21与朱元思书(1)学案

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21 与朱元思书（1） 尹佳萌 审核人 使用日期 2011 年 2 月 16 日

1、了解作者、骈文。2、弄清字词含义，在反复诵读的基础上把握 文意，翻译重点语句。 反复诵读，抓住关键词、句。 教科书、补充习题、探究训练 学习过程 学习要求或学法指导 文 利用课本、 工具书 自学，做好课前准备。 ） ）

自学准备与知识导学： ，作者 ，字 ， 1、 本文选自 。 学家。这是一篇 2、 给加点字注音。 缥碧（ ） 泠（ ） 鸢飞戾天（ ） （ ． ． ． ． 轩邈（ ） 横柯上蔽（ ） 经纶世务（ ． ． ． 学习交流与问题研讨： 1、 尝试给本文加标点断句。

风烟俱净天山共色从流飘荡任意东西自富阳至桐庐一百许里 奇山异水天下独绝 水皆缥碧千丈见底游鱼细石直视无碍急湍甚箭猛浪若奔 夹岸高山皆生寒树负势竞上互相轩邈争高直指千百成峰泉水 激石泠泠作响好鸟相鸣嘤嘤成韵蝉则千转不穷猿则百叫无绝鸢飞 戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反横柯上蔽在昼犹昏疏条交映 有时见日 2、认识骈文，介绍作者。 骈文，常用 字、 字句，全篇以 句为主，讲究对仗的 工整和声律的铿锵。 3、朗读课文，疏通文意。 （1）指名读，纠正读音；教师范读；齐读，注意读音。 （2）自读课文，对照注释，理解字词含义。 提问：A 字词翻译 共、从、自、独绝、缥碧、碍、甚、奔、负、

自学探究。 通过断 句加深对骈文的认识。

用做题的形式， 直 接导入。 在反复诵读的基 础上把握文意。

自学探究， 主动举 手发言且回答较好者 可适当奖励。

轩、邈、激、好、戾、经纶、柯、犹 B 通假字 C 一词多义 直视无碍（ 负势竞上（ ） ） 争高直指（ 横柯上蔽（ ） ） 转、反 根据班级情况， 可 以进行任务分配， 展开 小组讨论， 回答较好者 奖励。

（3）在字词含义掌握的情况下，尝试疏通句意。 提问：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。

急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 活动激发兴趣。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏。 （4）再读课文，开展朗读比赛等活动，熟读成诵。 练习检测与拓展延伸： 1、 下列句子不是骈句的一项是（ ） A.从流飘荡，任意东西。 B.自富阳至桐庐，一百许里。 C.夹岸高山，皆生寒树。 D.负势竞上，互相轩邈。 2、 指出下列各句中有通假字的一项是（ ） A.风烟俱净，天山共色。 B.奇山异水，天下独绝。 C.经纶世务者，窥谷忘反。 D.疏条交映，有时见日。 3、 选

择下边加点字解释不同的一组是（ ） A. 风烟俱净 水皆缥碧 ． ． B. 负势竞上 ． C. 猛浪若奔 ． 争高直指 ． 在昼犹昏 ．

利用课堂时间巩 固所学知识， 部分内容 课后完成。

D. 千转不穷 天下独绝 ． ． 4、 《探究训练》 “基础知识”1-3 题、4（1）题、5 题。 5、 《补充习题》 “积累与运用”部分。

课堂反思或经验总结

这堂课你收获了 什么？哪些地方还需 要提高？把它写下来。