四年级语文阅读短文训练
厦门英才学校四年级下册阅读训练(二)
请你仔细阅读每一篇文章,回答后面的问题。每个问题后面有A 、B 、C 、D 四个选项,请选择一个最适当的答案,并把这个答案写在括号里。 .....
_______________________
我是一颗花生。在我的体内含有很多脂肪,所以人们经常榨取我体内的油脂。当然,我还含有少量的淀粉和一些蛋白质。
有一天,我被一个小孩吃了,在他嘴里,我被坚硬的牙齿磨得粉碎。舌的搅拌让我与唾液充分混合。我身体的一部分淀粉被唾液消化成甜甜的麦芽糖了。
“咕噜”一声,我被他吞下去。经过食道,我来到他的胃里,这里面真宽敞,胃蠕动着,四壁上还流出酸酸的胃液。我体内的蛋白质开始分解了。原来这些液体中有蛋白酶啊。还好,我的主要成分是脂肪,不怕那些蛋白酶。
在胃里呆了没多久,我又像坐上滑梯一样,滑到了小肠里,这里空间很小,却很长。唉呀,怎么流过来一些绿色的汁液,这些汁液把我的身体分割成一小块一小块了,难道这就是传说中的有乳化作用的胆汁吗?后来我又溶入到两种混合着的液体里面了。不好,这是肠液和胰液。我被这些液体包围着,我体内的所有成分都开始变化,幸存的那些蛋白质和淀粉又开始被分解了,最要命的是脂肪也被快速分解着。
原来这里是我的葬身之地啊。不一会,我被分解成了氨基酸、葡萄糖、甘油、脂肪酸。小肠绒毛把我吸收并进入血液,随着血液,我被送到他身体的各处。
1.花生含量最多的是:( )
A 蛋白质 B 维生素 C 脂肪 D 水分
2.能分解脂肪的是:( )
A 胃液 B 血液 C 唾液 D 肠液和胰液
3.花生分别经过小孩的哪些身体器官,最终营养随着血液被送到身体各处?( )
A 嘴 胃 小肠 食道 B 嘴 食道 胃 小肠
C 嘴 小肠 胃 食道 D 嘴 食道 小肠 胃
4.以下哪个题目最适合这篇文章?( )
A 花生 B 我爱吃花生 C 榨花生 D 花生“旅行记”
珍 珠 泉
①我们村子前面的小山包,远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上,树很密,草很深,花很多。一条石板铺成的小路,弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头,有一眼清泉,叫“珍珠泉”。
②这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头,石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去,准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草,那悄悄地开放着的花朵,给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿,绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深,又那样清,清得能看见潭底的青褐色的石头,能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼,是水太清太凉的缘故吧。
③最有趣的,当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了!开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在“扑哧”一笑中消失了!有时候,透过密密的树叶,太阳筛下一束束金光,照在水面上,照在正升起的水泡上,一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊!
④这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!
⑤不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道,它哪来这么多冒不完的水泡?在小河断流的时候,在村里的井水干涸的时候,它还是不停地冒着水泡。难道是
有许多快乐的孩子 □ 躲在什么地方吹泡泡玩儿吗 □ 他们一定玩得很高兴吧 □ 每次,挑着阿爸给我做的小桶,来到珍珠泉边,我都这么想。
⑥挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊!
1.第⑤自然段空白处正确的标点是:( )
A , ? ? B 。 ? ? C , , ? D , ? ,
2.这里的一眼清泉叫“珍珠泉”的原因是:( )
A 泉水周围有珍珠。
B 我们村叫“珍珠村”,所以村里的清泉就叫“珍珠泉”。
C “我”喜欢珍珠,所以称清泉为“珍珠泉”。
D 从清泉潭底冒出的水泡像珍珠。
3.“开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在‘扑
哧’一笑中消失了。”对这句话描述错误的是:( ) ..
A 这句话把水泡当作人来写,融入了人的感情。
B 从这句话中体会到作者愉悦的心情。
C 朗读这句话时语气要轻松、活泼,好像在夸奖一个天真活泼的孩子。
D 这句话运用了打比方的手法,写得很生动。
4.从文章中看,下列说法错误的是:( ) ..
A 珍珠泉的泉水很甜。 B 珍珠泉总是不停地往上冒着水泡。
C 珍珠泉的泉水很绿。 D 珍珠泉的泉水很清很凉。
5.文章表达了作者怎样的思想感情,下面说法正确的是:( )
A 表达了作者喜欢珍珠泉、热爱家乡的感情。
B 表达了作者保护环境的感情。
C 表达了作者要为家乡作贡献的感情。
D 表达了作者热爱生活的感情。