我的"中国梦"学习十八大精神征文比赛稿

我的“中国梦”学习十八大精神征文比赛稿

霍凤兰

初夏了，夜里有微凉的气息袭来，透过薄薄的白色的窗纱，那个萦绕着自己的梦，在清风中若隐若现。

我蜷缩在海蓝色的塑胶椅上，电脑播放着姚贝娜演唱的《断桥离情》，一首有点伤感有点悲情却又执着的曲子。影屏里是四川雅安、芦山地震后的那一片惨象和奋勇一线进行抢救的人们……

面对灾区，我的思想和心灵得到了一次次的洗礼。在这里，我看到了破碎的家园，不屈的人民和无私的援助……“泥巴裹满裤脚，汗水湿透衣背……满腔热血唱出青春无悔，望穿天涯不知战友何时回……”你是谁，为了谁，一个个生死与共的故事在灾区传颂-人民的笑容是子弟兵最美的梦。在这里，让我深刻感受到这样一个真实的事实：从汶川到玉树，从舟曲到芦山，地震后的灾区所留给人们的，那是千万颗赤诚的心，无数双援助的手，投向那孤独无助的老人和渴望求知的孩子，圆着他们的“中国梦”！

凝视着窗外寂静的黑夜，我在不停地敲问自己：作为一名当代的大学生,该为需要帮助的人们，为圆“中国梦”做些什么…

前一段时间，收到父亲的来电，谈起婆婆的事，心里却满是忧虑。婆婆姓张，是村里人，我们两家相距二公里。她如今已经95岁了，按常理，该是在享受天伦之乐了，可婆婆却还在亲手持汤匙，一口口给瘫痪在床的58岁的儿子喂粥。每次放假回家，我总会穿过纵横的小巷，颠簸的小路，带上一些米、油、盐和一些布料、旧衣裳，踏进这个堆着荒芜杂物的平房。婆婆的房子，没有一件像样的家什。两张床分靠在南北两堵墙上，一个柜子倚靠在西墙，坏掉的柜子歪斜着，露出里面堆着的包袱，一个压着一个，积得老高，那都是用布料、旧衣裳做成的尿布。19年前的一天，婆婆的儿子因神经发病，瘫痪了，再也没有起来。那时婆婆的老伴已经过世10多年。婆婆有时会叹息在自己百年之后，儿子无人照顾。面对婆婆的无助，自己只要一有空，便往婆婆家串，尽己所能及的微薄之力帮忙做一些日常事，把她当成自己的亲人一样给予照顾。每每离开时，她总是持着拐杖在门口挥手、凝望，像是遥望即将远行的孩子那般……

像婆婆这样的无助的老人，我能为她做的其实还有很多很多，而面对偏远山区像羊山角小学的那一个个对知识如饥似渴的孩子，自己又能为他们做些什么呢？

去年，我参加了青年志愿者到瑶族山区的支教活动。那是一条坑坑洼洼的土路。路两边开败的油菜花田，向山坡的深处慢慢葱茏起。到羊山角小学没有正式的路。汽车前不是嬉戏的孩子，就是孤零零躺在路中央的箩筐,然后是诸多气味在山野间升腾弥漫，鸡鸭狗猪，泥砖茅房……

步行朝向那个已久向往的所在。却不曾听到接踵而至的脚步，不知道是因为天色迟暮，还是从来就屋前冷落车马稀。左右环顾才发现，来此仅我们这一行人。

踏进这校园，没有宏伟显赫的门楣，有的只是发黑的木板雕刻着“羊山角小学”几个字样，挂在那里。地面到处是积水，剩半的篮球场，像个孤独的老人，破旧的泥屋里，有根粗大生锈的铁管扎根在那里，简陋的桌椅和乌黑的木板作为黑板，这就是这所学校唯一的教室。全校只有25名孩子，三个年级（二、三、四年级），分三个纵队，共同挤在那个小小的空间里。教孩子们的只有两个瑶族的女教师，一个是本地人，一个来自县城。

当我站在讲台，看着那一双双对知识极为渴望的眼神，心里却是没有过的恐慌，这并不是胆怯，而是担忧自己那狭窄的知识满足不了他们的需求。可当自己把学到的知识和孩子们融合在一起时，心里更充满了对教师职业的敬畏。课后，和孩子们一起做游戏，一起唱歌，一起跳舞，一起升国旗……就这样，为期两天的支教活动就这样结束了。我们在那“宽敞”的教室里依依惜别，当我看到那一双双布满泪水的眼眸，再也忍不住了，冲出了教室悄然拭泪。静静站在一个角落，看着清晨升起的鲜艳的红旗，似乎有什么拽着自己的心，于是匆匆回到了教室，拿起粉笔，用力在黑板上写着：孩子，你们一定要坚强啊，不要因环境的恶劣而放弃读书，有一天，我一定会回来的，因为我理想的根就在这里！

是啊，根就在这里。从小我就立志要做一名优秀的教师，扎根于贫困地区的教育，让这片土地桃李硕硕。像羊山角小学这样的贫困地区，师资力量薄弱，教育发展滞后。农村学校流失的大多是中青年优秀的骨干教师，而这方面的注入却遇到瓶颈，使得这里的师资与城镇的师资的差距不断扩大。怎样才能使身边贫困的孩子拥有和城镇的孩子平等的教育？如何架起民族区域之间的师资融合的一座桥梁？

夜深啦！回想起两年前入学时父亲的话，总会想起婆婆和孩子们瘦小的身影，我在扪心自问，能为他们做点什么……鲁迅为救治国民的劣根性弃医从文，《呐喊》、《阿Q正传》掷地有声；青年周恩来为中华崛起而读书，“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”。我理应像他们，把自己的信仰、语言、行动和灾区、羊山角的孩子们以及婆婆那一类人的命运结合起来，发愤读书。

儿时，因家境贫寒，我的求学之路充满荆棘，休过学，跳过级。尽管如此，到如今，我仍坚定的在这崎岖的求学路上艰难攀爬着。生活的艰辛，让我知道这一切都来之不易，我不能因为惰性而错失了可以学习的每一分每一秒。自古英雄多磨难，挫折和失败往往是成才者的摇篮。谁说女子不如儿郎，谁说柔胜不了刚？勤于耕耘，方能化蛹为蝶。生活的磨砺让我不再守望身边的成功，嘲笑发生的失败，埋怨遭遇的不幸，不再一味用“等、靠、要”的思想打理生活，而是脚踏实地，忘我学习。近两年的大学生活，我都以优异的成绩获得“国家一等助学奖”，除学习专业的知识外，还尝试着文学创作，《醉美桂岭山水》、《流浪者的城》、《父亲，请别说对不起》等二十余篇文学作品分别在《贺州日报》、《贺州文学》、《八步文艺》等刊物发表。不是投机取巧，终南捷径，而是一步一个脚印，诚实付出，勤奋努力地一步一步地圆着自己的“梦”。

两年后，我就要走出校门，我是多么渴望步入那片我所眷顾的热土。扎根于山区教育，聆听孩子们的欢声笑语，朗朗书声；阅历那山区人民共奔小康的幸福快乐。这，就是我的“中国梦”！我的“中国梦”将随着祖国前进的脚步，一步一个脚印努力去实践。我用青春托起的“中国梦”实现之时，就是祖国真正实现中华民族伟大复兴-“中国梦”之日。面对祖国，面对人民，面对未来，我永怀希望，奋力前进！