刘备曹操孙权如果你是一员大将

一，刘备曹操孙权 如果你是一员大将，你最想纳入谁的麾下？

1、我选孙权，因为 曹操当时有这样的感叹：生子当如孙仲谋。就是说明对孙权的一个很大的肯定。 我也是孙权，家底厚，有钱，而且《三国》当中，表面看来，孙权不似操 个性突出，但是孙权骨子里为人忠厚，凡事有主见，一心治国，善待仁人义士，无阴谋诡计害人之心，所以，江东民风淳朴，人民归附。但我认为 三人相比， 如果不及曹操，但是比刘备有余。但是又不太喜欢曹操的残暴多疑，所以 选孙权。很好。观点明确。

2、我选刘备，首先是正统皇室的后代，出师有名，而且名正言顺，

刘备仁义宽厚，礼贤下士，爱惜人才，是一个有胸怀的主公，选领导还要选这样的。 三顾茅庐，为卧龙，这就是一种胸怀。

反驳：可是有些时候表现的无能和软弱，动不动就哭，都说刘备的的皇帝是哭出来的。 对，他也 很虚伪，看到赵云就会儿子，还假意摔子，这就有 收买人心之嫌。

其实也不一定是收买人心，也许真的就是那一瞬的真心所动呢，而且，并不是所有的人都能用这招收买人心的。

还有他爱色，美人计要不是诸葛亮，就东吴的美人计就成功了。

北有曹操，西有刘璋，东有孙权。 北边曹操就不说了，简直就是“此仇不共戴天”。基于当时极其不安定的局面，刘备要做的 两件事：招兵买马壮大自己；想办法和和东吴修好。 可恰巧这时东吴却来了个政治婚姻（无论东吴对这场婚姻当初的目的是什么）刘备虽然也会考虑其中是否有诈， 但最终也会答应的！

说了那么多，你想选谁？（曹操）称为治世之能臣，有管理能力，有文采，也爱惜人才

（但是除了治世之能臣，还有乱世之奸雄。他凶狠残暴，性情多疑，）（挟天子以令诸侯）（虽为丞相，实为汉贼）选这样的主公，于公于私都不太安全。

（书中对于他的旷世奇才没有多写，其实我查阅了资料，曹操的原型是政治家，军事家，文学家，他的诗句广为流传，积累一句）

为什么把这样的一个人物写成奸雄呢？（分析一下）

存在了作者和以及当时人们思想的局限性。我们暂不且提到曹操的原型，就是说作者的笔下，就没有优点吗？（毛主席在北戴河时说过这样一句评价曹操的话： “曹操统一北方，创立魏国，那时黄河流域是全国的中心地区。他改革了东汉的许多恶政，抑制豪强，发展生产，实行屯田制，还督促开荒，推行法制，提倡节俭，使遭受大破坏的社会开始稳定、恢复、发展。曹操对于社会是有很大的推进作用，

老师很高兴，你们能在查阅资料中对人物有个更加全面的认识，文学小说，艺术虚构的成分，我们要辩证的认识和接受，老师很高兴能看到你们这样的畅所欲言。

二、四员大将；

用一句话来评价四员大将：

关羽：忠义的化身，他身上集中了我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走______、华容道义释______、过五关______、水淹___七军___、败走__麦城____。

张飞：豪爽 粗鲁，重情重义。他心中，兄弟的情谊是排第一位的，兄长要匡扶汉室，她就匡扶汉室，兄长的大义，就是他的大义，说到情谊，我们不得不想到经典的情节：桃园三结义。这一拜，生死相随，这一拜忠肝义胆，这一拜，演绎了书中最肝胆相照得兄弟 情。

此时你想到了什么？（那时的人与人之间的感情真，现在都太重视物质利益了，感情不那么纯了，（孩子不大，看得挺消极啊，）（不是的，他说的这种现象是有的，但是少，我们大多数人，心中都是有爱的，人与人之间还是有温暖的，只不过和过去的表达方式不一样，）很好，到任何时候，只要我们心中有爱，每个人都这样想，都去付出爱，和正能量，爱就永远存在，）孩子，要相信这一点。

说到结义情，那赵云呢，没有结拜之情的赵云，他又是这样的一个人呢？典型事例是什么？（单骑救主）想不想听听这一段文字的的描写，谁还记得？ 让我们共同看看当时的场面，你用一句话赞赞赵云。

吕布，唯一一个相比较而言反面一些，他是一个什么样的人？还记得曹操要收他为义子时，刘备说了一句什么，所以他的结局，是他自己造成的，当然，刘备也有他自己的原因。 人中吕布，马中赤兔，武将排名第一的，自然有他的优势所在，可是，没有足够的谋略，有见利忘义，多疑寡断，致命性的弱点造成他的结局。

谋臣：三国演义中以就计谋为主，之上者诸葛孔明，你记得他的哪些计策呢？（ ） 为了报答刘备的知遇之恩，与刘备共同作战数年，一直到刘备白帝城托孤，洒泪话别，可以说是两位至交。说到这，老师一直想有个疑问，既然后主无能，诸葛亮在刘备死后，为什么不自己称帝，反而继续辅佐后主呢？

1、 孔明他是以继承先帝遗志、打倒篡位的曹魏、恢复汉家江山为号召力的，倘若他称

帝的话……自己也篡位，还好意思说曹魏么？自己打了自己的耳光，很多事情就都会对自己不利了，届时，也必将丧失人心、众叛亲离……在那个时代，造反不是很简单的事。曹操都不敢做的事，诸葛至少的想法是和他的想法一样。

2、 从刘备的角度讲，白帝城托孤已经断了他称帝的念头。师：刘备说儿子昏庸，为汉

之天下卿可取而代之。这是一句矛盾的话，既然是汉家天下，哪能让你诸葛氏作主。字面下的意思就是：你若有心称帝，那就是叛汉，会落得一个不忠不义的恶名，而你要是做好托孤之臣，那便是汉家的大功臣，百世流芳。刘备的这一手也说明了他是一个很会用人的人。

3、感情至上，不会背叛刘备

你们的答案老师不做评鉴对与错，但是老师为你们高兴，确实读了，确实也感悟了。

诸葛亮忠心一片，也是为了完成当年先主白帝城托孤的遗愿，诸葛亮在明知北伐胜算把握不大的情况下任然毅然决然地决定北伐，期间充斥了多少悲愤、无奈与凄凉。写下了千古传颂的出师表。他在出师表中提出对后主的期望。

3、 周瑜，最印象深的是他的一句感叹，既生瑜何生亮。心胸狭窄，才会被气死。这是

书中塑造的形象。你在了解周瑜的时候，你想到了什么？（联系实际生活回答，人要大气，不能心胸狭窄， 心有多大，舞台就有多大）但是周瑜特有他风流倜傥，精通音律，武功高强，智谋高深，苏轼有诗云：

诸葛亮死后，把自己的平时所学传授给了谁？（姜维）他又是一个怎样的人？（武功盖世，智谋超群）

这个在历史上本不那么起眼的人物形象，却在罗贯中的笔下变得不容小觑，当初诸葛亮企图使用“调虎离山”计袭取天水，被姜维识破，姜维将计就计设下埋伏打败了攻城的赵云。所以也有个说法是，诸葛亮赵云一文一武连续 败在姜维手中，所以书中写道，姜伯约也，子龙爱其武艺，孔明爱其谋略，惟恐失之 后来智取姜维，

两人既是师徒，又是挚友，所以 最后将为浴血奋战，连续北伐，含恨而亡，也都包含着他不忘丞相的嘱托与信任，不忘丞相的知遇之恩，可枉费一身武功，一腔计谋，最终也是无力回天。

孩子们，在这节课中，你又领悟了哪些阅读名著的方法呢？（赏析人物时可以对比，共同点和不同的地方，赏析人物可以结合具体事例）（根据人物的性格特点和事件，可以联系实际随笔自己的心得体会,读书要有自己的个性体会，有一千个读者，就有一千个哈姆雷特）（要想更深入的了解人物，要联系事件和事件的背景）（积累一些书中的名言警句）（记录下在写法上的收获，）（还有一些做人的道理）孩子们，你们知道吗，只要我们走进书中去，要掌握不仅仅是这些，因为还有很多关于人物的描写的方法，还有作者环境的描写，还有很多的经典的东西，需要我们进一步的去品味，老师相信你们。再下一次的汇报中会有更深的体会。