五年级2014年暑假生活指导方案111

完美暑假我设计 充实快乐我做主

亲爱的同学们：

您们好，一年一度的暑假到了，根据上级的安排，2014年暑假时间为：7月4日至9月1日。 8月31日上午8:00学生返校（同时家长送被褥），9月1日正式开学。

暑假是同学们开心、快乐的日子，是休闲娱乐、心情放松的日子，也是拓展知识、能力提升的有利时期。为帮助同学们度过一个快乐、安全而有意义的假期，学校专门为同学们开设了五大课程，希望在丰富多彩的课程活动中，增知识、长才干、明事理，为下一学期掀开新的篇章。

一、安全课程

假期中，同学们还要时刻牢记“安全”两字，不忘班主任的教导，听爸爸妈妈的话，提高安全防范意识和自护能力，力争做到“快快乐乐回家去，平平安安返校来”。

（一）安全公约我遵守

安全责任书

尊敬的家长同志：

您好！

暑假即将来到，为使您的孩子度过一个安全有序、欢乐祥和的假期，学校假前对学生进行了安全教育和遵纪守法教育，增强其安全意识和组织纪律性，确保假期学生的安全。由于这段时间您的孩子在家中，望家长尽到对孩子的监护义务，保证学生寒假期间的安全，所以，学校特与您及您的孩子签订《假期安全责任书》，请家长配合学校做好有关工作。

一、请学生做到： 1.防溺水，坚决做到“六不”。不在无家长或老师带领下私自下水、不擅自与他人结伴游泳、不到无安全设施、救援人员的水域游泳、不在上下学途中下江(河)池塘戏水玩耍、不擅自下水施救。

2.注意饮食卫生，防止食物中毒，不到人多的地方，预防各种夏季传染病。

3. 遵守交通规则，防止交通事故。

4. 加强防火意识，不玩火，会防火。学会安全用电，防止触电。在大人的指导下使用炉灶，做到正确开关，预防不安全事故。

5. 不独自在外过夜，不跟陌生人接触，防止受骗。

6. 不进营业性舞厅、录像厅、游戏厅、网吧等不适宜学生活动的场所。不爬高，不进施工工地和有危险的禁区

二、请家长做到：

1.时刻关注学生身心健康，督促学生认真完成作业并养成良好的学习习惯。

2.教育学生遵纪守法，不做危害社会和群众的违反事情。

3.安排学生参加适当的社会实践活动，每次活动前做好安全教育，活动中做好安全监护。

4.监督学生执行学校要求学生做到的上述规定。

（二）平安上报畅通

学校实行班级安全上报制度，班主任按照学习小组，每周五向组长发短信报平安，组长每周五向班主任汇报一次组内安全情况。如出现安全事故，要立

即报给班主任，班主任要给带班领导，带班领导根据情况及时妥善处理。

（三）学习安全知识，提高自救自护能力。

暑假里，同学们在完成学习任务的同时，会走上社会，因而会遇到各种各样的问题，其中一个重要的问题就是安全，因此同学们一定要严格遵守学校的安全公约，并读一些有关安全教育的书籍，掌握一定的防范措施和手段，例如户外运动安全、暑假中的饮食安全、家居中的安全等；另外学会一项自救自护本领，并教给爸爸妈妈及身边的人，做安全知识宣传员。

二、读书、日记课程

假期里，在快乐玩耍的同时不要忘记复习功课。希望同学们定好暑期学习计划，每天除了按计划自觉、主动、认真地完成《暑假生活作业》、写一幅字外，还应坚持读书、写日记。

1.读书。假期是多读书、拓宽知识面的好时机。根据下学期读书节活动，5年级开展诗词创作竞赛；开展书香少年、书香家庭、书香班级、经典背诵大王等评选），希望同学们在假期里根据语文老师指定的读书计划，认真落实班级读书工程。

A必读书目：师生、亲子共读《三国演义》

B选读书目：

推荐书目：

四大名著系列。

《徐霞客游记》

《再寄小读者》、《寄小读者》

外国：

《小王子》(圣•德克旭贝里)

《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》(米切尔〃恩德) 要求及评价：

①制定读书计划，并根据读书计划每天进行阅读，与家长共同设计一个精美的读书记录卡，以便记下每天的读书情况。读书卡设计实用、精美。（纸质）

②自己与家长完成一篇读书自评。（电子稿）

③完成4篇450字以上感悟，多者不限（电子稿）。

④完成一篇书评。（电子稿）

2．日记。

把每天的读书收获、观看电影的感受、出行经历或在假期中的所见所闻所想等及时记录下来。。

要求及评价：

②至少完成4篇日记，多者不限（电子稿），开学后参加学校组织的日记评选。

三、吉尼斯课程

开学后十一月份是学校挑战节，请同学们在暑假中练就一项自己的最强项目，并坚持锻炼，到挑战节的时候创建校园吉尼斯纪录。下面是一些项目，仅供参考

运动技能类；学习技能；生活技能类；艺术技能；语言技能。

（一）运动技能类

一分钟吹烛；一分钟侧手翻；靠墙手倒立；悠悠球睡眠；小小特种兵；手

指转书；掷实心球；吹气球；一分钟QQ旋转；俯卧撑；羽毛球系类；踢毽子 乒乓球系类；棒球系类；蒙眼金鸡独立；跳远系列；呼啦圈系类；摸高

千里眼；仰卧起坐；引体向上；篮球系类；水下憋气；倒退跑；袋鼠跳；倒立跑；自行车系类；排球系类等除体育节挑战外的所有项目均可

（二）学习技能

写数字；逻辑系列；拼图系列；看报默写；听读默写；魔方系列；速算系列；打字比赛系列；快速找错；数字倒数；速说系列等

（三）生活技能类

穿针引线；打背包；筷子夹乒乓球；筷子夹玻璃球；分离大米中的绿豆；5分钟包饺子等

（四）语言技能

诗词背诵；成语默写；格言默写；查字典；英语单词默写；绕口令等

（五）艺术技能

除艺术节挑战项目的其他项目均可

（六）其他

除以上五项之外的也可申报。

要求及评价：

①坚持每天练习，并与家长共同设计一个活动评价表，便于记录每天的活动情况。

②开学后申报，并参加挑战节比赛。

四、生活劳动课程

假期里，同学们要学做家务活，坚持自己的事情自己做，他人的事情帮

着做。向家长学习一些生活常识，学会一些生活技能，帮助家长分担家务，体贴孝敬父母，做自理自立的好孩子。以下几点请你一定做到：

1. 自己的事情自己做。

①每天整理自己的房间，叠被子，打扫卫生，做到干净、整洁。

②自己的内衣、内裤、袜子等小衣服自己洗。

2.承担一样家庭岗位。如洗碗、拿筷子、擦桌子、扫地、拖地等，每天坚持干。

3.练就生活本领。①至少学会做两样拿手菜，能为父母或客人献厨艺。 ②学做一样面食，如包饺子、蒸馒头、蒸米饭、擀面条等。

要求及评价：

1.自己设计并认真填写“争做家务小能手记录表”，自己与家长先行评价，开学后交到学校评价。

2.在“劳动节”中举办“劳动技能达标”展演竞赛。

五、综合实践活动课程

1.社区服务活动。

①在家庭中开展家庭垃圾分类、践行俭文化，说说暑假中的家庭垃圾问题，并话浪费。自己设计活动形式和内容以及材料整理。

②假期中，在家庭周围的社区和公园、广场等公共场所，采取家长帮助或同学互助组形式，选取一项如：清洗社区健身器、清除野广告、捡拾白色垃圾、整治公共环境等“城市清洁我出力” 、公益宣传和文化活动等公益性劳动，做好记录并留存图片等材料。

③社区岗位体验。如卖报、售货员、保洁员、餐馆服务员等。

④敬老助残活动。为社区贫困家庭服务、到福利院进行公益劳动、给老人读书、读报等。

活动要求及评价：

假期中任选其中一项以上进行体验。认真填写文明活动记录表，并将活动照片贴在后面。开学后学校将评选“快乐实践优秀小组”（每班上交优秀小组1份，参加学校的社区服务优秀班级评选）。

2．温故知新——复习学过的知识

假期学科作业要结合平常学习的情况，自觉主动地让学生通过绘制“知识树”、“关系图”、“说说我的进步”、“说说我的发现”等形式，主动对学过的旧知进行复习巩固，建立起学科知识网络，在二次学习中巩固旧知、历练能力、发现新知。学生可以根据自己的兴趣、爱好、特长做出插图和文字说明。

活动要求及评价：

用A3纸（横用），假期结束，请将自己孩子的优秀作品上交学校，学校对上交的作品将进行校级评选，选出优秀作品参加全区评选。

3．奇思妙想——撰写生活中的金点子

充分发动学生开展“我有一个金点子”征文活动。针对学习和生活中的问题或困难，开动脑筋，想出解决问题的办法，并在保证安全的前提下积极开展大胆尝试，把想法做出来，把做法记下来。视条件可以插入过程性图片或家长、学伴的点评。

活动要求及评价：

假期结束，学校将组织开展“优秀金点子”评选，评出的优秀金

点子将推荐参加全区评选。

4.天地大课堂。

在家委会和家长的组织带领下，游览风景名胜，充分利用未成年人校外活动场所及科技馆、图书馆、博物馆、展览馆、体育馆等公共资源，开展各种活动，开阔眼界，丰富知识，促进校外活动与学校教育、家庭教育的有效衔接。

活动要求及评价：

假期中由班级家委会（可分小组）至少去一处景点，做到有准备、有计划，并写游记一篇（和日记写在一起即可），配上图片，开学后学校将评选“我讲我的旅行故事”。每个班级推荐3名同学参加学校读书节中的演讲大赛。

5.小课题研究（3-5年级）。

同学们可以通过上网查资料、调查访问、实地考察、问卷调查等方式开展小课题研究。

主题：①旅游文明或者身边的文明礼仪研究 。

②身边的名人或文化古迹研究。

要求及评价：

班主任在放假前教给学生研究的方法，提出要求。开学后，每个小组或同学要根据自己的研究所得，向全班同学进行汇报。每班评选出5份优秀小课题研究报告。

6.校服创意设计。为充分体现学校特色，发挥师生参与学校管理的主动性，体现学生的主人翁精神及创新精神，倡导人文、和谐的学乐文化，下学期的校服式样由师生共同来设计定稿。

要求及评价：

①可以到各个商场或到网上查询搜索，对自己认为满意的可拍成照片或自穿模特照片，并附推荐理由。

②自主创意设计的可用图画形式呈现或制作成成品，并写明设计理念。（A4纸竖着用，设计理念写下方。）

③开学后学校将组织师生及家长代表进行认定评选。

同学们，暑假给大家创造了一个广大的空间，希望大家充分利用好这个机会，积极参加有意义的活动，在身心得到放松的同时，提高动手实践能力和创新能力，度过充实而有意义的假期生活！请认真完成假期指导手册。8月31日报到时上交所有材料，学校将根据要求进行评优表彰，展示优秀作业，让大家一同分享我们的成果。预祝每位同学都能取得好成绩！

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潍坊高新双语学校

小课题研究

研究题目：

班级： 姓名：

社区服务 快乐体验

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年级-------班

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