蚂蚁和西瓜
蚂蚁和西瓜
目标：1、理解图片内容，感受故事活泼快乐的情趣。
2、大胆猜想故事情节，积极参与讲述活动，能较连贯的表达自己的想法。
3、了解简单的阅读方法，盟发阅读的兴趣。
准备：PPT 实物绘本若干
经验准备：回忆蚂蚁主题活动的相关内容。
重点：能大胆猜想故事发生的情节，并用自己的语言表述出来。
难点：能较连贯地表达自己的猜测和意见。
过程：
小朋友们好。认识我吗？我是优优的妈妈。很多小朋友我还不认识呢，谁来介绍一下自己呀？中三班的小朋友个个都很乖，很聪明，是不是呀？今天，我给大家带来了一个好听又好看的故事，想不想听？我已经准备好了，你们准备好了吗？
一、引题：甜蜜的意外
1、图上戴帽子的是谁呀？它是蚂蚁队长。你看它戴着帽子，穿着靴子，拼
命地跑，它跑得这么急，是去干什么呢？请小朋友来猜一猜
2、出示大西瓜画面（P2）提问：
原来，蚂蚁队长发现了一块西瓜。好大好红的一块西瓜呀，一定很好吃。
如果你是蚂蚁，你最想怎么做？（p3）
来，咱们一起学学吃西瓜的样子。味道怎么样？
二、理解内容：困难重重
1、艰苦的奋斗
1）蚂蚁们一下子就吃饱了，可还剩那么多西瓜，怎么办呢？
2）图片上的小蚂蚁是怎么搬西瓜的？它们有的在后面推（做推的动作），
这只小蚂蚁一不小心，摔了个四脚朝天，太好玩儿了。有的蚂蚁在用力地背（做背的动作）， 他们用力了吗？你是怎么看出来的？
小结：蚂蚁数量太少，力气又小，即使非常用劲也搬不动大西瓜。你看，最后，它们一个个都累坏了，倒在地上直喘气，你们如果很累，会怎么喘气？（学一学），现在它们就是这样的。
3）人少搬不动怎么办呢？出示蚂蚁队长叫帮手的画面，提问：队长急急忙忙
是去干什么？（引导幼儿猜测叫帮手、拿工具等各种可能性。）
4）这就是蚂蚁的家，里面有很多的小路，弯来绕去，好多的房间啊，你找
到蚂蚁队长了吗？它站在家门口，弯着腰，在喊什么呢？
所有的蚂蚁浩浩荡荡地出发了，一起去搬西瓜去。看到这块西瓜，所有的蚂蚁
都高兴地叫了起来：“哇，好大的一块西瓜呀，太棒了！”赶快搬回家吧，看，这么多的蚂蚁是怎么搬西瓜的？（蚂蚁们一起用力地推，咱们一起给它们加油吧！一二三，加油！）可是蚂蚁太小了，西瓜太大了，推不动，换个方法吧。你们有什么好办法吗？快点告诉蚂蚁。
4）出示许多蚂蚁一起搬及用棍子撬西瓜的图片，哇，你看，它们用什么办法了？它们拿来长长的棍子，棍子底下还垫了块大石头，它们在用棍子撬西瓜呢，好聪明的蚂蚁啊。蚂蚁队长在一旁指挥呢。西瓜搬动了吗？
小结：看来光靠人多没有工具是不行的，靠工具整块搬也是行不通的。
5）那还有什么不一样的办法？（引导幼儿想出分工合作，把西瓜分块搬的
办法）怎么分工好呢？用什么办法能把大西瓜分成小块、用什么办法搬既快又省力？（幼儿分组讨论）
6）幼儿讨论后出示蚂蚁分头行动的图片（P11），提问：图片上的小蚂蚁
们用的办法和你们想的一样吗？它们是怎样分工的？想了什么办法搬运西瓜？（幼儿讲述后学学小蚂蚁铲西瓜、背西瓜、抱西瓜、顶西瓜等有趣的动作）
三、完整欣赏故事
1、演示PPT ，教师完整讲述故事。（P1~P11），给幼儿较完整的感受。
2、提问：为什么一开始小蚂蚁搬不了西瓜，后来却成功了？
小结：小小的蚂蚁终于搬走了大大的西瓜，我们小朋友只要肯努力、肯动脑筋，和朋友们团结合作、互相帮助，就没有什么战胜不了的困难！
四、讨论：有趣的西瓜皮
1、肉都搬走了，还剩下西瓜皮有用吗？（出示西瓜皮图片P12，幼儿讨论）
2、看看蚂蚁们是否和你们想的一样，它们又把西瓜皮做成了什么呢？
3、出示滑梯图片P13，“哈哈，这是蚂蚁的西瓜滑梯，真是太好玩了！”
五、延伸活动：幼儿读绘本
1、“这个故事太有趣了，你们想看看这本故事书吗？”教师出示封面，与幼儿一起认识书的题目、作者、封面、封底、扉页等，进行简单的看图书教育，激发幼儿阅读的兴趣。
2、结束语：让我们回教室仔细地阅读这本书，把故事讲给好朋友听吧