大学生创业现状及对策探析

　　【摘 要】 本文阐述了大学生创业现状，分析了当前大学生创业面临的困境，提出了促进大学生创业的对策建议。要加大大学生创业宣传力度，弱化传统“铁饭碗”观念；加强高校大学生创业教育，构建完善的创业教育体系；加强实践，为大学生走向创业奠定基础；国家应从根本上对大学生创业者予以政策和资金的支持。 　　【关键词】 大学生；创业现状；创业困境；对策 　　一、大学生创业现状 　　随着我国高等教育的发展，高校毕业生数量逐年增加，大学生就业难问题已成为社会发展的一大难点和公众热议话题之一。就业是民生之本，创业是民生之源，以创业带动就业是引导大学生走出就业“死胡同”，减轻社会负担的重要渠道。但我国大学生创业教育起步较晚，导致大学生创业意识和思维淡薄、创业成功率较低。目前，大部分大学生在国家政策的宣传和支持下，产生过创业的想法，但由于缺乏创业所需的经验、资金、技术、资源及所需能力的欠缺，致使大学生创业底气、勇气不足，最终坚定选择创业的大学生少之又少。纵观近几年大学生创业所涉及的行业，以服务型的行业和项目为主，涉及高新技术行业的较少，这也正是大学生自身的能力、经验状况所决定的。 　　二、当前大学生创业面临的困境 　　1、传统家庭观念与大学生择业密切相关 　　传统观念认为，大学生毕业后能够进入国企、政府机关等机构工作才是正儿八经的“铁饭碗”。创业是在没有能力或者找不到工作的情况下才被迫选择的道路，并且创业风险大，稍不留神就会满盘皆输。在这种传统观念的影响下，大部分学生都会听从家里的意见和安排，乖乖的就业，纵是独木桥容不下，也会挤破头选择跟随就业大军涌入人才招聘市场。 　　2、创业知识能力欠缺是大学生抗拒创业的一个重要原因 　　虽然我国高等教育的发展非常迅速，但对大学生创业能力的培养与传授却较欠缺。大学课堂重在传授最基本的理论知识，忽视对大学生创业实践技能的培养，学生更是缺乏实践的机会。以至大学生毕业后，自主创业观念较弱，实践技能匮乏。 　　3、社会经验欠缺是挡在大学生自主创业面前的一座大山 　　现代社会高速发展，城市和乡村的经济水平都大有提高，加之90后的学生大多是独生子女，从小被家长宠着疼着，许多大学生虽已成年，但社会经验极少。在这样的情况下，很多大学生害怕步入社会。在家庭的宠爱、学校安逸环境影响下，初入职场的大学生不仅缺乏相关的工作经验和社会认知能力，而且对市场化的信息运作不了解，这在一定程度上降低了其在创业上的竞争力。 　　4、缺乏良好的心理素质是大学生创业的软肋 　　可以肯定的是大学生创业者思维活跃，有一定的知识储备，年轻有活力。但同时，其创业的劣势也是明显的。大学生们安逸惯了，面对“凶险”的商海易心生畏惧，常常会不敢跨步向前。大学生们容易眼高手低，在创业的过程中对具体的市场开拓、目标选择、经营策略等缺乏一定的经验。大学生在自我认知方面和定位不准确、对创业复杂性认识不清、创业前期准备不足、抗挫折能力及吃苦耐劳意识不强的情况下贸然创业，将会很难适应预期与现实之间的落差。 　　三、促进大学生创业的对策建议 　　1、加大大学生创业宣传力度，弱化传统“铁饭碗”观念 　　21世纪是迎接创业的新时代，是积极进取和开拓创新的时代。大学生创业是一项开拓性的事业，尤其需要家庭的帮助，家长要对孩子的创业行为表示支持，积极扶持和鼓励自己的孩子创业。政府和学校要通过多种媒介大力宣传创新创业，鼓励和支持大学生创业，使毕业生树立正确的创业观。创业不仅是大学生解决自身就业问题、实现自身价值的重要方法，也是促进社会科技进步和社会发展的重要渠道。 　　2、加强高校大学生创业教育，构建完善的创业教育体系 　　在大众创业、万众创新的潮流下，高校的人才培养方案也应顺应趋势，以培养“创新、创业、创优”三创精神的人才为核心，将培育敢于引领社会前沿发展、勇于承担社会责任的优秀创业人才的思维纳入高校办学教学方针中去，巩固创业教育的重要位置。[1]根据创业教育的特点和相关理论经验，建设具有实践经验的高水准的创业教育师资队伍，邀请企业中有丰富实践经验的创业者以兼职外聘、培训、交流的形式给学生授课，在创业教育的过程中，积极引进先进的教学方法，采用启发式、讨论式教学，引导学生养成自主学习的习惯，注重师生之间的交流与互动，优化教学效果，激发大学生创新创业意识和活力。除此之外，学校应积极搭建创业教育信息和实践平台，大力发展创业社团和创业协会，并依托学校和社会资源建立大学生创业见习、实习基地，设立大学生创新创业基金，培养并鼓励大学生在保证学业的基础上积极投入到创业的实践中去。 　　3、加强实践，为大学生走向创业奠定基础 　　学校和政府应积极为大学生提供创业实践平台。高校应加大力度推进大学生众创基地、众创空间的建设，免费向学生开放，配备齐全的实验仪器、教学仪器和教具，为学生提供学习实践的空间和机会。举行各类营销实践比赛，课堂模拟等各类真枪实战的活动。学生自己也应积极投身社会实践中，利用业余时间做兼职，摸索市场，积累自己的创业经验。通过参加各种专业竞赛和科研活动，如“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和各种各样的创业计划大赛，在参加、准备比赛的过程中，增强自身创新意识，提高观察力、思维力、想象力和实践操作能力。[2] 　　4、国家应从根本上对大学生创业者予以支持，不仅是政策，还有资金 　　2014年教育部颁发《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》，明确要求全面推进创新创业教育和自主创业工作。各大高校应本着创业教育的本质和核心开设创业教育的课程，构建一个完善的创业管理机制，如高校通过将创业教育纳入学分管理、鼓励大学生参加创业竞赛实践活动、积极与成功的创业企业家及专家学者合作等方式进一步提高大学生的创业激情和热情、指导并锻炼他们的“实战”能力。国家对创业者提供小额贷款和部分免税支持，多渠道融资筹集资金，为大学生创业提供资金支持。实施大学生创业计划，进一步将创业培训、工商登记、融资服务、税收减免等各项优惠政策提上日程，完善大学生创业服务网功能，提供项目对接、政策解读和在线咨询等服务。[3] 　　大学生在社会中扮演着重要的角色，是祖国的未来和希望。创业已经成为了时代的主旋律、时代的强音符。倘若国家落实创业政策，社会支持大学生创业，学校加强大学生的创新创业教育，家庭给予理解和支持，大学生个人不断提高个人能力水平，积极主动的进行创业尝试，那么解决大学生就业创业难的问题就指日可待了。 　　【参考文献】 　　[1] 韦志江.大学生创业问题分析及对策研究[D].广西：广西师范大学，2014. 　　[2] 时正杰.大学生创业现状分析与对策研究[J].科教文汇，2014（12）. 　　[3] 刘军.我国大学生创业政策体系研究[D].山东：山东大学，2015.