全国中小学电脑制作活动

全国中小学电脑活动

活动背景

2000年10月25日，教育部提出“在中小学普及信息技术教育，以信息化带动教育的现代化，努力实现我国基础教育跨越式发展”战略目标。

为大力推动全国中小学信息技术教育，展示各地中小学生信息技术学习实践成果；为纪念邓小平同志“计算机普及要从娃娃做起”的重要指示发表16周年，在时任教育部常务副部长吕福源同志的亲自倡导和策划下，“全国中小学电脑制作活动”正式拉开帷幕。 2000年10月25日，教育部在北京举办了第一届“全国中小学电脑制作与设计作品制作活动”（第三届起更名为“全国中小学电脑制作活动”）颁奖仪式暨优秀作品展示会。该项活动以“教育部主办；教育部基础教育课程教材发展中心、中央电化教育馆、人民教育出版社等单位联合承办”；2005年第六届起，该项活动以“教育部主办；中央电化教育馆等单位承办”；2008年第九届活动由中央电化教育馆和教育部考试中心主办。

“全国中小学电脑制作活动”的指导思想是：“丰富中小学生学习生活；重在过程，重在参与；激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。”

“电脑制作活动”的主题是：探索与创新。即鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。

活动内容

每年一届的活动都是由各级教育行政部门直接部署并层层发动、组织和引导广大中小学生和教师，紧密围绕当地信息技术教育的课程教学实践活动内容，运用电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页、程序设计、电脑艺术设计等作品形式（活动的“评选类项目”），展示中小

学生在信息技术教育教学活动中的学习、实践和研究成果。

2008年第九届活动将与“中国国际动漫人才培养计划”结合，其中电脑动画组的获奖作品将参加2008年举办的“中国国际青少年动漫周”动漫作品展示活动；随着信息技术的飞速发展和中小学生信息能力和素养的进一步提高，全国中小学电脑制作活动将适时地增加和调

整参赛项目设置，如增加手机彩铃制作大赛等。

奖项产生

历届活动“评比类项目”获奖作品都是由各省组织评选并按要求限额推荐作品参加全国评比，经主办单位(活动组委会)组织的作品技术测试、网上公示、专家评选、作者面试（包括现场

技术测试和学生答辩）等步骤产生并确定。

“竞赛类项目”将与每年暑期举办的“全国中小学电脑制作活动夏令营暨颁奖仪式”同期举行，分为现场比赛和面试（包括现场技术测试和学生答辩）两个部分。 颁奖仪式

每年暑期（7月下旬），“全国中小学电脑制作活动组委会”以电脑制作活动夏令营的形式，邀请各省组织中小学生代表队参加颁奖活动。在“评选类项目”中被初评为优秀作品的部分作者将参加面试。参加“竞赛类项目”的学生将进行现场比赛和面试,在这之后举行颁奖仪式。届时，全国31个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团的专家评委和中小学师生代表、各级教育部门活动组织者近千人将分别参加有关活动。夏令营活动内容丰富多彩，场面极为活跃、热烈、壮观，已成为每年一度的盛会。

夏令营活动

每年暑期（7月下旬），“全国中小学电脑制作活动组委会”以电脑制作活动夏令营的形式，邀请各省组织中小学生代表队参加颁奖活动。在“评选类项目”中被初评为优秀作品的部分作者将参加面试。参加“竞赛类项目”的学生将进行现场比赛和面试,在这之后举行颁奖仪式。届时，全国31个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团的专家评委和中小学师生代

表、各级教育部门活动组织者近千人将分别参加有关活动。夏令营活动内容丰富多彩，场面

极为活跃、热烈、壮观，已成为每年一度的盛会。

活动效果

“全国中小学电脑制作活动”从一开始就引起各地各级教育部门普遍重视，将这项活动作为展示本地区信息技术教育水平、促进本地区中小学信息技术教育教学的平台。各地积极贯彻教育部提出的“普及中小学信息技术教育，以信息化带动教育现代化，实现基础教育跨越式发展”的战略部署，在积极推进计算机和网络等硬件环境建设和教育教学资源建设的同时，将这项活动的内容和形式，渗透融合到本地区中小学信息技术教育课程的教学实践活动之中。既丰富和活跃了中小学信息技术教育教学内容和形式，又很好地促进了活动深入持久地发展。

全国中小学电脑制作活动数据统计

“全国中小学电脑制作活动”得到广大中小学师生以及中小学生家长的热烈响应与欢迎。在连续八届举办的活动中,全国（港、澳、台地区暂没有被邀请参加）各个省、直辖市、自治区均组织参与过这项活动，连续八年坚持组织参与这项活动的有28个省份；坚持开展活动的中小学校数近20万所，直接参与活动并提交过电脑作品的中小学生数累计超过1500万人。八年来累计有10943件作品参加全国评比，其中2467件作品获全国奖项；活动

深入持久地开展，极大地激发了中小学生创新精神和学习兴趣。

鼓励政策

历届活动的成功举办得到了教育部主管部门的肯定和有关政策的支持。例如：2002年3月，教育部《关于2002年普通高等学校招收保送生工作的通知》（教学[2002]6号）规定“高中阶段获得‘全国中小学电脑制作活动’一、二等奖的应届高中毕业生，经所在学校推荐，招生学校审核同意，可免于参加全国普通高等学校招生统一考试，进入高校学习。”2006年2月，教育部《关于做好2006年普通高等学校招生工作的通知》（教学[2006]2号）规定“高中阶段获得‘全国中小学电脑制作活动’一、二等奖的应届高中毕业生，由省级招生委员会决定，可在考生统考成绩总分的基础上适当增加分数投档,由学校审查决定是否录

取。最高增加分值为20分。”

一些省、直辖市、自治区教育行政部门为促进本地中小学教育信息化发展，也制定了类似的鼓励措施。例如对于获得“全国中小学电脑制作活动”小学组和初中组一、二、三等奖或者在本省组织的电脑制作活动中获得一、二等奖的小学生和初中生，在升入初中或高

中时可以免试保送升学或者加分录取升学等鼓励措施。

社会支持

历届活动的成功举办得到了国内外许多企业和单位的支持和赞助。“全国中小学电脑制作活动”也尝试通过奖项冠名等方式给予答谢。

国内许多重要媒体（中央电视台、中国教育电视台、光明日报、中国教育报等）都及时报道过活动有关情况。中央电视台在第三届活动的颁奖仪式当天，还曾将该活动作为当天的重要社会新闻在《新闻联播》中予以报道。

国内一些出版社也根据“全国中小学电脑制作活动”的内容、形式编辑出版了许多相关内容的书籍和光盘等出版物。

发展方向

教育部有关领导曾明确指示：“‘全国中小学电脑制作活动’要以丰富中小学信息技术课堂教学实践活动，发展中小学生信息技术能力和素养、培养学生的‘诚信文化’为目标，建立吸引中小学生普遍参与的活动机制，坚持走普及的道路，促进中小学信息技术教育健康发展”。

“全国中小学电脑制作活动”将继续按照教育部提出的加快中小学信息技术课程建设的指导意见，结合基础教育课程教材改革发展和信息技术创新发展的需要，培养中小学生学习信息技术的兴趣，提高中小学生使用计算机的能力，进一步激发创新精神，培养实践能力；鼓励广大中小学教师运用计算机开展教学活动，更新教育观念，提高教学水平，加快教育手段现代化发展进程。

“全国中小学电脑制作活动”将进一步加强与有关媒体的深入合作，组织系列的宣传活动;更加广泛地吸引国内外知名企业和社会公益基金组织的关注，以使“全国中小学电脑制作活动”能够得到有充足保障的可持续健康发展;争取一些国际型著名企业的支持，在条件成熟后的适当时机，将“全国中小学电脑制作活动”更名为“中国中小学电脑制作活动”，吸引国外中小学生参与，使其成为一项“以信息技术教学实践活动为载体、以中国中小学生为主、具有一定国际影响、吸引国外中小学生关注、促进各国中小学生友好交流”的中小学生传统活动”。