民俗年味浓 田林瑶哥瑶妹跳起铜鼓舞

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20XX年寒假工作情况反馈 我们的节日活动开展情况小结 寒假春节，也是我校传统道德实践活动的重要时期。今年寒假，我校根据区教育局《关于做好20XX年嘉定区中小学生寒假工作的通知》和20XX年1月12日区德育工作会议精神，由领导挂帅牵头，由学生处负责组织，由各部门协助实施，继续深入贯彻落实“两纲”教育要求，深入开展社会主义核心价值观教育，坚持学校、家庭、社区共同参与的原则，引导学生继续深入践行“做一 ...

尊敬的各位领导、专家、评委： 本人韦炳壮，现在百色地区田林县电业公司工作，任副经理。 首先感谢区公司给本人一次上台演讲的机会，就本人而言，重在参与，竞聘上或不上，最主要的是我得到了一次站在区公司角度全方位考虑问题的机会，使我能得到锻炼和获得宝贵的经验，在此表示再一次感谢。 各位领导、专家、评委，本人一九六七年出生，一九八八年七月毕业于广西水电学校，同年分配到田林县最大的那拉水电站工作，期间工作突出 ...

调查目的:发掘认识民间艺术--高密三绝 调查形式:深入农村,与村民攀谈,搞调查 调查主题:保护.弘扬.提高.发展民间传统艺术 调查时间:20XX年1月15日-XX年2月15日 调查地点:山东省潍坊市高密市 调查内容:1.三绝的发展历史.现状及制作过程. 2.如何保护和发掘高密三绝. 山东高密市版图面积1605平方公里,人口85万,辖17个镇.3个街道.高密已有2200多年的历史,古称夷安.夷安人聪

　　调查目的：发掘认识民间艺术--高密三绝 　　调查形式：深入农村，与村民攀谈，搞调查 　　调查主题：保护、弘扬、提高、发展民间传统艺术 　　调查时间：20XX年1月15日-20XX年2月15日 　　调查地点：山东省潍坊市高密市 　　调查内容：1.三绝的发展历史、现状及制作过程。 　　2.如何保护和发掘高密三绝. 　　山东高密市版图面积1605平方公里，人口85万，辖17个镇、3个街道。高密已有2 ...

xx县位于**省西部边陲,是一个苗族聚居的少数民族县,全县国土面积1759平方公里,总人口38.75万,其中少数民族人口28万.xx县历史悠久,自唐朝永隆年间设立渭阳县至今,已有1300多年的历史.近年来,xx县大力实施文化旅游带动战略,凭借xx历史文化名城.南方长城.黄丝桥古城.中华民国总理熊希龄.文学大师沈从文.著名画家黄永玉以及国家森林公园.国家地质公园等一批人文景观和奇特自然景观,以美丽的

一、洪雅区域优势文化发展现状 洪雅县委、县人民政府对文化的进步与发展都十分重视，把文化事业、文化产业的发展作为县域特色经济的发展动力予以高度重视，在努力推动物质文明发展的同时，同步同等发展文化事业。近一年来，县委、县人民政府把发展“文化产业”、“文化经济”、“品牌文化”作为提高洪雅软实力、综合能力摆上重要议事日程，大力推进文化经济化、经济文化化在洪雅广度发展，深度拓展文化在旅游产业上的含量。比如大 ...

20XX年除夕短信祝福语 小时过年，妈包饺子，爸贴春联，我放鞭炮，爷奶看着笑，拜年啦喜地欢天；如今过年，她包饺子，我贴春联，儿放鞭炮，爸妈看着笑，拜年啦和谐美满。红火中国年，文明代代传！ 小学我们荡起双桨，中学我们在希望的田野上，大学我们的未来不是梦。同桌的你唱着同一首歌，许下星语心愿：友谊地久天长，明天会更好！兔年快乐！ 敲开春的门，看心愿与蒲公英的孩子一起飞，播在绿意葱茏的大地上，丰美、温暖、 ...

“百色集结号”捐书活动方案 活动名称：“百色集结号”捐书公益活动 活动组织者：北海中学20xx届（6）班 活动内容：为百色市各学校贫困学生募捐，由百色高中学生会联系需要捐赠的学校，初定捐赠方向为百色凌云县、乐业县、平果县、德保县、田林县、西林县、田东县、靖西县、 那坡县、隆林县10个贫困县 活动对象：x各学校学生广大x市民 捐赠内容：课外读物、工具书、中学教辅书、课本、笔记本 活动时间：初定6月2 ...

县xx年春节联欢晚会主持词 何：辞旧岁，春到岭南天地新。 张：迎新春，风暖山城灯火明。 马：又是一年芳草青，七彩xx县彩凤飞， 吴：又是一年春光媚，水韵江南赛江南。 王：是啊，告别难忘的xx年，充满希望的xx已向我们健步走来，距离又一个新马年只有4天了，全县人民都沉浸在准备迎接新年的欢乐中。 娟：尊敬的各位领导各位来宾，现场的观众朋友们 合：大家晚上好！ 何：xx盛世，xx已远去， 张：歌舞良宵， ...

校本自然与社会点滴谈 赵秀平 国家《课程设置》要求地方课程、校本课程和综合实践活动课等都要列入课程计划与安排之中，这都充分说明新课程改革与推进突出了运用已有知识经验，结合本地实际，贴进现实生活进行快乐学习、自主学习、探究学习、实践学习、创新学习的基本理念。但在我们的教学实践与课程落实中没有真正落实到位，使学生根本不了解校情、县情与当地民俗乡情。导致学生学无兴趣、厌学、被动学，学习效果大打折扣，何谈 ...