永远不会只有一个答案
永远不会只有一个答案
《感动小学生微型小说全集》是我在牡丹江旅游的时候购买的，书中有近 2 00 篇适合小学生教育的微型小说，其中部分故事也给我这个教育工作者以深深的 触动。 《弯弯的月亮》就是其中的一篇。 故事要从一个叫星子的学生讲起： 星子的老师是刚从师范学校毕业的，很招星子和同学们的喜欢。一天，老师 问同学们，弯弯的月亮像什么？”学生们几乎是异口同声的回答： “像——小—— 船儿——”年轻的老师高兴的说： “好，回答得很正确。 ”这时，星子举起了手来 说： “老师，我看弯弯的月亮像豆角。 ”老师听完星子的话一脸不高兴： “你的回答 是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？难 道就你特别有见解吗？”班上的同学一阵哄笑，星子的眼窜里满是泪水。 这件事情以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师， 在课堂上从不敢再向老师提出“特别”的问题„„ 很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业， 她回到故乡的小镇做了教师。走上讲台的第一课，星子老师就说： “同学匀，我首 先提一个问题——弯弯的月亮像什么？”同学们几乎是异口同声地回答： “像—— 小——船儿——”星子老师没有说同学们的回答是否正确，她又问： “同学们，有 没有和这个答案不一样的？”一个叫田菲菲的学生举起了手，说： “老师，我的答 案和他们不一样，我说弯弯的月亮像豆角。 ”星子老师的脸颊上，浮现出一种从心 窝里涌出来的笑容。 几十年过后，已退休闲居的在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、 刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》 。 星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道： 赠给最优秀的老师星子： 感谢您没有扼杀我少年时期富于想像力的天性„„ 您的学生：田菲 星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容„„ 故事以一种近似完美的结局，给了我深思。是啊，有多少学生曾有过星子这 样的遭遇。从幼儿园教育开始，许多问题的答案都只有一个。那时的我们充满热 情，那时的我们富于想像，那时的我们也像星子一样自信地说出自己“特别的见 解” 。然而，在那些富有想像力的、奇特的答案遭受到一次次的否定之后，我们开 始失去信心，失去敢于想像的勇气。于是，渐渐地，我们懒于去想像，懒于去思 考，我们开始习惯地接受着约定俗成的答案，我们遵循着统一的标准，循规蹈矩， 不敢跨越雷池半步，过着大多数人都相同的人生，走着大家都一样的人生道路。 星子是敢于
坚持的，她没有因为老师的否定而放弃自己的答案。星子是好样 的，她没有用当年自己所遭受的方式去对待自己的学生。她明白问题的答案并不 只有一个，她明白想像力的天性对孩子的成长是多么的重要。她更回清楚的知道， 当年她的老师所否定的，不只是那个“特别的见解” ，还有她少年时期那富于想像 力的天性。
但愿有更多像星子这样的老师，但愿小朋友们能遇上星子这样的老师，鼓励 我们多想些“特别的见解” ，肯定我们这些“特别的见解” 。 一个优秀的教师，他的学生永远不会只有一个答案！