实验专题:探究通过导体的电流与电压.电阻的关系
实验专题:探究通过导体的电流与电压、电阻的关系
1.如图所示,小亮利用电流表、电压表、滑动变阻器、开关、电源、阻值不同的电阻及导线等实验器材,探究电流与电压、电阻的关系. (1)请你用笔画线代替导线,帮小亮完成实物电路的连接.要求滑动变阻器滑片P向左移动时,电流表的示数变小,导线不能交叉;
(2)小亮正确连接电路后,闭合开关,无论怎样移动滑片P,电流表的示数始终为0V,电压表的示数约为3V,实验所用导线完好无损,则电路中出现的故障是________________.
(3)实验中,滑动变阻器具有保护电路的作用.另外,在探究电流与电压的关系时,通过移动滑片P来改变__________________;在探究电流与电阻的关系时,通过移动滑片P来控制__________________; (4)小亮将电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡,想测量它的额定功率.为此,需要对原电路进行两处改动:一是__________________,二是__________________. 2.小薇和小亮两位同学在“探究电流与电压的关系”的实验中,电源
使用两节新干电池,滑动变阻器的规格是“20Ω2A”。
(1)开关闭合前,小亮发现电流表的指针在零刻度线左端,如图丙所示,其原因是 (选填“A”或“B”)
A.电流表没调零 B.电流表正负接线柱接反了
(2)确认电路无误后,闭合开关进行实验,第4次实验时电流表示数为0.5A,电压表示数如图丁所示,记为 V;他们记录的数据如下表所示,老师指出其中一组数据有拼凑的嫌疑,你认为是第 组(填写实验序号),理由是 。
(4)排除有拼凑嫌疑的数据后,分析数据可以得到的结论是:在 不变时,通过导体的电流与导体两端的电压成 比;
(5)小薇利用实验数据还计算出定值R的阻为 Ω(结果保留一位小数);
(6)以下实验与“探究电流与电压的关系”进行多次测量的目的不相同的是 。 A.探究影响滑动摩擦力大小的因素 B.探究杠杆的平衡条件 C.刻度尺测物体的长度
3..小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”所用电阻丝的额定电压为2.5V.
(1)要求滑动变阻器滑片向右移动,电流表示数减小,请用笔画线代替导线,继续完成图乙中实验电路的连接.
(2)小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片,测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示: 小明在本次实验中所用电阻R的阻值为 Ω;通过分析上表数据可以得到的初步结论是:通过导体的电流跟导体两端的电压 .
(3)仅通过一个电阻探究得出的结论不一定可靠,为了避免偶然性,小明接下来的操作应该是 . (4)如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V,阻值为10Ω的小灯泡,进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验,则对实验电路还须进行的改动的是 .
4.图17甲是某同学探究电流与电阻的关系的实验电路。已知电源电压恒为4.5V,滑动变阻器规格为“20Ω 1A”,可供选择的定值电阻的阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω和30Ω。 (1电路连接正确后,先用5Ω的定值电阻进行实验,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,此时电流表的示数为0.4A;再将5Ω的定值电阻换成10Ω定值电阻进
行实验,移动滑片直至电压表示数为______V,并 记录电流表的示数。根据该实验能够得到的结论是: __________________________________, 画出收集数据的表格
(2)该同学还想多测一组数据,但他不能选用的定值电阻有_____________。
(3)如将电路图中的电阻R换成小灯泡(U额=2.5V)来测量小灯泡的电阻,实验中测得5组实验数据中,并计算得出电阻值.结果发现,实验中测得的电阻的值是变化的,你认为电阻值变化的主要原因是: .若电源电压U=4V,为了完成这5次实验,应该选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器.