学生用手机时间调查
作业5
计算十名同学每天看手机的平均时间；统计上课玩手机的比例，并用强化理论纠正行为。
由于正强化与负强化相结合会使得强化效果更好，所以在改善同学玩手机时间长
这件事情上也需要正强化与负强化相结合的方式。
正强化时，可以去寻找同学的其他优点，比如，上课时点同学回答问题，不管答案正确与否，老师都可以提出表扬，回答问题时态度不错，而且点到了，证明该同学并没有缺课。老师也可以分配一些课堂任务，课后完成作业，下次课进行展示答案，做到全员参与，提供同学展示的机会，让同学对课程产生一定的重视，可以让同学在课堂上获得老师和同学的掌声以及鼓励。
当然也可以加之一些负强化的非常手段进行强行遏制这种现象，比如，老师直接进行口头点名该学生不要再玩手机了，进行严厉的批评，再比如玩手机在课堂实行扣分制度，达到威慑的效果。
- 10-15 致家长的一封信:关于禁止学生携带手机进校园
- 04-01 分团委机关书记会议内容(6月13日)
- 06-03 思品中考情况反馈
- 07-01 初中语文青年年教师业务竞赛题
- 05-01 职院生源扩招推广方案
- 08-06 电子信息工程专业学生职业生涯规划
- 09-02 大学生寒假扶贫助教社会实践报告
- 04-10 Asp.net以及沙盘模拟实习报告
- 05-26 扶贫助教社会实践报告
- 03-30 寒假返校后学生思想动态调查问卷
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