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    与《实习老师致全班同学的一封信》相关的范文

  • 04-07 致实习学生的一封信
  • 致实习学生的一封信 亲爱的学生们: 大家好! 昨天,我把去南京苏宁实习的一批学生送走了,今天我一到家中,想把心中的话同你们说说。 因为经贸系着手改革-顶岗实习,我们俩个物流班二年级一结束,从暑假开始就步入社会-到各个实习单位锻炼,由于分了柏莱、联通、家庭在线、交运、顺风的嘉兴和上海以及南京的苏宁等七个点,系里各个点均安排了指导老师和带队老师,由于苏宁的学生最多,我就被分配到苏宁的这帮学生队伍中,从 ...

  • 11-14 实习老师致学生的一封信
  • 实习老师致学生的一封信 亲爱的xx三年级的同学们: 大家还好吧?时间如细沙般从指尖流逝。转眼间,老师已经离开两天了,不知大家是否想我了没有?总之,老师是想大家了,所以毅然决定给大家写信以表慰问。 自今回想在xx的这段日子里,仍旧记忆犹新,当然最让我牵挂的还是我最乖巧,最懂事的孩子们,那一张张童真的笑脸,一缕缕灿烂的微笑,一个个刻骨铭心的名字,无形之中烙在我的脑海里,珍藏在我的心底。 那段日子,我无 ...

  • 02-24 班主任素质大赛演讲稿
  • 班主任素质大赛演讲稿 前几年做班主任工作,我带着一颗心,是一颗热情的心;近几年做班主任工作,我也带着一颗心,是一颗真诚理智的心。班主任工作需要用心,因为我们面对的是几十个有头脑、有思想、甚至是有个性的孩子,我们只有对他们付出了真心、耐心和爱心,才会让这些孩子成为有孝心、有爱心、有信心的好青年。 记得有场经验报告会曾经说过“班主任在,学生能做好,这个班主任基本合格;班主任不在,学生能做好,这个班主任 ...

  • 11-24 班主任给全体学生的一封信
  • 班主任给全体学生的一封信 亲爱的弟弟妹妹们:你们好! 当你们看到这封信的时候,我两个月的实习生活也结束了。我平常是喜欢写点东西的,但给学生写信,这还是第一次。你们有一种让我写作的动力。大四的生活本来是枯燥的,也是乏味的,整天就是找工作、写论文,好象除了找工作、写论文再没有其他重要的事情了。还好,我选择了顶岗实习,选择了读研,来到华村,来到九一班,一切就不一样了。 记得刚来到这的时候,有点失望,有点 ...

  • 09-20 模范检讨书
  • 大四了,还要写检讨书,且三千字,原因是:迟到。忽略女生不计,全班100%的男生挨了。三千字呀,一篇期考论文的字数,不容易。大伙儿呜呼哀哉"晚节不保呀","飞来横祸啊","还真是那个叫-退役前的黑哨。"至此,班里又多了一个大话西游的迟到版:曾经有一个重要的班会我没有按时参加,……三个字:我早到。……一个期限:我希望是,一分钟也好(苦笑状)。   可是面对我们尊敬面威严的班主任兼院党支副书记大人,咱们 ...

  • 10-18 模范检讨书搞笑版
  • 大四了,还要写检讨书,且三千字,原因是:迟到.忽略女生不计,全班100%的男生挨了.三千字呀,一篇期考论文的字数,不容易.大伙儿呜呼哀哉"晚节不保呀","飞来横祸啊","还真是那个叫-退役前的黑哨."至此,班里又多了一个大话西游的迟到版:曾经有一个重要的班会我没有按时参加,--三个字:我早到.--一个期限:我希望是,一分钟也好(苦笑状). ...

  • 09-06 给中学全体学生的一封信
  • 给中学全体学生的一封信 同学们: 首先,请允许我代表我们班级九位老师向你们表示亲切的问候!向在这次期中考试中取得优异成绩的同学和进步比较大的同学表示热烈的祝贺! 经过半个学期以来的学习,我们很多学生都有了不同程度的进步。我们高兴地看到,在第一次月考数学成绩不理想的情况下,这次期中考试取得了不小的进步,其他科目也都是稳中有升。希望你们在下半学期里不骄不躁,不断进取,再创佳绩!也希望成绩暂时还不够理想 ...

  • 10-15 致家长的一封信:关于禁止学生携带手机进校园
  • 致家长的一封信:关于禁止学生携带手机进校园 尊敬的家长: 您好! 随着科技的进步,手机日益普及。也许您想方便与孩子联系就给孩子购置手机,也许您根本不知道孩子自己买了手机。但是您是否真的了解孩子带手机到学校的用途?您是否察觉到了孩子自从带手机进学校以后的细微变化? 据权威机构对中学生使用手机进行问卷调查显示:中学生使用手机收发短信,约占40%;玩游戏或上网,约占25%;闲聊,约占25%;与亲人联系, ...

  • 03-01 致实习学生家长的一封信
  • 致实习学生家长的一封信 尊敬的学生家长: 春风舞柳乐,桃花映日红。在此带上我们向您真诚的问候“您好!”,学校的各项学生管理工作得到了您们的大力支持,在此我们学校对家长朋友们表示忠心的感谢! 为全面贯彻落实全国职业教育工作会议精神,坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点”的职教工作目标。我校在认真抓好课堂教学的同时,努力提高学生理论与实践相结合的水平,增强学生的动手能力和实践经验。按上级 ...