再富也要穷孩子
再富也要穷孩子
长江中学 黄芳
随着社会的进步和时代的发展,我国独生子女群体的崛起,社会
上一直流传着这样的话语“再穷不能穷教育,再穷不能穷孩子”。
其实这种提法是没有错误的,但是许多家长狭义的理解 “再穷
不能穷教育 ”就是让孩子上最好的学校 ,并且要求孩子学习成绩优
秀。于是十几年来“择校”这种现象在全国兴而不衰,殊不知学生成
绩的好与差并非和学校的设备及师资有必然的联系。据西安交大报
导:三年前,来自广西百色一个偏僻落后的贫困山区的黄建山以优异
的成绩考入了西安交通大学,开始了他的大学生活;三年后,他作为
优秀学生标兵代表在全校大会上发言,并被保送该校2004届硕士研
究生,像这样的例子不胜枚举。为了提高孩子的成绩,一些家长不惜
重金把孩子送进各种培训班,双休已变味了,高分就一定高能吗?非
也!前不久有报载:一位成绩优秀的北大学生,因为生活不能自理,
除了读书,吃饭之外什么都不会,最后退学了。学习成绩是孩子优秀
的具体表现,但一个学习成绩好的孩子并不一定是一个优秀的孩子,
我们家长的共同目的都是希望培养出具备优良心理素质、热爱学习又
能自立自强的孩子。
“ 再穷不能穷孩子”,许多家长片面理解为是尽可能满足孩子的物
质要求,于是事事顺从孩子,满足孩子所有的需要,在家长的“翅膀”
下,这些孩子逐渐形成“我想要什么,就一定能得到”的思维逻辑,
这种越来越强烈的自我中心意识,使同伴渐渐远离了她。如果长期缺
少同伴交流,这些孩子社会性方面的发展会遇到一定的障碍。从表面
上看,家长很爱孩子,但从终身发展来看,其实是害了孩子 。 大家富裕了,生活水平提高了 ,给点零花钱孩子,本也无可厚非,
但是你知道他们的零花钱 有多少?如何花的吗?据调查,半数以上
的学生拥有个人存款,少则几百,多则几千。学生手中有了钱,请吃
零食、赠送礼物、请打台球、玩游戏机的现象随之出现;用钱请人做
作业、洗衣服、做清洁、买东西、值日的现象也不是什么新闻。有的
家长甚至让孩子穿名牌,用名牌,于是这些孩子滋生了 “富贵病”,
他们行为上铺张浪费 性格上骄横跋扈,唯我独尊,前两年不是公然有
人叫嚣“我爸是李刚”。
在这种情势之下,校园里也刮起了攀比的歪风邪气 。条件好点
的与更好的比,条件差的对条件好的羡慕嫉妒恨,有的条件差的孩子
不仅不体贴父母,还要埋怨父母,甚至有的孩子为了满足自己的奢欲,
杀人越货,锒铛入狱,毁了自己的前程。这难道不是钱惹的祸呀?
孟子老先生早说过“生于忧患,死于安乐”,古往今来,千万个
励志故事也告诉我们“成由俭来败由奢”。‘牛胜虎’的实例就给我们
“挣脱安逸 ”的启示。
不经历风雨,怎么见彩虹?古人云:“自古英雄多磨难。”古今中
外的许多名人,少年时代都是在贫困中度过的。贫贱忧戚的生活,激
发他们奋发向上,经千锤百炼,终有所成。少年时代是长身体、长知
识,培养高尚品行情操和良好气质的关键时期。贫贱忧戚,固然不是
我们故意追求的东西,但它确实可使有志气的青少年产生强烈的危机
感,懂得如何勤奋努力、创造未来;而养尊处优,把享受寄托在他人的劳动之上,就会缺乏危机感,不思进取。建议家长能适当找“苦”给孩子们吃,避免他们染上“富贵病”。而经历过艰难困苦环境锻炼之后,人不仅有坚强的意志、实干的本领,而且还会产生尊重他人、珍惜时光、爱护财物等优秀品质,其生存能力和竞争意识都会加强,这对于他们适应社会,有所建树,将会大有裨益。
“少年兴则国兴,少年强则国强”,为了孩子和祖国的,我要再次大声疾呼:家长们,“再穷不能穷教育,再富也要 穷孩子”!