七年级历史上册知识点总结(重点)

七年级历史上册知识点总结

第1课 祖国境内的远古居民

1、东西方的造人传说西方：上帝创造了亚当、夏娃； 东方：女娲(wa)抟(tuan)土造人。

2、人与动物的根本区别：会不会制造工具。3、人是由类人猿进化而来的。

火的作用：用火烧烤食物、驱赶野兽，还用火照明、防寒。

第2课 原始的农耕生活

潮，上面住人下面饲养家畜。它们的不同是有不同的地理环境和自然条件决定的。 说明当

时的人们已经能够与自然协调发展，已能适应自然。

第3课 中华文明之祖

1、 涿鹿之战：据今四五千年，黄帝联合炎帝战败善于使用铜作武器的蚩尤。

2、汉族的由来：炎帝、黄帝的部落联盟——华夏族——汉族。

3、炎帝（神农）改进了农具，教人耕田；发明制陶技术；遍尝百草，发明了医药；组织 集

市交易 。

4、人文初祖——黄帝（轩辕）时期的发明：黄帝——发明修改房屋，种植谷物驯养家畜，

挖井汲水，制车、船、兵器和衣裳发明了文字、历法、算术和音乐。（嫘祖——养蚕缫丝）

5、禅让制：尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人，舜年老后，采用同

样的办法把位置让给治水有功的禹，这种推举部落联盟首领的办法，历史上称为“禅让”。

（推举-考察-接替。 民主选举）品格高尚、生活俭朴、克己爱民、治理有方、严于律己、

以身作则、与民同甘共苦，等

5、大禹治水：筑堤堵水和疏通河道相结合的方法。大禹时期我国有原始社会进入奴隶社会

即有野蛮进入文明。

第4课 夏 商 西周的兴亡

2、夏朝建立的意义：标志我国早期国家的产生和奴隶社会的开始。世袭制的意义：“公天

下”变成了“家天下”（王位世袭制代替禅让制）

3、西周的分封制：①目的：为了加强对全国的统治。②内容：周天子把土地和平民、奴隶

分给子弟、亲戚和功臣等，让他们到封区内做诸侯；诸侯必须服从周天子的命令，定期向周

天子朝觐、纳贡，平时治理封国、守卫疆土，战时带兵随从天子作战。③分封的意义：开发

了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家（西周的等级制①原因：随分封制的

产生而产生。）“金字塔结构”：天子—诸侯—卿大夫—士—平民—奴隶

（4）国家灭亡的感想：暴政可以亡国，统治者应以人民为重，实行仁政，这样国家才能长

治久安，“得民心者得天下，失民心者失天下”。

第5课 甲骨文和青铜工艺

1、 刻在龟甲或兽骨上的文字就叫甲骨文，今天的汉字就是从它发展而来的，它已是一种比

较成熟的文字最早出土于河南安阳小屯村，记录和反映了商朝的一些政治经济军事和社

会风俗等情况，而我国有文字记载的历史是从商朝开始的。

2、 商和西周时期，青铜制造业高度发达，青铜器代表作品： 司母戊鼎、 四羊方尊。刻

在青铜器上的文字就叫金文或钟鼎文（代表作是毛公鼎）

3、 “三星堆”文化位于今四川成都平原上代表作有青铜面具、青铜立人像、青铜神树

4、 夏、商、西周时期，用奴隶做祭祀和殉葬品，奴隶过着牛马不如的生活，命运十分悲惨

第6课 春秋五霸和战国七雄

1、东周分春秋（前770年-前476年）和战国（前475年-前221年）两个时期。

2、春秋五霸是齐桓公、晋文公、楚庄王、宋襄公和秦穆公。但最重要的三大霸主：（1）（齐

国）齐桓公——第一个霸主措施：任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；改革军制，组

建强大的军队；以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。（2）（晋国）晋文公——奠定晋文公

霸主地位的一场战役是：城濮之战（退避三舍）。（3）（楚国）楚庄王 ——一鸣惊人、问

鼎中原

3、战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北上中下。晋国被分为了赵魏韩三个国家，既是春

秋五霸又是战国七雄的是齐、楚、秦。

4、重要的战役：①齐魏之间的：桂陵之战、马陵之战。②秦赵之间的：长平之战——东方

六国再也没有力量与秦国相抗衡。

5、连横的代表张仪，合纵的代表苏秦

第7课 商鞅变法与秦统一六国

1、 农具：铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。其中牛耕是农业

发展史上的一次革命。

2、 水利工程：秦国太守李冰在岷江中游修筑的防洪灌溉工程都江堰，使成都平原变得“水

旱从人，不知饥谨。”因而获得“天府之国”的美称。

3、 制度——商鞅变法：1）目的：新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济以达

到富国强兵的目的。公元前356年在秦国秦孝公的支持下进行变法。

2）内容：A 政治方面——消弱贵族特权，加强中央集权。①奖励

军功；②实行中央集权制。B 经济方面——大力发展社会经济。①废除土地国有制，实行私

有制，土地可以自由买卖；②奖励耕织、重农抑商；③统一度量衡还改革落后的风俗习惯。

3) 作用：经过商鞅变法，秦国的政治得到改善，社会经济迅速发展，军队战斗力增强，为

后来秦始皇统一中国打下了坚实的基础。

4、秦统一六国（前221年）的意义：秦王嬴政用了10年时间，结束了春秋战国长达数百

年的混战局面，在我国历史上建立起了第一个统一的、多民族的、中央集权的封建国家，把

中国古代的历史推进到了一个新的发展阶段。

第8课 春秋战国的文化

1、儒家1）（创始人）孔子——政治主张：提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以

德”教育成就：教育对象——有教无类，教学方法——因材施教，学习态度——知之为知之，

不知为不知。学习方法——温故而知新，文化成就：整理古籍《诗经》《尚书》，编写《春

秋》，言论记录在《论语》2）孟子——政治主张：提出“春秋无义战”，笼统的反对一切

战争。“仁政”治国，轻徭薄赋，提出自然资源的可持续利用如按时令进山。

的诗歌题材“楚辞”代表作《离骚》，他是世界文化名人。

4、历法：夏朝时的历法叫“夏历”，现在称“农历”。商朝时一年分12个月，大月30天，

小月29天，闰年增加一个月。战国一年24个节气。（医学：春秋战国时的扁鹊，总结出

的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。春秋战国时盛行“钟鼓之乐”，

代表乐器编钟。）

第9课 秦始皇建立多民族的统一国家

1、统一时间：公元前221年，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——

秦朝，定都咸阳。

2、统一后加强封建统治的措施：①政治上：创立了一套封建专制主义的中央集权制度。（最

高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军

事和监察；在地方上推行郡县制。）②经济上：统一货币、度量衡。（以圆形方孔铜钱为全

国统一货币；并对尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定。）③文化上：统一文字。（把小

篆作为全国规范文字）④思想上：焚书坑儒（接受李斯的建议）（为了加强思想控制，但

是摧残了人才钳制了思想阻碍了社会进步和文化事业的发展）⑤军事上：修筑长城（西起

临洮东到辽东）开凿灵渠。（为解决向岭南输粮运兵） 设立桂林、南海、象郡三郡。

3、秦的疆域：东到大海，西到今甘肃西南部和云南北部，北到长城一带，南到南海和越南

北部。

第10课秦朝的速亡与西汉王朝的建立

1、秦的暴政：①繁重的徭役 ②沉重的赋税 ③残酷的刑法 ④秦二世的暴政

2、秦末农民起义：（1）陈胜、吴广起义（大泽乡起义公元前209年）①原因：直接原因

——大泽乡遇雨误期，根本原因——秦的暴政②意义：中国历史上第一次大规模的农民起义，

他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。（2）刘邦、项羽

起义①公元前207年项羽领导的巨鹿之战（破釜沉舟以少胜多大败秦军）②公元前207年刘

邦攻入关中（咸阳）秦朝灭亡。

3、刘邦和项羽之间的战争史称“楚汉战争”，项羽兵败自杀，刘邦于公元前202年建立西

汉王朝，以长安为都城。

4、文景之治：（汉初的形势：经济萧条、国家贫困）汉高祖实行“无为而治”的政策，文

帝景帝又“轻徭薄赋”。 文、景统治时期史称“文景之治”

第11课汉武帝的“大一统”

1、汉武帝改革措施（内容）：①削弱相权，加强皇权；削弱诸侯王权，加强中央集权(政

治) ②加强中央监察权。将全国分为13州，每州设刺史一人，专门负责监察本州的主要官员

和豪强地主的不法行为。(政治) ③加强中央的经济权。废止旧货币，有中央铸造五铢钱，

在全国通行。（经济）④为了实现政治思想上的大一统 接受了“董仲舒”的建议，“罢

黜百家，独尊儒术”（把儒家学说作为正统思想，在长安设立太学）（思想）⑤派卫青、

霍去病等人大规模反击匈奴。（军事）

2、汉武帝两次派张骞出使西域，张骞两次出使西域，第一次在公元前139年，目的是联络

大月氏攻打匈奴；第二次在公元前119年，目的是联合乌孙攻打匈奴。意义：汉朝和西域的

交往日趋频繁。

3、张骞对我国历史的贡献：对内：加强了中原地区和新疆地区的经济文化交流；对外：打

通了一条中国和西方的交通路线，即著名的丝绸之路。 他有哪些精神值得学习：敢于冒险，

不畏艰难，不怕吃苦，百折不挠，不达目标誓不罢休的精神。

4、汉武帝在今新疆设使者校尉，公元前60年，汉宣帝改使者校尉为西域都护，总管西域

事物。 汉元帝时，呼韩邪向汉朝称臣，昭君出塞，为汉匈友好相处和文化交流作出重大贡

献

5、汉武帝对边疆地区的积极经营的意义：改善了民族关系，促进了民族之间经济、文化的

交流，对奠定国家疆域、巩固发展统一的多民族国家起了积极的作用。

6、汉武帝大一统的结果：西汉的中央集权得到加强，社会经济、文化发展迅速，边疆稳定，

多民族、大一统的国家得到进一步巩固和发展。（进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的

第一个鼎盛局面。）

第12课 两汉经济的发展和丝绸之路

1、我国铁农具大大发展，铁犁和牛耕在黄河流域普遍推广使用，汉武帝很重视兴修水利曾

亲自治理黄河又在关中兴修了十多条灌溉渠其中最著名的是白渠，东汉明帝命王景治理黄

河；赵过创用“代田法”，杜诗发明了水排。

2、自长安经河西走廊向西，开辟了通往中亚、西亚和南亚的道路，因运销中国的丝织品而

闻名于世，这就是“丝绸之路”。首先开通这条丝绸之路的是张骞，为保护和改善丝绸之路

作出贡献的是班超。

3、 证明新疆自古以来就是中国的领土：西汉时在西域设置了西域都护，东汉时的班超曾任

西域地区长官30年。

4、 丝绸之路的路径：长安——河西走廊——敦煌——玉门关——阳关——西亚——欧洲

5、 丝绸之路的影响：丝绸之路一直是中西交通的要道，是我国与欧亚各国人民加强联系、

发展有益的桥梁。今天在丝绸之路沿线出土的各种遗物，为我们考察和研究当年丝绸之路的

兴盛繁荣情况提供了宝贵的资料。

1、位于今陕西临潼的秦始皇陵兵马俑是一座气势磅礴的地下军阵是秦始皇陵的殉葬品，显

示了我国古代高超的雕塑艺术水平，对研究秦代的政治、军事、经济、文化等都是极为重要

的实物资料。被誉为“世界第八大奇迹”。

第15课 三国鼎立

2、官渡之战曹操胜利

的原因：①政治上：挟天子以令诸侯；②经济上：开荒屯田；③军事上：曹操军事才能出众；

有勇有谋重用人才。 赤壁之战曹操失败的原因：第一、曹军来自北方，不习水战；第二、

曹操的骄傲自满情绪；第三、孙刘联军采用正确的战术。 最根本原因:当时统一的客观条件

尚未成熟.

3、魏220年曹丕洛阳 水利工程 蜀221年刘备成都 丝织业（蜀锦）吴222年孙权建业 造

船业。证明台湾自古以来就是中国的领土：孙权曾派将军卫温率领船队到达夷洲（台湾）加

强了内地与台湾的关系。三国灭亡的先后顺序是蜀263魏265吴280（西晋获得短暂的统一）

第16课两晋与南朝

1、 西晋的兴衰：曹丕死后，司马懿控制大权，先消灭了蜀国，后来他的孙子司马炎夺取皇

位，建立西晋，又灭了吴国，西晋统一。后来，西晋领导集团内腐朽，出现“八王之乱”，

316年，匈奴的一支武装力量灭了西晋。317年司马睿在江南建立东晋定都建康。420

年东晋的权臣刘裕自立为皇帝，建国号为宋，东晋亡。此后，南方又经历的四个王朝称

南朝，包括宋、齐、梁、陈。

2、 大批北方汉人由于社会动乱逃到长江中游或下游集中在西晋末的永嘉年间，史称“永嘉

南渡”促进了北方的民族大融合和江南地区的发展。

3、 江南发展的原因：江南地区有发展经济的优越的自然条件；大量的北方人口迁往江南，

为江南的发展提供了劳动力和技术（主要原因）；江南地区的战乱比较少，社会秩序比

较安定；经过南北方劳动人民的共同努力。意义：为经济重心的南移奠定基础。

第17课十六国与北朝

1、西晋末年，北方民族内迁并起兵反晋的主要有5个民族，匈奴、鲜卑、羯、氐和羌，史

称“五胡”。氐族建立的前秦政权在苻坚领导下重用汉人王猛为丞相，使前秦迅速强大起来

并统一了北方。前秦与东晋在383年交战史称淝水之战，东晋以少胜多（前秦惨败，北方重

新陷入分裂割据状态）。

2、鲜卑族的拓拔部建立北魏，以平城为国都，439年统一了黄河流域。

3、北魏孝文帝改革的内容：①整顿吏治，严格考核制度，官吏有固定俸禄，贪污受贿者一律严惩；②实行均田制，农民按人口多少分给田地，鼓励发展农业生产，按规定纳赋税；③建立农村基层组织以稳定社会秩序；④迁都洛阳、讲汉语、改汉姓、穿汉服、民族间通婚和尊老爱老敬老。意义：加速了内迁的北方各民族在语言、文化和风俗习惯上的互相认同与融合，为以后的南北统一创造了有利条件。

2、世界三大宗教：基督教、佛教、伊斯兰教。佛教起源于古印度，西汉末年传入我国。佛教宣扬人的善恶都有报应，而且人的灵魂不灭，转生来世，接受应得的报应。所以要想免祸求福，必须忍耐眼前的一切痛苦，行善修道。

3、道教是我国土生土长的宗教，东汉时在我国民间兴起，创始人之一叫张陵，尊老子为教主，称他为“太上老君”。它主张修养心性炼丹服药，以达到长生不老甚至得道成仙的目的。

4、北魏前期在都城平城附近的山崖了修建了今山西大同的云冈石窟和北魏后期迁都洛阳后开凿的今河南洛阳的龙门石窟，是著名的两大石窟。

一、单项选择（将正确答案的序号填入下面为（ ）

括号内，每小题2分，共50分） A 、战争频繁 B 、诸侯争霸 C 、新旧制度更

1、五一长假，小聪高兴地实现了到元谋人替 D 、百家争鸣

遗址去参观、探究的愿望。元谋人遗址在我6、三峡工程是当今世界最大的水利工程。国（ ）A 、云南省 B 、贵州省 C 、浙早在战国时期，秦国曾在岷江修筑过类似的江省 D 、陕西省 水利工程，至今还发挥着防洪灌溉的巨大功

2、在历史剧“河姆渡原始居民”中，不该能。这项工程是（ ）

出现的情节是（ ） A 、郑国渠 B 、都江堰 C 、灵渠 D 、黄河

A 、种植水稻 B 、饲养猪狗等家畜 C 、居住7、故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，半地穴式房屋 D 、使用磨制农具石斧 其中“仁”的思想来自于（ ）

3、传说中，植五谷，尝百草，制历时，兴A 、道家 B 、儒家 C 、法家 D 、墨家 贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是：8、下列主张中，最能体现“可持续发展”（ ） 这一思想的是（ ）

A ．燧人氏 B ．神农氏 C ．轩辕氏 D ．伏A 、福兮，祸之所伏；祸兮，福之所倚。 B 、羲氏 斧斤以时入山林，林木不可胜用也。

4、历史文物是后人了解历史的第一手资料。C 、仁者爱人，为政以德。 D 、兵无常势，通过右图所示文物，我们可以了解哪一时期水无常形。

的历史（ ）A ．商朝 B ．秦朝 C ．西9、电影《英雄》中刺客无名对秦王说“剑汉 D ．唐朝 字有18种写法，互不相同”，秦王说“统一

5、我们说春秋战国是大变革的时期，是因以后这些杂七杂八的文字一律废掉，只留下

一种写法”。下列有关说法正确的有（ ） 17、它是我国古代一部杰出的史学著作，它 以“纪”、“传”等体例进行编写，史料翔实，①秦始皇完成国家统一后，只是在局部地区文笔生动，是后世编写史书的典范；鲁迅先统一了文字②秦统一以后，把小篆作为通行生称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。全国的标准字体③文字的统一促进了各地这部史书是 （ ）A 、《尚书》 B 、区的经济、文化的交流④文字的统一有利于《春秋》 C 、《史记》 D 、《道德经》 巩固国家的统一A ．①②③④ B ．①③④ 18、公元纪年的特点是（ ）A 、没有公

C ．①②④ D ．②③④ 元1年 B 、没有公元前1年 C 、没有

10、右图是我国历史上一位重要的历史人公元0年 D 、没有公元前各年

物，李白称赞他说：“秦王扫六合，虎视何19、公元207年，曹操曾写诗明志：“老骥雄哉！” 李白称赞他的功绩是（ ）A 、结束伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”了春秋战国以来的分裂割据局面，完成统一结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处

B 、创立了一套封建专制主义的中央集权制（ ）

度C 、推行郡县制，在我国历史上影响深远 A. 统一天下 B. 消灭袁绍 C. 废汉称帝 D.

D 、统一了货币、度量衡和文字 建立魏国

11、象棋棋盘上两军之间有楚河汉界，楚河20、某电视剧摄制组根据剧情布置了一个曹汉界与下列哪一历史有关（ ） 操的书房情景，其道具有四样，根据史实判

A 、秦统一六国 B 、楚汉之争 C 、赤壁之战 断其中搞错的是（ ）①书桌上有一卷竹简

D 、淝水之战 ②墙上挂有《魏国疆域图》③桌上有《孙子

12、你如果是汉武帝统治时期的一位丞相，兵法》一书 ④书柜中摆放着印制的书籍A 、可能会遇到下列哪些事件的发生？ ①② B 、③④ C 、①③ D 、②④

①焚书坑儒②书同文，车同轨③颁布“推恩21、东晋南朝时期，江南地区得以开发的最令”④张骞出使西域⑤“罢黜百家，独尊儒主要原因是（ ）

术”（ ）A 、①②③ B 、①②③ C 、③A. 北方农民南迁带来先进技术 B. 江④⑤ D 、①②③④ 南统治者调整统治政策

13、西汉初年对匈奴采取“和亲”政策，汉C. 南方战乱少，社会安定 D. 南武帝时期对匈奴采取攻势，导致这一变化的方的自然条件优越

主要原因是（ ） 22、为了接受汉族的先进文化, 北魏孝文帝要

A 、汉武帝态度比汉初皇帝强硬 求采用汉姓 , 学说汉话的少数民族是（ ）

B 、汉武帝时期经济繁荣国力强盛 A. 匈奴族 B. 鲜卑族 C. 契丹族 D. 女真族

C 、汉武帝时，“和亲”政策不起作用 D 、23、下列人物与作品搭配错误的一组是汉武帝时匈奴势力衰弱 （ ）

14、某历史兴趣小组的同学准备去实地探访A 、祖冲之-《神灭论》 B 、贾思勰-《齐民古代“丝绸之路”，他们不应该去的省份是要术》

（ ） C 、郦道元-《水经注》 D 、陶渊明-《归园

A 、四川 B 、陕西 C 、甘肃 D 、新疆 田居》

15、现代史学家翦伯赞的诗句“何如一曲琵24、“南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。”主琶好，鸣镝无声五十年”，称赞的历史人物要反映了（ ）

是（ ）A 、霍去病 B 、张骞 C 、王A 、南朝统治者大力抑制佛教 B 、南朝统治昭君 D 、呼韩邪单于 者极力宣扬佛教C 、南方气候润湿，雨水较

16、东汉末年, 大将关羽曾被毒箭射伤, 当时多 D 、南朝统治者剥削人民群众

能为他手术疗伤的首选医生是（ ） 25、下列几位历史人物，对人类文化传播贡

A. 张仲景 B. 华佗 C. 孙思邈 D. 李时献最大的是（ ）

珍 A ．张衡 B ．张骞 C ．蔡伦 D ．祖冲之

二、材料题

26我国自古以来就是一个多民族的国家，秦

汉魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展

的重要时期，结合所学知识回答下来问题：

步骤一：走进历史上的民族关系

（1） 举例说明秦汉时期，中原王朝与匈

奴之间的关系？（各举一个例子）和：呼韩

邪单于归顺汉朝；昭君出塞等。 战：蒙恬

反击匈奴；卫青、霍去病攻打匈奴等

（2） 南北朝时期为什么会出现民族大融

合？黄河流域的统一；各民族长期接触与交

往；内迁的少数民族与汉族的交流；北魏孝

文帝的改革等

步骤二：体验历史上的民族关系

（3）上图反映的是汉武帝时期什么重大历

史事件？张骞出使西域

（4）这一历史事件在的当时产生了怎样的

作用？沟通了中原与西域的经济、文化交

流。（打通了“丝绸之路”，有利于东西方文

化的交流。）

（5）该历史事件促使西汉政府于公元前60

年设置了什么官职？它的设置标志着什

么？西域都护。西域地区正式归属中央政府

管辖。

(6)穿越时空隧道，你来到了北魏时期亲历了

北魏一位皇帝改革前后的情况，试举两例说

明他进行改革前后北魏发生的变化有哪

些？迁都洛阳、讲汉语、改汉姓、穿汉服、

民族间通婚、尊老爱老敬老等

步骤三：感悟历史上的民族关系

（7）有史及今，我们应树立什么样的民族

意识？树立民族友好、平等、互助的关系

27、材料一：江南地域辽阔而人烟稀少；稻

米和鱼是主要食物，人们还可以从山中采集

植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；

不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。

──西汉《史记》

材料二：江南„„地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。„„丝绵布帛之饶覆衣天下。 ──南朝 《宋书》 ①分析比较以上两则材料，说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？ 由荒凉、落后变为富庶。 ②为什么会发生这样的变化？这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响？ 江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，自然条件优越；北方人口南迁，带来了劳动力和先进的生产技术；江南地区战争相对较少，社会秩序安定；劳动人民辛勤劳动。 为经济重心的南移奠定了基础。 ③从江南变化原因中，你认为对当地经济发展有何启示？ 保持安定的环境；引进人才；引进技术等等 三、问答题 28、某同学前几次考试成绩都不理想，心里很难过。你认为用春秋战国时期哪一学派的什么观点可以劝导他？并请说明理由。 用道家学派的观点。老子认为，一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。某同学这几次考试成绩不理想，在以后的学习中，如果经过他的努力，成绩就会得到提高，不理想就会转化为理想。 29、试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点。（8分） 两个事件的目的和实质是相同的：都是为了加强中央集权，都是文化专制主义的表现。两个事件的方式和结果不同：秦始皇采用法家思想，对其他的思想文化进行极粗暴野蛮的破坏，结果并未能巩固统治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独尊儒术，以儒学为正统，促进了大一统的形成与巩固。 30、试简要分析公元3到6世纪，我国封建社会的政治特点及发展趋势。从中我们可以获得哪些深刻的启示？（8分） 这一时期的政治特点是（1）封建国家的分裂，战争频繁，人民渴望统一。（2）各族人民杂居相处，互相学习，促进了民族大融和。（3分）发展趋势是分裂中孕育着统一的因素。（2分）启示：（1）我国是一个以汉族为主体的多民族国家，她的形成经历了长期的发展过程。（2）各族人民对祖国历史的发

展都作出了贡献，中华民族的历史是由各族人民共同创造的。（3分）