最新人教版小学语文五年级下册园地四(精品)
语文园地四
教材分析
语文园地四由“口语交际”、“习作”、“交流平台”、“日积月累”以及“成语故事”几个部分组成。
由于本组课文讲述的是感人肺腑、可歌可泣的故事,因此本次口语交际和作文的训练,一是继续让学生从看到的、听到的或是亲身经历过的令人感动、使人难忘的事情中受到启发和教育,二是提高学生的语言表达能力。
“交流平台”通过小林和小东的对话,引导学生在阅读时既要注意理解课文主要内容,体会文章的思想感情,同时也要注意领悟作者表达情感时所使用的方法。“日积月累”安排了16个关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语,使学生的思想受到启发和教育,并进一步丰富语言积累。
“成语故事”《程门立雪》旨在让学生知道这个成语的来历以及用法,学习主人公尊师重教的精神。
教学目标
1、围绕“感动”这个话题,诉说故事,畅谈想法,感动心灵,并培养学生积极参与,敢于表达自己的想法的习惯,做到表达时有条理、有感情;在听他人说话要认真,有耐心。
2、在口语交际的基础上,选一件令人感动的小事记下来,并写出真情实感,分享习作的快乐。
3、巩固学习本组课文的所得,明白写文章要有真情实感才能感动,并学习作者表达真情实感的写作方法。
4、引导学生朗读、积累关于永不放弃的相关成语。
5、懂得“程门立雪”的意思,懂得尊师重道是中华民族的传统美德,激发学生尊敬教师的思想感情。
教学重点难点
1、 能发现生活中美好的情感,把令人感动的事情写真实,写具体。
2、 结合本单元内容,交流学习活动,在交流中受到方法的启示。
教学准备
1、 搜集了解生活中感人的事迹。
2、 歌曲
教学课时
教学基本程序 教学调整
第一课时(口语交际)
一、歌曲引入,简说故事
1、同学们,今天,老师给大家带来了一首感人的歌曲,仔细听,它向我们讲述了一个怎样的故事?(音乐:丹顶鹤的故事,多媒体同时出示徐秀娟资料)在这首歌中,你聆听到了怎样一个感人的故事?(生简单述说故事)
2、多感人的事啊,同学们,感动是人情感的自然流露。因为我们善良,充满爱心,所以我们学会了感动,学会了感恩。
二、层层深入,交流感动