有现成的模式可遵循套用，一切要靠自己在实践中摸索，自强自立，找到适合自己的路。据此可以写创新，追求个性，追求理想，探索，走自己的路等。

②走错路会发现新的路。人生不是一帆风顺的，总会遇到这样那样的问题，一旦踏上征程，很可能发现走错了而不能继续前行，这时候就可以总结教训，重新找到新的出路，“柳暗花明又一村”，豁然开朗，据此可以写失败也是收获，失败是成功之母，敢于尝试，有尝试就会有收获，正确面对错误等。

③世界上没有走不通的路，只有不敢走的路。“条条大路通罗马”，只要你敢走，最终总会到达目的地。可从不要因循守旧、固步自封，要勇于进取，敢于创新角度立意。

④三则材料综合考虑，可写如何面对人生的各种“路”。

(4)请思考本题最佳的立意。

答案　如何面对人生的各种“路”。

三、寓意揭示法

对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。

例3　　[2015·湖南高考]阅读下面的材料，根据要求作文。

有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻。大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了。大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实中包着种子。飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。

请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

(1)根据以上内容，判断上述材料作文的类型。

答案　寓言类材料作文。

(2)本题可以采用寓意揭示法审题立意，你认为本则材料的寓意是什么？

答案　从飞禽、走兽等角度立意，飞禽、走兽认为要旅行，就必须有翅膀、有腿，这是常规思维，换个角度思考，没有翅膀和腿照样可以旅行。我们可以写凡事不要妄下结论，做人要有自己的识别能力和判断力，人们要透过现象看本质，不要被事物的假象所蒙蔽。

从飞禽、走兽等角度立意，飞禽、走兽原本想帮助大树旅行，苦于大树自身条件不足，但无心之中却助成了大树旅行，可以立意为“无心插柳柳成荫”。

从大树的角度立意，考生应紧扣以下两个方面的内容。其一，大树想要实现旅行的愿望，在直接请求飞禽、走兽帮忙而不可得的情况下，决定自己想办法，由此可立意为：①求人不如求己；②要善于发挥主观能动性。其二，它结出甜美的果实，果实中包着种子，飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。由此可立意为：①蛮干不如巧干；②要善于借助他人；③理想、愿望、目标的实现离不开智慧。但是一切脱离材料的立意均视为离题，比如不扣材料谈“真理”，不扣材料谈“道德”，不扣材料谈“感恩”。立意也不宜偏颇，比如肯定“只能靠自己”“他人靠不住”等。

(3)认真审题，你能根据材料确立哪些立意？

答案　①大树面对飞禽走兽的拒绝，并不灰心丧气，而是自己想办法，自力更生；②梦想的实现要靠自己去努力争取；③不能在一棵树上吊死；等等。如果站在飞禽走兽的角度，可以有如下立意：a.受恩必报；b.交流很有必要；c.应该学会乐于助人；等等。

(4)请思考本题的最佳立意。

答案　梦想的实现要靠自己去努力争取。

当堂训练

审读以下作文题目，确立作文立意

1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

英国《太阳报》曾以“世界上最大的快乐”为题，举办了一次有奖征答活动。从应征的八万多封来信中评出四个最佳答案：(1)作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家；(2)正在用沙子筑城堡的儿童；(3)为婴儿洗澡的母亲；(4)千辛万苦开刀后，终于挽救了危重病人的外科医生。

请根据自己的感悟，联系现实，自行立意，自拟标题，自定文体(诗歌除外)，不要脱离材料内容及含意，不要套作，不要抄袭，写一篇不少于800字的文章。

写作导引　总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。但不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的“形象”和“意境”中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：

(1)快乐是一种付出。这个立意可以综合上述材料得到，四个答案，尽管表述各异，但却有一个“交点”，即最大的快乐是付出之后获得成果。不管是富有才华的艺术家，还是充满童真与想象的儿童，不管是为婴儿洗澡的母亲，还是挽救了危重病人的外科医生，他们都在付出，他们因付出而快乐。所以，我们在社会或生活中，要勇于付出，在付出中追求快乐。

(2)有耕耘有创造才有快乐。像艺术家那样，投入到自己的工作中，沉浸在艺术的氛围里，辛勤劳作，这是一种快乐。像艺术家那样，用自己的智慧创造出精美的艺术作品，这是一种快乐。

(3)追求简单、享受过程是一种快乐。爱玩是孩子的天性，筑城堡的过程就是尽情玩耍的过程。“城堡”在孩子的眼中肯定是完美的，孩子不会像成年人那样在乎别人的评价。当然，追求简单并不意味着无须奋斗、不思进取，追求简单实际上就是将个人的目标放在一个更适合自己的平台上，确信通过自身的努力能够实现这个目标。

(4)有爱就有快乐。为婴儿洗澡的母亲为什么快乐？因为她心中有爱，她爱自己的孩子，她把爱施予自己的孩子。由此，我们应该想到，把爱施予别人，也是一种快乐。所以，在生活中我们要做一个有爱心的人。

(5)帮助他人是一种快乐。作为一名医生，挽救患者的生命，给病人以希望是自己的最大快乐。而实际上，不管哪个职业，不管身处何处，只要真心帮助别人，都是最大的快乐。

2．阅读下面的材料，根据要求作文。

梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。”生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。

请以“放下”或“不放下”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自选文体，不少于800字。

写作导引　题目由两个部分组成，提示语和要求。

“提示语”先以梭罗的话语引出“放下”的这个主题词，然后列出两类不同的看法：一是直接认同(肯定)“放下”说法的，一是从反面，以认同“不放下”的说法来对应“放下”的观点。这实际上也为考生提示了可以有不同的立意角度思考，考生完全可以根据自己的写作需要，或直接扣合梭罗的“放下”运思作文，或以认同“不放下”来表达自己的认识理解。考生可以根据提示写作，也可在提示以外，就“放下”或“不放下”的相关范畴作文章，但所写内容必须在既定文题的范围内。

本题便于联系生活，但难点在思辨。放下什么不放下什么，需要有清晰的认识与有分寸的表达：(1)“放下”的意思是放弃或停止，可以是已拥有的弃之不顾，也可以是停止正在做的或追求的东西；(2)“不放下”意味着不抛弃，不放弃，更是坚持、执著。可以是客观要求的“放不下”，也可以是主观上的执著追求。至于“放下”或“不放下”的对象，可以是物质层面的，更可以是精神层面的。局限在思维，限于个人小视野，限于社会负面事例，限于就事论事……，这些表现在立意上会有等差，是评判的重要依据。

学生可从正面立意，亦可从反面立意，亦可正反结合辩证论述。正反结合者，如能正确指出放下什么，不放下什么，有辩证的分析，得分则较高。

论述时，有考生偏重于感性的抒发，不能做深入说理；亦有考生缺少切题意识，不能从题目或材料切入，上来就谈要“放下”或“不放下”，但具体放下什么，不放下什么，则语焉不详。

结构上有并列式，有正反式，有层进式，妙在运用自如，本身并无高下之分。结构严谨的颇受青睐，结构松散的难受欢迎。

[课堂小结]

1．从以上训练和讲解中，你学到了哪些审题立意的方法？请一一列举出来。

答案　略

2．你还知道哪些审题立意的方法？请写出来与同学们交流。

答案　略

学案二   高考新材料作文的审题立意(二)

学习目标：①学会运用三种方法审题立意；②体会升格作文技巧。

课前预习

上节回顾

1．审题的作用。

2．立意的要求。

3．你学到了哪三种审题立意的方法？请一一列举出来。

答案　略

课堂学案

一、由果溯因法

事物都是互相联系的。比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

例1

[2015·湖北高考]阅读下面的材料，按要求作文。

泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

(1)根据以上内容，判断上述材料作文的类型。

答案　哲理类材料作文。

(2)本题可以采用由果溯因法审题立意，分析这则材料，你可以提炼出的因果各是什么？

答案　因：地下泉水不断聚集；果：地上清泉不停喷涌。

(3)认真审题，你能根据材料确立哪些立意？

答案　“耕耘与收获”“过程与结果”“个人与集体”“积累与成功”“准备与机遇”“位置与价值”“先与后”等。

(4)请思考本题的最佳立意。

答案　略

二、多向辐射法

有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物(对象)的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。

例2

[2015·山东高考]阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。

有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

(1)根据以上内容，判断上述材料作文的类型。

答案　叙事类材料作文。

(2)本题可以采用多向辐射法审题立意，分析这则材料，你可以从哪些角度立意？

答案　从父亲的角度看，第一，父亲认为丝瓜藤肉豆须无需分清，得到果实就可以，可以写注重结果；第二，丝瓜藤肉豆须无需分开，它们自会各自结各自的果，可以写尊重自然规律，分清主次等；从小孩的角度思考，孩子想分开两种植物，认清它们，说明孩子有一种探索精神，可以写鼓励探索、鼓励创新精神等；从丝瓜藤和肉豆须的角度看，可以联系人生，人生也如丝瓜藤和肉豆须一样，时不时与人纠缠不清，只要记住自己的出发点，不忘自己的目标，对过程中的不愉快不必在意，由此可以写一写认准目标，懂得放下必能成功，不忘初心，勇敢向前等。

(3)认真审题，你能根据材料确立哪些立意？

答案　①注重结果；②写尊重自然规律，分清主次；③写鼓励探索、鼓励创新精神；④可以写一写认准目标，懂得放下必能成功，不忘初心，勇敢向前等。

(4)请思考本题的最佳立意。

答案　略

三、明确褒贬法

有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时学生必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。

例3　　[2014·大纲全国卷]阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通“绿色通道”给他做了手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来5000元，老王仍欠下4000多元医药费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员。老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

(1)根据以上内容，判断上述材料作文的类型。

答案　叙事类材料作文。

(2)本题可以采用明确褒贬法审题立意，分析这则材料，你可以看出命题人的情感倾向是什么？

答案　材料向人们宣扬了和谐、理解、回报、感恩、关爱、信任等社会正能量，在这个材料中，三个主体很确定，一个是老王，一个是老板，一个是医院。好心的老板帮忙支付医药费；医院在老王没有完全结账的前提下，同意老王出院；老王在病愈之后没有一走了之，并且要回报老板、报效社会。他们之间建立了一种良性循环的关系，这个世界的美好首先是因为存在那些奉献出爱心的人，但更重要的是，还必须有那些懂得领受他人善意，心存感恩的人。

(3)认真审题，你能根据材料确立哪些立意？

答案　①农民工拖欠医疗款项后的感恩、回报之心；②社会对弱势群体的关爱、救助，医患关系的和谐源于两者的互相理解；③呼吁建立和谐的劳资关系；④有了社会良知和人的良知、社会责任和人的责任，才会建立人与人、人与社会团体、人与社会之间的信任。

(4)请思考本题的最佳立意。

答案　略

当堂训练

阅读下面的文字，根据要求作文。

世界著名摇滚音乐家约翰·列侬说：“如果你不能改变自己，你就改变世界；如果你不能改变世界，你就改变自己。”

以上这段话引发了你怎样的思考？请联系生活体验与认识，写一篇文章，自拟标题，自选文体，不少于800字。

写作导引

“如果你不能改变自己，你就改变世界”，意思是在你不能改变自己的情况下，你就改变世界。本句强调的是改变世界，这是一种勇者、有魄力者的表现。例如：马丁·路德·金不改变自己的理念，一生从事于反种族歧视，改变了黑人的处境；乔布斯不改变自己的性格，开发苹果改变了这个世界；爱因斯坦不改变自己的探究精神，发现了相对论，改变了世界；王安石不改变自己执拗的个性，以变法改变了宋朝的政治；毛泽东不改变自己的意志，缔造了新中国；等等。

“如果你不能改变世界，你就改变自己。”意思是在客观情况无法改变的情况下，就改变自己。本句强调的是改变自己，这是一种智者的表现。例如：苏轼不能改变朝廷不重用他的客观现实，就改变自己的心态；林则徐面对无法改变的朝廷积弱局面，他改变自己投身造福百姓的民生中；刘伟不能改变残疾的客观现实，就改变自己的生活工作方式；旭日阳刚面对暂时无法改变的地位，以歌声来让自己快乐。

本则材料，由两个并列的假设复句组成。假设复句属于偏正复句，重点在“正”的部分，因此，第一个假设句重点是“你就改变世界”，第二个假设句重点在“你就改变自己”。再结合“偏句”，分别出现“改变自己”和“改变世界”，则可知本则作文材料中的关键词为“改变自己，改变世界”，那么，本次作文就要围绕“改变自己”与“改变世界”来写。

约翰·列侬的话提供了他对改变自己与改变世界关系的看法，结合提示语“以上这段话引发了你怎样的思考”来理解：写作者可以完全在列侬的看法内写作，也可以在列侬所讨论的话题范围内写作，即只要是谈“改变世界”“改变自己”“谈议二者”“探究二者关系”四种中的任意一种均可。

但不管哪种立意，拟题时必须写足关键词：改变、自己，改变、世界，改变、自己、世界。漏写关键词均属偏离题意，没有关键词“改变、自己、世界”而另写别的内容，则极容易离题。

学案三  高考新材料作文的拟题技巧

学习目标：

①进一步巩固审题立意的方法；

②掌握高考材料作文的拟题技巧。

重点难点：掌握高考材料作文的拟题技巧。

课前预习

一、上节回顾

在前两节，我们学习了六种审题立意的方法，请一一列举出来。

答案　略

二、作文拟题的目的

1．新颖性

2．醒目性

3．点睛性

4．文采性

5．丰富性

三、拟题要特别注意的几点

1．一定要紧扣话题或材料。如2015年浙江卷优秀作文题目：《文显其品，方动人心》《文如其人》及2015年辽宁卷优秀作文题目《各领风骚，人生精彩》《风采，其实恰如其分》等都是紧扣话题材料的好题目。

2．话题作文最好不用话题作标题。

3．标题范围尽量要小，不要太大太泛，大而无当；要合理出新，不要落俗套。万一标题太大，可以采用副标题的方式加以限制。

4．标题不能过长，标题过长则显得松散。《人生因为一路的坎坷才变得美丽》《在泥泞不堪的路上走出精彩的人生》这样的标题就太长了，显得过于松散。

四、审题立意，拟写题目小训练

例

[2014·课标全国卷Ⅰ]阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。

事后，相关的思考还在继续。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

(1)认真审题，你能根据材料确立哪些立意。

答案　①变通是通向成功的捷径；②敢于打破常规；③合作共赢，彰显智慧；④守正与创新……

(2)根据以上立意，请拟定两个题目。

答案　①墨守成规，亦为大道　②狭路相逢，合作双赢

课堂学案

高考作文，由于阅卷时间有限，对于题目的要求更高，甚至可以说，题好一半文，在考场中拟一个正确、简明、醒目、新颖的题目，可以最快的得到阅卷老师的认同和首肯。

一、引用化用巧拟题

好的标题应该优雅，有品位。拟题时，如果能恰到好处的引用化用诗词名句，能使题目生辉，令人读后回味无穷。

引用，引用古诗文，如《柳暗花明又一村》《书中自有颜如玉》等；引用歌词，如《我是一只小小鸟》《桃花朵朵开》等；引用成语，如《逝者如斯》《流年似水》等。

化用，根据文意，巧妙地改动名言警句、成语、俗语、广告词、歌词、诗歌等，赋予他们全新的寓意，并作为标题，常常能推陈出新，引人注目。如《归来兮“雨巷”中的回忆》《知否？知否？应是逝中永恒》《剪不断的消逝　停不下的行走》等。

这些题目既展露了作者灵动的才情和深厚的人文积淀，又给人耳目一新的感觉。

例1

阅读下面的材料，根据要求作文。

它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾。寒冷、饥饿、风雨都无法阻止，它毅然决然地向上飞。飞上高山之巅，它已精疲力竭，伤痕累累。一个声音问：“值得吗？”天地苍茫，彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃答道：“我愿意。”

父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里，陪伴着下班回家在桌子前剪报的父亲。父子俩没有说话，静静相对。儿子望着父亲祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福：父亲您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。

根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

(1)认真审题，你能根据材料确立哪些立意？

答案　①既要在事业上学会享受奋斗的过程，也要在亲情上学会享受宁静的幸福；②事业上的奋斗与家庭的温馨是人生幸福之源。

(2)请思考本题的最佳立意，然后化用诗词名句拟写两个题目。

答案　①追梦诚可贵，守望价更高；②人生幸福来自哪里；③带着您的爱追逐云彩。

二、运用修辞妙拟题

标题应该讲究语言的锤炼，拟题要形象生动，醒目新颖，引人注意。恰当地运用对比、比喻、反问、拟人等修辞手法拟题，题目新鲜活泼，言简旨远，自然能够取得较好的评阅效果。如《巉岩何足惧》《风雨过后有阳光》《创新让他们走出沼泽》等，这些题目灵动地运用比喻显示出材料的内涵。

比如《安能随意弃诚信？》《人怎能没有善心》等运用反问修辞手法拟题，有力地表达了材料所蕴含的主题。比如《绿叶对根的诉说》《在大地温暖的怀抱里》等，这些题目运用拟人的手法，形象地体现了材料的主旨。

例2

[2014·课标全国卷Ⅱ]阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力。不听警告执意喂食者，将依法惩处。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

(1)认真审题，你能根据材料确立哪些立意？

答案　①从野生动物的角度分析，可以从“反对依赖”“保持本性”“靠自己的力量”“学会独立自立，学会生存”“拒绝安逸享乐”等角度立意。②从管理员的角度分析，可以从“理智的爱”等角度立意。③从游客的角度分析，可以从“对事物的喜爱要有正确的方式”“拒绝溺爱”“父母不要过度保护孩子”等角度立意。④从警示内容的角度分析，可以从“遵守规则，规范行为”“无规矩，不成方圆”等角度立意。

(2)请思考本题的最佳立意，然后运用修辞手法写出两个形象生动的题目。

答案　自己觅食乃立身之本　寻找自立的天空

三、直言事理拟标题

一个好的标题应该揭示作文中心，直言事理，突出论点，这类题目往往是对写作内容的高度概括，总领全文，切合题意，这种拟题方法，明白易懂，能够揭示作文材料中心，不仅能为考生写作行文提供一个明确的中心点，同时也向阅卷老师点明自己作文的主题，使阅卷老师快速准确评分。如《行于坚守　成于创新》《怀念老规矩》《因为难得　所以珍惜》等都准确地揭示了材料中心，直言事理，切合题意，受到阅卷老师的欢迎。

例3

阅读下面的材料，根据要求作文。

林语堂说，人生在世，幼时认为什么都不懂，大学时以为什么都懂，毕业后才知道什么都不懂，中年又以为什么都懂，到晚年才觉悟一切都不懂。

请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自拟题目，自定立意，自选文体；②不得抄袭，不要套作；③用规范汉字书写。

(1)认真审题，你能根据材料确立哪些立意？

答案　①着眼于懂与不懂的辩证关系。②随着人生阅历的丰富，我们对生命的理解才会更深刻。③学无止境，虚怀若谷是人生真谛。④有限与无限。

(2)请思考本题的最佳立意，然后拟写两个能揭示材料中心、直言事理的题目。

答案　《在懂与不懂之间成长》《经历让人认清自己》《在无涯中求知》《人生应该不懂》《不懂是种回归》

四、诗情画意美标题

诗情画意拟题法是运用散文化的语言，营造优美的意境，景中藏情，情中有景，情景并茂。这种方法既有浓缩凝练的长处，又把作品的诗情画意、哲理韵味带入了标题中，容易引起阅卷老师的心理共鸣。比如“生命”话题作文，“白云　夕阳　歌声”；“乡情”话题，“那河　那船　那人”；“机遇”话题，“雨季，我们一起去看海”等等。

例4

[2015·天津高考]阅读下面的文字，按要求作文。

近年来社会上流行一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”……

请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

(1)认真审题，你能根据材料确立哪些立意？

答案　可以多角度展开思维，多层面对生活的观察、思考与感悟。可以从时代、民族、国家、集体、个人等维度切入。

(2)请思考本题的最佳立意，然后拟写诗情画意的题目。

答案　我的青春　我的范儿

当堂训练

审读下面的作文试题，根据其最佳立意，拟写三个形象生动的作文题目。

一个游客去波罗的海海滨度假，找到一处房屋，打算同房东——一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人劝他不妨先试住几天，看究竟合适不合适，再做决定。

游客住下后感到很满意。到第五天，将要签合同时，却发生了一点意外：一个精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打电话告诉了老人，老人说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打扫了。不久，老人来了，进屋后就问：“玻璃杯碎片呢？”游客回答说，已装进垃圾袋，放到门外了。老人赶紧出门，打开垃圾袋看过后，脸色凝重地对游客说：“对不起，我不再把房子租给你了。”

然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”

要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；

②自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；

③不得套作，不得抄袭。

答案　(立意角度示例)

关爱与责任：游客打算租房，老人劝他“不妨先试住几天，看究竟合适不合适再做决定”。老人的提议展示了为他人考虑的一种人文情怀，也体现了一种关爱从点滴开始的素养，更蕴含了消费时代的道德价值观念。

善良与宽容：当游客忐忑不安地打电话告诉老人，他打碎了一个精美的玻璃杯时，老人则说：“不要紧，你又不是故意的，我过来签合同时再拿一个来。”老人宽慰的话语不仅抚慰了游客的心，也揭示了他的善良。这个世界上善良的情怀会让人永远记住。

尽职与原则：老人进屋后，首先询问游客：“玻璃杯碎片呢？”当得知游客已把碎片和别的垃圾一起装进垃圾袋放到门外了，老人拒绝把房屋租给游客。然后，老人仔细地将玻璃碎片一一捡了出来，放入另一个垃圾袋，写上：“玻璃碎片，危险！”这个细节、这个举动，不仅将老人的尽职行为、原则风范、敬业做派表现得淋漓尽致，也蕴涵了一种生态环保的担当意识。

题目：细节决定成败　学会宽容　留一颗心看别人

[课堂小结]

1．从以上训练和讲解中，你学到了哪些拟题的方法？请一一列举出来。

答案　略

2．你还知道哪些拟题的好方法？请写下来与同学们交流。

答案　略

学案四  高考作文符合文体要求的训练

学习目标：

①复习巩固文体的相关知识，明确文体要求；

②会写规范的记叙文、议论文。

重点难点：会写规范的记叙文、议论文。

课前预习

一、上节回顾

在前两节课，我们学习了四种拟写题目的技巧，请一一列举出来。

答案　略

二、考纲解读

“符合文体要求”，首先是指符合试题规定的文体要求。高考作文要求“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章”。所命试题，或者是指定写某种文体，如“写一篇议论文”“写一封回信”等；或者是排除写某种文体，如“不可写成诗歌、小说、戏剧”等。如果是指定文体，考生就不能随意更改；如果是排除式的，比如“除诗歌外，其他文体不限”，考生可写的文体种类就很多，即使写散文、小说等文学体裁，也可看成是记叙文的扩大和延伸。近几年高考多为“文体不限”或“文体自选”，使得考生在文体选择上有更大的自由。其次是指符合考生自己设定的文体要求，文体一经选定，就要按所选定的文体要求去写。试题不限定文体是给予考生选择的自由，但是考生选定了写议论文就要写得像议论文，选定了写散文就要写得像散文，如果记叙、描写、抒情、议论、说明什么都有，平均使用笔墨，写成了不伦不类的“四不像”，即使全文能扣题，评分也只能在切入分以下。

三、文体知识

1．什么是记叙文？记叙文有哪些特点？

记叙文是以叙述表达方式为主，描写、抒情、说明和议论表达方式为辅，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

记叙文的特点：通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴含在具体材料中，通过对人、事、物的生动描写来表现。

记叙文的六要素：人物，时间，地点，事件的起因、经过和结果。

2．什么是议论文？议论文有哪些特点？

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、看法和主张的一种文体。

议论文的三要素：论点、论据和论证。又可分为三部分：是什么、为什么、怎么办。

议论文应该观点明确，论据充分、语言精练、论证合理、有严密的逻辑性。

议论文是以理服人的文章，记叙文则是以事感人的文章，记叙文中的议论往往是画龙点睛、深化中心、揭示记叙目的和意义的作用。

议论文的语言特点：准确、严密、概括性和简洁性。

3．常见论证结构和论证方法有哪些？

(1)总分式结构；(2)对照式结构；(3)层进式结构；(4)并列式结构。

常见的论证方法有以下四种：

(1)例证法。列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。能具体有力地论证观点，增强文章的说服力。

(2)引证法。引证法是在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文献、谚语、成语、俗语、传说、古今诗文等，以此作为论据，来证明观点的一种论证方法，即引用理论论据来进行论证。其优点在于较有权威性、说服力。

运用引证法，包括两个方面的因素：一要找到确切的理论论据，可以称之为“引”；二要对理论根据加以分析，使之与论题充分联系起来，可以称之为“证”。

(3)正反对比论证。正反对比论证是把两种相反的或有差异的观点、事物进行比较，通过两相对照，肯定正确的，否定错误的，使论点更加鲜明，突出论述的是非。

当我们针对论点进行对比分析时，根据对象不同，主要有两种情况：一是道理上的对比。世上的道理，往往有正反两个方面：勤奋与懒惰，诚实与虚伪，开放与封闭，积极与消极，自立与依赖，廉洁与腐败，团结与分裂，坚强与软弱，节俭与奢侈，创新与守旧……运用对比论证，就是要找到道理的对立面，并进一步展开议论。二是事例上的对比。即在论证过程中，使用正面和反面对比鲜明的多个事例，在两相对照的同时，通过分析，来突出孰是孰非，使观点更明确。

(4)比喻论证。比喻论证是用打比方(形象的比喻)来证明论点的一种论证方法，又叫喻证法。“喻巧而理至”，比喻往往是用容易理解和浅显的事物来说明不易理解和较深的事理，具有形象性特征，能将抽象的道理予以具体化，做到深入浅出、平易生动。

课堂学案

例　　阅读下面同题作文选段，完成后面的题目。

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”

我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样？”

——萧伯纳

要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息，书写规范，正确使用标点符号。

【选段一】

失意不一定是生活的羁绊，敢于直面人生的人，才是灵魂最自由、人格最完美的人。新起之秀陈欧在创业之初，无数的质疑和辱骂几乎要将他淹没，然而他想：“为什么不能这样呢？”重重打击下，陈欧却越来越强大。“你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。你有你的规则，我有我的选择。你否定我的现在，我决定我的未来。你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。”这是陈欧内心的回响。毫无疑问，陈欧在他梦想的道路上越走越远，一个个坚实的脚印是他存在于这个世界的最好证明！面对失败与挫折，面对误解与伤害，他用行动给出了最好的回答。追梦途中，永不言弃地为未来拼搏使他的人生无所畏惧。

【选段二】

我的语文成绩不怎么好，每次考试总是在95分左右徘徊。我的作文常常被老师拿来当反例读，我充满了挫败感。我对自己非常失望，觉得自己写作真是不行。可是自我开博以来，很多博友不停地鼓励我，夸我写得不错。这样，我对语文也慢慢地有了一种优越感，时间久了，我惊奇地发现，我的语文水平有了很大的提高。一次偶然的机会，我结识了一位中少作家班的老师，还有幸加入了中少作家班学习。班上很多同学的作品变成了铅字，我为什么不能这样，我梦想着。后来在老师的辅导下，在博友的鼓励下，我的写作兴趣与日俱增，今年还陆续在国内刊物上发表我的好几篇作品。这是我成长中实现的第一个梦想，我盼望以后还有更多这样的梦想实现。

(1)请根据两个选段的语言特色，判断文体。

【选段一】_____________________________________________

【选段二】_____________________________________________

答案　议论　记叙

(2)请仿照以上语段，以“信仰”为话题写两段不同文体的语段。

【文段一】文体__________________

答案　议论文体

拥有信仰，便如同点燃生命之火，活力不枯，勇气无竭。(观点)

马丁·路德·金，这位黑人的英雄，全人类的领袖，引导他的人民来到和平与平等的世界。信仰成为黑人战胜种族歧视，战胜一切不公的力量，不可遭到抑制，更不可被毁灭。正是凭着对信仰的执着，他们感染了更多人，号召了更多人加入了他们的队伍。《我有一个梦想》阐释了他们的信仰，更强壮了他们的信仰，相信平等会来临，相信信仰不会只驻留在精神中。(事例论证)

正是这样信仰，让我们感受到在那黝黑的皮肤下面，炙热的心包着神圣的信仰，皮囊可以丢弃，信仰却不能容忍任何一点亵渎，如今，这样的信仰也成为我们精神的一部分，我们愿将他们作为我们最真挚的朋友，成为他们携手共同追求信仰的伙伴。(分析)

【文段二】文体________________

答案　记叙文体

不久，小秦便大学毕业了。为了能够更好地为祖国献一份力，小秦再三犹豫还是选择了一条最难走的路——出国深造。

“儿子，你真的决定了吗？”出国，你将面对无数歧视的眼光，还不如留在国内，那样日子也好过一点。”母亲虽然知道儿子的去意已定，再怎么说也没有什么用，但还是忍不住劝他。“妈，你也知道的，国外的教育不是国内的学校能比的。”小秦一边说，一边用布小心翼翼地将党章和党员证包裹起来，叠成方方正正的一个小包裹，然后装进行李箱，“学校我已经联系好了，你们就放心吧。”

飞机场，父母紧紧地拥抱了小秦，目送着他进了候机大厅。“儿子，你要好好地为国家学习啊！”

当堂训练

请以“亲情”为话题写一段以记叙为主的文字，适当运用描写手法，表达对亲情的赞美。

答案　略

[课堂小结]

从以上训练和讲解中，你掌握了哪些文体知识和写作方法？请总结出来。

答案　略