九年级上历史复习提纲[1]

九年级历史复习资料

1课:人类的形成

1,人类形成的过程:古猿 正在形成中的人 智人,晚期智人) 从猿到人的进化过程中具有决定意义的一步是直立行走。

2,世界上的人类分为三大主要人种,即.人种的差异,是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果.

3,人类在距今约.人类历史上最早出现的社会是原始社会.

4,原始社会经历了先.(母系——

2课:大河流域——人类文明的摇篮

1,世界上最古老的文明古国,有非洲的和亚洲的,和这大文明古国被称为世界文明的摇篮,这些文明都产生于大河流域。.

2,约从公元前3500,在非洲的两岸陆续出现了几十个奴隶制小国.公元前3000年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来.古代埃及权利的象征是金字塔.它们是古代埃及的文明标志之一,.

3,在亚洲西部,，有一条狭长地带,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有

4,古巴比伦国王(今伊拉克一带),建立起中央集权的奴隶制国家,制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典,汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典.

5,印度河流域开始出现奴隶制小国.雅利安人入侵印度后形成严格的等级制度,历史上称

3课:西方文明之源

1,

2,公元前8世纪,,雅典是其中最重要的城邦之一.公元前6世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国.在伯利克里统治时期,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰.(全体成年男性公民有权参政)

3,. 公元前2世纪，为地中海的霸主。公元前27年,屋大维开始独揽大权,使罗马共和国进入罗马帝国.后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国.西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的结束.

4课:亚洲封建国家的建立

1,5世纪,奴隶制国家,最高统治者称天皇.

2,7进行:皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官.经济上,土地收归国有,国家定期分给农民耕种,收取赋税.大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志.此后,大和国正式改名为日本

3,7世纪,号召大家都信仰真主,放弃本部落的神,这种一神教的宣传,促进了阿拉伯的统一.

4,622年,,.伊斯兰教把伊斯兰教历元年.

5,630年,麦加贵族妥协,承认穆罕默德为政治宗教领袖..632年,阿

拉伯半岛基本统一,统一的阿拉伯国家建立起来.

5课:中古欧洲社会

1,西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度.映的是当时西欧社会等级森严.

2,西欧封建社会时期,罗马教廷有至高无上的权力有者,还是西欧封建制度的精神支柱.

3,10世纪,西欧城市重新兴起.意大利,法国,英国,德意志等都有许多著名城市.随着西欧城市的重新兴起,由富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级,他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件.

4,,首都在君士坦丁堡.15世纪中期,延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了.

6课:古代世界的战争与征服

1,曾经地跨亚欧非三洲的大帝国:等等

2,公元前5世纪,波斯帝国三次出征希腊,史称希腊取得胜利。

3,马其顿国的继承王位后,出兵东征,足迹远达印度,亚历山大帝国,定都巴比伦.

4,公元前27年后,罗马帝国在屋大维的统治下,疆域不断扩大,跨欧亚非三洲,地中海成为它的内湖.

7课:东西方文化交流的使者

1,在古代，一条一条商路把欧亚非大陆联系起来，其中最有名的一跳是,欧,亚,非三大洲的商人（特别是阿拉伯人）行走之间,搭起东西方文化交流的桥梁，充当东西方文化交流的使者.

2,

3,意大利人在元朝的时候旅居中国长达17年之久,并在元朝朝廷中担任官职.回国后,他口述《马可·波罗行纪》一书 ,促进了东西方文化的交流，激起欧洲人对东方的 憧憬和向往.

4,通过第6第7课的学习,一般来说,,.但是它也有积极的作用:一次猛烈的战火之后,随之而来的,往往是文化的传播与渗透.在和平年代人们是通过三大洲的商人和使节（阿拉伯人）来传播交流文化，他们扮演了文化交流的使者。

8课,第9课:古代科技与思想文化(一),(二)

1,世界上最古老文字是的古代埃及人创造的象形文字,出现于公元前3000年左右.西亚两河流域的苏美尔人创造了楔形文字.

2,.

3,佛教:公元前6世纪,,宣扬

4,基督教:1世纪时产生于一带.传道者宣传说就是

5,伊斯兰教:7世纪时,穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教.伊斯兰教信徒称为穆斯林,它们的经典是《古兰经》.

6,古希腊著名的科学家以发现和而闻名.(阿基米德有一句名言:

7,是著名的.相传,它是在民间口头创作的基础上,由盲诗人荷马加工整理而成的.

8,,.浦斯王》.

9,生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活.

10,伊斯兰教的第一大圣寺是麦加大清真寺,位于今天沙特阿拉伯麦加城中心.

11, 10课:资本主义时代的曙光

1,文艺复兴:14世纪前后首先在 (1)核心是肯定人,注重人性,重视人的价值;

(2):是一次;

(3)人物:晚餐》;英国――莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等

(4)影响:文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础.

2,新航路的开辟:

原因:p60 (3)经过:①迪亚士，好望角;②1492年哥伦布,到达今天美洲的古巴,海地等地（发现美洲新大陆）;③达·伽马到达印度;④麦哲伦环球航行.

(4)影响:从欧洲到亚洲,美洲和非洲等地的交通往来密切,一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展.

第11课 英国资产阶级革命

1,2,革命爆发的原因:①英国资本主义有了较大发展,,根本原因;英国国王却鼓吹

3,过程:(1)导火线:苏格兰人民起义;(2)议会要求限制王权,革命爆发;(3),查理一世挑起内战;(4),1649年处死国王查理一世,建立共和国;(5),克伦威尔就任

4,结果:为了限制国王的权力,1689年,英国议会通过了《权力法案》.标志君主立宪制的资产阶级专政统治在英国确立.

5,影响:(1),推翻了封建君主专制;(2),确立了资产阶级的统治地位； (3),推动了世界历史进程.

第12课 美国独立战争

1,时间:1775 年——1783年

2,原因:① 英属北美殖民地经济的发展 ;② 英国的殖民压迫 .

3,领导阶级:资产阶级和种植园主阶级(代表人物是 )

4,经过:

①,爆发: 来克星顿枪声( 1775 年 4 月);

②,建军:任命 华盛顿 为大陆军总司令(1775年);

③,独立:《 独立宣言 》发表;( 1776 年7 月4 日)

④,转折: 萨拉托加战役 ;( 1777 年)

⑤,胜利:约克镇英军投降;

⑥,承认:英国承认美国独立;( 1783 年)

⑦,成立政府:制定1787年宪法,成立联邦政府,三权分立，华盛顿当选为美国第一任总统 5,意义:(P76)

主的资产阶级统治）.

第13课:法国大革命和拿破仑帝国的建立

1,革命爆发的原因:资本主义的发展与封建专制的矛盾;社会等级森严,第三等级与特权等级的对立.

过程:(1)导火线:三级会议的召开.(2)开始的标志:1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱.(3)革命纲领:1789年颁布《人权宣言》,宣称人们生来自由,权力平等,私有财产神圣不可侵犯.(4)1792年,法国废除君主制度,法兰西第一共和国建立,路易十六被推上断头台.(5) 罗伯斯庇尔建立雅各宾派专政,把法国大革命推向高潮;1794年罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台,法国大革命结束.

3,历史意义:,,对世界历史的发展有很大影响.

4,1799年,发动政变,夺取了政权,一帝国(1804—1814).在位期间,拿破仑对内巩固资产阶级统治,颁布了《法典》;对外多次打败欧洲反法同盟的军队,乘胜扩大了法国的疆域,控制了欧洲很多地方.拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力,也损害了被侵略国家人民的利益,激起了当地人民的反抗.所以拿破仑的对外战争既有捍卫大革命的成果打击欧洲封建统治传播资本主义的积极成份;又有侵略争霸的消极成份.

第14课：

1,,,是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命,是资本主义政治经济发展的必然结果.

1860,在首先发生工业革命,最早出现的工业部门是.

3,重大发明:(1)哈格里夫斯发明了1785年,英国机械师瓦特改进了蒸汽机.人们利用蒸汽机提供的动力带动机器,进行生产,极大地提高生产效率，促进了大工厂生产的发展,人类进入了

4,1840年前后,大机器生产已经成为工业生产的主要方式,工业革命完成.世界其他国家或早或晚都进行了工业革命.影响:(1)创造了巨大生产力. (2)改变世界的面貌:欧美成为强大工业国,而亚非拉则长期贫困,落后.

第15课:血腥的资本积累

1,新航路开辟以后，首先走上殖民扩张的是

2,罪恶的

2,最早进行奴隶贸易的是人但后来居上成为

第16课:殖民地人民的抗争

1,,领导起义军抗击英军对章西的侵犯.

2，新航路开辟后，葡萄牙独占巴西，美洲殖民地最多）。

2,

第17课:国际工人运动与马克思主义的诞生

1,1836年—1848年,英国工人掀起了一场规模宏大,持续时间长久的运动——英国的宪章运动.这是世界上第一次群众性的,政治性的无产阶级革命运动.但没有成功.

2,马克思和恩格斯是科学共产主义的创始人,国际无产阶级的伟大导师和领袖,德意志人.马克思主义理论包括马克思主义哲学,政治经济学和科学社会主义三个组成部分.

3,1848年,《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生.

4,巴黎公社——是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试.巴黎公社失败后,公社领导人之一欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》.

第18课:美国南北战争

1,背景(原因):南北经济制度的矛盾非常尖锐,双方围绕奴隶制的存废问题,南北方之间的矛盾再也无法调和.

2,导火线:1861年主张废除奴隶制的林肯就任美国总统.

3,内战爆发;1861年,南方军队挑起内战,美国南北战争爆发.

4,进程:(1)战争初期,北方军事上一再失利.(2)扭转战局:1862年,林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》.(3)结果:1865年北方获得胜利,维护了国家的统一.

5,意义:废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一大障碍,为以后的经济发展创造了条件,是美国历史上的第二次资产阶级革命.

第19课:俄国,日本的历史转折

1,俄国废除农奴制的背景:资本主义工业发展缓慢,农奴制成为严重的障碍.

2,1861年,沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令.法令规定,农奴在法律上是

3,1861年改革,是沙皇自上而下的资产阶级性质的改革,有利于资本主义的发展.这个改革虽然留下了大量的封建残余,但加快了俄国资本主义的发展,是俄国近代历史上的重大转折点.

4,日本明治维新的背景:闭关锁国,封建落后;天皇大权旁落,幕府将军掌握实权;外国势力入侵.1868年中下级武士以武力推翻幕府统治,后实行资产阶级性质的改革.改革的内容:政治:

第20课:人类迈入

1,19世纪70年代,发电机和电动机的发明和使用,电力的应用日益广泛.电力逐步取代蒸汽,成为工厂机器的主要动力,人类历史进入了

美国爱迪生发明耐用碳丝灯泡,为世界带来光明.他正式注册的发明达到1300种之多,被誉为

3,19世纪80年代,德国人卡尔·本茨等人设计出内燃机.以内燃机为动力,本茨在1885年试制汽车成功,此后经不断改进,成为一种大众化的工具.汽车的大量使用,增强了生产能力,改变了人们的生活方式,扩大了人们的活动范围,加强了人们之间的交流.

4,1903年12月,美国的莱特兄弟制成了飞机.后来飞机成为人们便利,快捷的空中交通工具.

第21课:第一次世界大战

1,背景:第二次工业革命推动资本主义国家生产力迅猛发展;主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段;为争夺世界霸权,两大军事集团展开疯狂的扩军备战活动.

2,争权夺霸的结果,形成了两大对立的帝国主义侵略集团——德国,奥匈帝国,意大利组成了三国同盟.英国,法国,俄国组成了三国协约.

3,巴尔干半岛素有欧洲

4,第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的战争,战场主要集中在欧洲.1916年的凡尔登战役,造成双方共七十多万人的伤亡,被称为

5,第一次世界大战的规模空前.战场由最初的欧洲扩大大非洲,亚洲和太平洋地区,先后有三十多个国家卷入战争.1917年,美国对德宣战,参加协约国,中国也加入战争.1918年11月,德国投降,大战历时四年多.影响:给各国人民带来深重的灾难,参战各国共死伤3000多万人,战争,疾病,饥饿夺走1000万人的生命.

第22课:科学和思想的力量

1,18世纪,法国出现了一批启蒙思想家,伏尔泰是其中著名的一位.主张:对封建专制制度,强调资产阶级的自由和平等;批判天主教会的黑暗和腐朽.影响:极大地解放了人们的思想,促进了欧洲社会的进步;为新兴资产阶级政治上取代封建贵族提供了强大的理论武器;启蒙思想促进了中国,日本等亚洲国家的思想解放.

2,英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一.他在天文学上的主要贡献是发现万有引力;在数学上的贡献是微积分的创立;在力学上建立了完整的力学理论体系.其中,力学三定律,也称

3,1859年,英国科学家达尔文出版《物种起源》.提出了

4,

5,爱因斯坦是20世纪伟大的科学家之一.出生于德国.他一生中最重要的贡献是20世纪初提出的相对论.相对论的创立推动了整个物理学理论的革命,为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础.

6,

第23课:世界的文化杰作

1,列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一.代表作有《战争与和平》,《安娜·卡列尼娜》和《复活》.这些作品描写了俄国社会各阶层的生活图景,深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾.列宁称托尔斯泰为

2,美术名家:梵高,荷兰人,代表作是《向日葵》,表达出作者对生活的无比热爱.

音乐家:贝多芬,德国人.第三交响曲《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之一,完成于1804年——标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟.