一件心爱的物品备课
一件心爱的物品备课：
教学目的：
能写出物品值得你心爱的原因（来历、意义、价值）
叙事过程中的细节描写（神态、心理、语言、动作），细节要简洁，不能过于啰嗦，要能反映人物的性格和形象。 写出作者的感情和人物形象。
写作难点和重点：
写出简洁而能反映人物性格形象的细节
写出人物的情感和形象
写出作者的进步和感恩，这就是物品的意义，也就是作者为什么心爱这个物品的原因。
写作建议：
物品的来历可以是良朋知己的馈赠或者是祖辈的授予，目的在于表现情同手足良师益友的友情或者舔犊情深寸草春晖的亲情，这就是文章的主题，也是文章最有价值的地方。
描写这个物品馈赠时候一定要有细节，这个是文章的亮点之一。
物品能给作者带来鼓励和进步，作者在鼓励下不断成长，不断进步。也就是物品的意义。
一件心爱的物品
我有一个不倒翁, 是爷爷去世时留给我的, 至今还在我的桌子上摆着，这是我极为心爱的珍藏，每当看到这个不倒翁，我就想起爷爷。
那个不倒翁的身子圆滚滚的, 个子矮敦敦的. 它的整体颜色是红的, 脸是肉色的, 圆圆的头上长着一双大大的眼睛, 瞪得很直又那么有神, 嘴巴上面的胡子是翘着的, 是黑色的.
事情发生在小时候. 在我三岁时, 爷爷得病去世了, 去世前有一次, 我在院子里追逐着一只纹白蝶, 追着追着不小心被一块石头绊倒了, 然后趴在地上哇哇大哭起来. 这时, 爷爷走过来把手中的不倒翁轻轻地往地下一扔, 不倒翁这么好玩, 一时忘记了疼痛, 同时也停止了哭泣, 爷爷蹲下身来一边把我扶起来一边语重心长地说：“你看, 不倒翁多棒呀, 每次你把它弄倒了, 它都能自己站起来, 你应该向它学习呀! ”
听了爷爷的话之后, 我推开爷爷的手不服输地说：“不用您帮忙我自己也能行. ”我终于勇敢地站起来了, 拍拍身上的土, 好像向爷爷示威似的, 您看我也行. 爷爷笑了, 笑得那么开心, 看到爷爷笑得那么开心, 我也笑了, 还给爷爷做了个鬼脸, 捡起地上的不倒翁调皮地对爷爷说：“这个不倒翁归我了. ”爷爷说：“这就是给你的. ”突然, 我停止了笑, 因为, 我想起了爷爷还在生病, 为了让爷爷不再担心我能赶快回屋休息, 大声地说：“我没事了, 我会像不倒翁一样强的, 爷爷您放心吧! ”爷爷看见我真得没事了, 放心的会屋休息了.
望着爷爷背影, 我想：“要是爷爷早点恢复健康, 那该多好! ”那时, 爷爷就可以天天跟我玩了. 很可惜这件事过去没几天, 爷爷就去世了.
爷爷走了, 却把不倒翁留给了我. 是啊, 不倒翁多么坚强啊, 每次摔倒都能勇敢地站起来. 从此以后, 每当我摔倒爬不起来时, 我都会想起爷爷留给我的不倒翁, 想起爷爷给我说过的话，每次想到这我都会坚强的爬起来.
我不知道不到了多少困难, 摔倒过多少次, 但我总会战胜困难, 坚强的爬起来. 因为有不倒翁的陪伴, 我会永远记住爷爷的话, 请您放心.
明学轩评论：本文通过不倒翁来历的，讲述了爷爷给我的鼓励和关怀，表达了作者在永不放弃精神的鼓励下的成长，抒发了作者对爷爷深切怀念。本文最成功的地方不是单纯的写物品的外表，写物品的来历，和对物品的喜爱之情。而是写到更深刻的内涵，写自己的成长，写对爷爷的怀念。让人看到一个不服输的作者，一个对爷爷有深刻感情的有情有义的人，一个饱满的形象就立竿见影了。
范文二：
在生活中我有很多心爱的物品。比如有趣的玩具、精美的文具、值得纪念的工艺品等。但是，课本是我最重要也是我最喜欢的物品。因为它们就像我的好朋友一样，每天伴随着我的学习生活。同时，有一句名言曾说过：“书是人类进步的阶梯”。
我已经是个四年级的学生了。每学期刚开学时，我都会给这些课本包上书皮，好像给我的好朋友们穿上漂亮的外衣。我知道，爱护好课本是非常重要的，因为它们每天都会传授给我新的知识。 我的这些好朋友们每个人身上都蕴藏着不同的知识宝藏，语文书里有许多经典的中外古诗和文章。它们把我带入美好的文学意境中，《雅鲁藏布大峡谷》这篇课文仿佛让我看到了世界第一大峡谷的雄伟景色；《秦兵马俑》、《长城》、《颐和园》让我领略到祖国历史的源远流长、文
化的璀璨绚丽和劳动人民的勤劳和智慧；《为中华崛起而读书》这篇课文仿佛让我感觉到革命前辈在对我讲故事。从这些文章中我渐渐的学会了怎样写作文。数学书里有很多奇妙的数学知识。“1个亿有多大？“这些数学知识，让我了解到数字就像宇宙一样浩瀚而无穷尽；学会了“统计”的数学知识，我能帮妈妈把每个月家里用水和用电数字统计下来并进行比较，制定下个月家中的环保计划；还有很多的应用题，口算题教会我正确的计算方法，让我的头脑变得灵活了。英语书里有很多的单词、句型，还有短文„„。
这些知识教会我用英文和国外的小朋友进行交流。在北京奥运会期间，当我用流利的英文对国外的小朋友说“北京欢迎你”的时候。我心中充满着骄傲！ 我的这些书籍朋友不仅让我学会了许多知识，而且还帮我改掉了许多小毛病。我在学习上有时会怕困难，每当我写作的时候遇到难题我都会看一看书，这时候书籍就像我的老师一样鼓励我，给我认真的辅导，它似乎在和我说：“这段应该这样写比较好„„”。
语文书好像勤劳的老人，它让我懂得了刻苦勤奋；数学书好像智慧老人，让我拥有开启数学殿堂的金钥匙；品德书好像是纯洁、美丽，善良的天使，教给我做人的道理，培养我良好的美德„„ 我和我的这些好朋友们在知识的海洋里快乐的畅游着，我将永远和它们在一起，让它们伴我成长！
明学轩评语：本文写的心爱的物品是书籍，不是别人馈赠，也不是长辈授予，是和自己朝夕相处的学习工具：书籍，它让自己不断学习到新的知识，让自己不断的进步，因此书籍就成了作者的好朋友，是伴随作者成长的好伙伴。本文最值得称赞的地方不是笼统地写书籍的好处，而是分开来写不同书籍的好处，既可以让文章表达的内容更加丰富，更让读者看到作者的进步和成长。为后面表达作者对书籍的感激和喜爱之情做了充分的铺垫，这样后面作者感情的抒发就自然而然地水到渠成，在写作上可以达到一箭双雕的效果。
范文三：
我珍贵的礼物
礼物，大家都喜欢，它可以是价值昂贵的名牌球鞋、酷炫游戏机，也可以是礼轻情意重的祝福小卡片，而我拥有世界上最珍贵的一份礼物，它不是一件物品，也不是花钱买得到的东西，因为，这份珍贵的礼物，就是我在小学里获得的“友谊”。
还记得刚进小学的时候，我对班上的同学都很陌生，也还不习惯新的上课方式，对于传说中难度很高的回家作业，心里更是害怕，虽然，小学的老师们都笑容可掬，看起来很亲切，可是生性胆小的我，还是会感到惶惶不安、充满恐惧，也因此，下课的时候，我总是静静的坐在位子上，期待着妈妈接我放学的身影赶快到来。就这样，我徬徨无措地度过了两、三个礼拜，直到我结交了小学里的第一位好朋友黄柏钧。
我和柏钧是志同道合的好朋友，我们一起读书，遇到问题时我们会互相讨论，有时候也会一起完成老师交待的作业；下课时我们更是玩在一起，我们一下玩枪战游戏、一下玩篮球，只要跟柏钧在一起玩，什么游戏都变得很好玩。我很高兴我能交到柏钧这位好朋友，有快乐的事我们都会共同分享，有难过的事我们也会互相安慰，我们非常要好，我们是超级要好的好朋友。
我觉得友谊是世界上最珍贵的礼物。有了友谊，不管做什么事情，我都不会感到孤单，也不再感到害怕，因为我知道，朋友会在我身边给我鼓励，朋友在我左右给我温暖，朋友会在我困难的时候伸出援手，朋友会在我开心的时候陪我一起分享。友谊使我的精神变得更富有，友谊使我的生活变得更充实，友谊使我变得乐观开朗，学业也跟着不知不觉地进步了起来。
友谊是用再多的金钱也买不到的，友情是我最珍贵的一份礼物。
明学轩评语：本文另辟蹊径，不是具体写到哪个物品是作者心爱的东西，而是浓缩了作者所有感受的心爱而珍贵的“物品”----友谊，这个写法是一种高级的写法，超越于具体的物品，直接进入对同学纯真深厚情谊的赞美，但又不是总在写情谊的意义，而是从刚上小学时候自己的不安和恐惧写起，跟着写到和柏钧的交往，成为朋友，在写道我的进步，最后再总结友谊的意义，使文章有很强的故事性，但又在第四段整段友谊的意义，这就是作者感情的抒发，用一段文字来抒发感情，显示友谊的意义，这个写法是很有功力的写法，很多同学在抒发感情的时候往往就是一言半语，让读者觉得感情抒发空洞而不真实，感情抒发一定要真实而深情，这个写法很值得大家学习。