生活中的大数 单元备课
01-15
单元备课
单元教学目标：
1、经历借助直观模型，从日常生活中抽象出数的过程，理解大数的实际意义；学会运用大数进行表达和交流，描述一些生活现象，感受大数与现实生活的密切联系。
2、借助直观模型，学习数、读、写万以内的数，认识万以内数的数位、理解各数位上的数字表示的意义，会比较数的大小，逐步发展位值概念。
3、结合具体情境进行估计，初步体会估计在生活中的作用并发展数感。
4、借助“猜数游戏”等活动，激发学习数学的兴趣，初步养成乐于思考的良好品质。 教学建议：
1、 充分利用计数器、方块等直观模型，帮助学生认识大数的意义并体会位值概念和“满十进一”的道理。
2、 结合现实情境，帮助学生进一步理解大数，发展数感。
3、 结合具体情境，初步发展学生的估计意识和估计策略。
课时分配：
共计9课时
数一数（一）。。。。。。。。。。。1课时
试一试 。。。。。。。。。。。 1课时
数一数（二）。。。。。。。。。。。 1课时
拨一拨 。。。。。。。。。。。 1课时
试一试。。。。。。。。。。。 1课时
比一比 。。。。。。。。。。。 1课时
试一试 。。。。。。。。。。。 1课时
有多少个字。。。。。。。。。。。 1课时
练习二 。。。。。。。。。。。 1课时